6. Критерії оцінки знань та форма підсумкової діагностики

Оцінювання знань студентів з дисципліни здійснюється за принципами модульної інтегровано-заохочувальної на основі складання результатів поточного і підсумкового контролю знань (іспиту) за 100-бальною шкалою.

Загальна (кінцева) оцінка знань студента є сумою трьох елементів:

а) оцінка складання іспиту;

б) оцінка рівня роботи студента на семінарських заняттях;

в) оцінка систематичності відвідування лекцій з дисципліни.

Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів (включно). Іспит проводиться у вигляді комп’ютерного тестування. Тестові завдання включають 32 тести (по 4 з кожної теми). Якщо студент за результатами підсумкового тестування дав правильні відповіді менш ніж на 16 запитань, він отримує незадовільну підсумкову оцінку, незалежно від його результатів за іншими складовими.

Оцінка рівня роботи студента на практичних заняттях здійснюється в межах 30 балів. За виконання робіт, передбачених технологічною картою в межах кожного модулю, студент може набрати максимум по 15 балів.

Якщо за результатами оцінювання роботи студента на семінарських заняттях студент отримав менше 15 балів, він не допускається до іспиту. Викладач, який веде семінарські заняття, визначає перелік завдань, що повинні бути виконані студентом для допуску до екзамену. У разі їх виконання студент допускається до іспиту з оцінкою роботи на семінарських заняттях 15 балів.

Оцінка систематичності відвідування лекцій з дисципліни здійснюється за шкалою 10, 5, 0 балів. Оцінка 10 балів відповідає не менше ніж 85%-му відвідуванню лекцій, а в 5 балів – 70%-му.

Переведення результатів 100-бальної шкали у 4-х бальну здійснюється таким чином:

85-100 балів – „відмінно”;

65-84 бали – „добре”;

45-64 бали – „задовільно”;

менше 45 балів – „незадовільно”.

7. Перелік рекомендованої літератури

1. Білорус О.Г., Лук'яненко Д.Г. та ін. Глобалізація і безпека розвитку. – К.: КНЕУ, 2001.

2. Международные стратеги экономического развития: учебное пособие /Пахомов Ю.Н., Филипенко А.С., Лук’яненко Д.Г., Макогон Ю.В., Громенкова С.В. – Донецк: ДНУ, 2001. – 239 с.

3. Пахомов Ю., Крымский С., Павленко Ю. Пути и перепутья цивилизаций. К.: 1998.

4. Пахомов Ю., Лукяненко Д., Губський Б. Національні економіки в глобальному середовищі. – К.: Україна, 1997.

5. Портер М. Международная конкуренция. - М.: "Международные отношения", 1993. – С. 51-196.

6. Тодаро М.П. Экономическое развитие. М.: 1997.

7. Світова економіка: Підручник / А.С. Філіпенко, О.І. Рогач, О.А.Шнирков та ін. – К.: Либідь, 2000. – 582 с.

Навчальне видання Робоча навчальна програма дисципліни “Міжнародні стратегії економічного розвитку ” Підписано до друку Формат 60х84/16. Ум. Друк. Арк. 0,5.

Оперативна поліграфія. Зам. № . Тираж прим.

ДУЕП.

49000, М. Дніпропетровськ, вул. Набережна Леніна, 18.