Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:задание на произ.1.doc
X
- •Задание для студентов 5 курса на период прохождения производственной педагогической практики № 1 с 01.09.2012 по 02.11.2012 года:
- •Содержание правового образования в школе и блока «Право»
- •Дидактическая характеристика современных учебных планов и программ
- •Психолого-педагогическое исследование в курсе преподавания права:
- •4. Методы правового обучения в школе
- •5. Средства обучения праву: понятие, функции, основные классификации
- •7. Формы организации процесса обучения: сущность, функции, типы
- •Современный урок права: структура, типы, проблемы, перспективы развития
- •Задание на производственную педагогическую практику № 1 по неделям практики
- •4. Анализ дидактической структуры уроков (на основе 1 урока), активности учащихся на уроке (на основе 1 урока), выполнение «полного» педагогического анализа (на основе 1 урока).
- •2.9. Электронная презентация прохождения практики (произвольный формат).
- •Приложение 0. Учетная карточка студента (образец) учетная карточка
- •Томского государственного педагогического университета
- •_________________________ Факультета, ____курса, _______ группы, по специальности – юриспруденция.
- •Воспитательная и внеклассная работа.
- •Практика по специальности – юриспруденция. Ф.И.О. Учителя _______________________________________________________________________
- •Производственной педагогической практики
- •Самоанализ деятельности студента (образец)
- •6. Анализ домашнего задания:
- •7. Общие выводы по уроку, предложения:
- •Приложение 6. Рекомендации к планированию и анализированию уроков:
- •- Развернутый е план урока должен обязательно включать в себя:
- •VII. Ход урока (в зависимости от выбранного типа урока, раскрывается методика проведения урока по плану с указанием методов и приемов, регламента на этапы урока)
- •1. Урок изучения нового материала (урок-лекция):
- •Урок обобщения и систематизации знаний:
- •3. Урок проверки и коррекции знаний, умений, навыков.
- •4. Комбинированный урок.
- •5. Урок применения правовых знаний, умений и навыков.
- •Рекомендуемые модели анализов уроков:
- •При этом
- •I.2. Анализ урока предполагает ответы на следующие вопросы:
- •II. Примерная рабочая схема анализа занятия по праву.
- •VI. Усвоение новых правовых знаний, умений и навыков.
- •XI. Общие выводы по уроку.
- •II.Предложения
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]