1. Валеологія Ян форм.-метод. Збірник. - К., 1996.

2. Гриньова м.В. Методика викладання валеології: Навчально- методичний посібник. - Полтава: асмі. - 2003. - 220с.

3. Концепція сучасної освіти. - К., 1996.

4. Концепція інтегративної українознавчої валеологічної освіти в Україні / За розробкою П.П. Кононенка, Т.П. Усатенко. - Освіта.

8. 1996. - 24 липня - №39.

   1. Зязюн І.А. Педагогіка добра: Ідеали і реалії: наук. - метод, посіб.

9. К.: МАУП, 2000. — 312с.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №8 Тема: Дидактичний зміст оформлення кабінету валеології

План

39. Значення кабінету валеології в педагогічному процесі.

40. Дидактичний зміст оформлення кабінету валеології.

41. Дидактичне забезпечення навчальних занять.

Для самоконтролю

• Запропонуйте варіанти оформлення кабінету валеології.

• Розробіть зміст плаката, у якому на валеологіній етажерці розміщенні такі продукти: хлібобулочні вироби, м'ясо-молочні та овочеві продукти, фрукти за їх кількістю в раціоні людини.

Література:

1. Валеологія Ян форм.-метод. Збірник. - К., 1996.

2. Гриньова м.В. Методика викладання валеології: Навчально- методичний посібник. - Полтава: асмі. - 2003. - 220с.

3. Концепція сучасної освіти. - К., 1996.

4. Концепція інтегративної українознавчої валеологічної освіти в Україні / За розробкою П.П. Кононенка, Т.П. Усатенко. - Освіта.

10. 1996. - 24 липня - №39.

    1. Зязюн І.А. Педагогіка добра: Ідеали і реалії: наук. - метод, посіб.

11. К.: МАУП, 2000. -312 с.

Онищук B.C., Організація навчання в умовах кабінетної системи. -К.: Рад. Школа, 1980. - 101с.

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

1. Розкрийте суть поняття «індивідуальне здоров'я».

2. Перелічить природні умови здоров'я, дайте їм характеристику?

3. Охарактеризуйте соціальні умови здоров'я.

4. Назвіть методологічні основи методики викладання валеології та її зв'язок з іншими науками.

5. Викладіть сутність змісту валеологічної освіти.

6. Визначте мету валеологічної освіти та вимоги до її реалізації.

7. Методика формування валеологічних понять.

8. Емпіричні та теоретичні поняття.

9. Дайте визначення понять «Методи», «прийоми» та «засоби» навчання валеології.

10. Висвітліть, як у навчальному предметі валеології можна комплексно використати різноманітні методи навчання.

11. Доведіть, чому ні один із методів навчання не можна вважати універсальним?

12. Групи валеологічних методів навчання їх характеристика.

13. Технологія організації навчання з валеології.

14. Структура навчального заняття.

15. Вимоги до позакласної роботи з валеології?

16. Форми організації позакласної роботи.

17. Вимоги до особистості вчителя-валеолога?

18. Напрями методичної роботи вчителя по впровадженню традицій здорового способу життя?

19. Значення кабінету валеології в педагогічному процесі?

20. Дидактичний зміст оформлення кабінету валеології? 21 .Предмет, завдання та структура курсу.

22.Методологічні основи методики викладання валеології та її

зв'язок з іншими науками. 23.Основні положення концепції валеологічної освіти?

1. Державні нормативні документи, які відображають' зміст валеологічної освіти.

2. Взаємозв'язок змісту освіти: знань і способів діяльності?

3. Процес навчання: визначення, сутність.

4. Фактори, що призводять до неуспішної роботи педагогів?

5. Місце навчальної діяльності в природних біологічних ритмах.

6. Розумове навантаження і втома.

42. Співвідношення та взаємозв'язок між окремими: частинами методики навчання та її структурою.

43. Значення понять в оволодінні предметом.

44. Процес пізнання.

45. Формування найпростіших понять, первинних узагальнень у курсі валеології.

46. Розвиток понять.

47. Емпіричні та теоретичні поняття.

З 6. Технологія «вирощування» валеологічних понять.

1. Поняття методу навчання валеології.

2. Групи валеологічних методів навчання.

3. Вербальні методи.

4. Методи регуляції життєдіяльності.

5. Практичні методи.

6. Активні методи. 43 .Наочні методи.

   1. Методи оздоровлення.

   2. Форми організації навчального процесу.

   3. Вимоги до сучасного уроку.

   4. Технологія організації навчання з валеології.

   5. Структура навчального заняття.

   6. Комбінований урок.

   7. Діяльність учителя під час викладання. 51 .Вимоги до відповіді учня.

      1. Вимоги до позакласної роботи з валеології.

      2. Форми організації позакласної роботи:

• наукова конференція;

• валеологічні свята;

• навчальна ділова гра; - валеологічних гурток;

  1. Валеологічна освіта як шлях формування здоров'я сучасної людини.

  2. Вимоги до особистості вчителя-валеолога.

  3. Традиції: визначення, сутність.

  4. Валеологічні функції української родини.

  5. Валеологічний світогляд.

  6. Валеологічні основи побуту українців. бО.Значення кабінету валеології в педагогічному процесі.

     1. Дидактичний зміст оформлення кабінету валеології.

     2. Дидактичне забезпечення навчальних занять.

ЛІТЕРАТУРА