Реалистическое мастерство п. Мериме в новелле «арсена гийо»

«Арсена Гийо» (1844) принадлежит к циклу «современных» («светских») новелл и рассказывает о трагической судьбе жен­щины из народа. Здесь сливаются воедино все основные идей­ные мотивы П. Мериме-новеллиста.

Новелла строится на контрасте двух женских образов: пред­ставительницы парижского дна и светской дамы, которая под видом заботы о душе Арсены становится ее тюремщицей. Изо­бражение лицемерия, ханжества, тартюфства достигает здесь большой социальной силы и остроты. Чужая беда для г-жи Пьен лишь повод к упражнениям в благочестии. Докажите это ана­лизом соответствующих эпизодов новеллы.

Проследите, как для достижения своего творческого замыс­ла автор использует жанровую специфику новеллы: остродрама­тический сюжет, «перевернутую» ситуацию, динамизм действия, особую роль финала.

Покажите, как с помощью портретной и речевой характерис­тик, деталей быта, поступков героев автор расширяет наше пред­ставление о характерах персонажей. Выясните, как образ Арсе­ны (бывшей статистки оперы), которую беспросветная нужда толкнула на путь проституции, помогает лучше представить ха­рактер ее лицемерного антагониста — г-жи де Пьен.

Как образ представителя «золотой молодежи» Макса де Селиньи помогает понять логику поступков каждой из двух геро­инь?

На кого направлена аналитическая ирония и насмешка авто­ра?

Какую роль в новелле играет рассказик-повествователь? Как он задает новелле тон объективно рассказываемой истории?

Какую функцию выполняет диалог в новелле? Почему он (как и в драме) становится формой развития действия? (Про­анализируйте, например, диалоги доктора и мадам де Пьен с последующим участием в них Арсены в первой главе).

Рассматривая композицию новеллы, объясните, почему описание попытки Арсены покончить с собой дается в самом нача­ле новеллы, а не в конце.

Чему посвящена вторая глава? Как возникает драматизм в (отношениях Арсены, Макса и г-жи де Пъен? Что оказывается предвестием драматического конца?

Почему П. Мериме завершает новеллу четвертой главой — повествовательным фрагментом, представляющим обращение к «сударыне» и состоящим всего из двадцати строк?

В конце работы сделайте заключение о том, почему судьба Арсены при всей ее драматической исключительности типична, как типична и сама фигура г-жи де Пьен, и какими художест­венными средствами добивается этого автор новеллы.

Литература

Виппер Ю. Б. Творческие судьбы и истории. — М, 1990.

Карельский А. В. Метаморфозы Орфея: Беседы по истории западных литератур. Вып. I: Французская литература XIX века. — М., 1998.

Кирнозе 3. И. Страницы французской классики. — М., 1992.

Луков В. А. Изучение системы жанров в творчестве зарубежных писа­телей: Проспер Мериме. — М., 1983.

Форестье Ж. Проспер Мериме. — М., 1983.

Дополнительная литература

Гинзбург Л. Я. О психологической прозе. — Л., 1971.

История всемирной литературы: В 9 т. — М., 1989. —Т. 7.

Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 ч. — М., 1997. —Ч. 2.

Практические занятия по зарубежной литературе / Под ред. Н.П. Михальской, Б. И. Пуришева. — М., 1981. — С. 128—132.

ПЛАН № 2. НОВЕЛЛА СТЕНДАЛЯ «ВАНИНА ВАНИНИ»: РОМАНТИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ И РЕАЛИСТИЧЕСКИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА

ПЛАН

1. Специфика творческой биографии Стендаля. Его место во французской литературе первой четверти 19 века.

2. Периодизация творчества писателя. Его эволюция от романтизма к реализму. Эстетическая программа Стендаля («Расин и Шекспир», «Вальтер Скотт и «Принцесса Клевская»).

3. Проблема национального характера в творчестве Стендаля.

Чем объясняется интерес Стендаля к итальянской теме? Какой историко-философский смысл вкладывает Стендаль в понятие «итальянский характер»?

Как вы объясните смысл двух высказываний Стендаля применительно к замыслу «Ванины Ванини»: «Понять человеческую душу — значит проникнуть в сокровенные тайны общества», «психология без истории бессильна»?

4. Идейно-художественный анализ новеллы «Ванина Ванини». Соотношение реализма и романтизма.

ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1. Обзор общественно-исторической ситуации во Франции в период творчества писателя (конспект).

2. Творческая биография Фредерика Стендаля и история возникновения псевдонима.

• Выписать в тетрадь основные вехи и определить их значение для дальнейшего творчества.

• Определить периодизацию творчества и место новеллистики в нем.

3. Сделать конспект основных положений эстетики Стендаля по указанным работам.

4. Освежить понятие жанра новеллы (Литературно-энциклопедический словарь)