9. Дополните недостающие сведения по основным свойствам восприятия:

1. Предметность – …

2. … – характеристика восприятия, которая обуславливает в отличие от ощущений создания у человека законченного целостного образа, воспринимаемого человеком, формируется в предметной деятельности человека.

3. Структурность – …

4. … – свойство восприятия, благодаря которому предметы и явления воспринимаются как неизменные, даже при изменении условий восприятия.

5. … - …

10. Выделите операции мыслительной деятельности:

1. Сравнение,

2. анализ,

3. абстрагирование,

4. обобщение,

5. манипулирование;

6. систематизация;

7. конкретизация;

8. критичность.

11. Выберите правильный ответ:

Воспроизведенный субъектом образ предмета, основывающийся на прошлом опыте субъекта и возникающий в отсутствие воздействия предмета на его органы чувств:

1. воображение;

2. восприятие;

3. ощущение;

4. представление;

12. Выберите правильный ответ:

Способность субъекта не отклоняться от направленности психической активности и сохранять сосредоточенность на объекте внимания:

1. концентрация внимания;

2. объем внимания;

3. распределение внимания;

4. устойчивость внимания;

13. Выберите правильный ответ:

Процесс памяти, в результате которого происходит зарепление нового путем связывания его с уже приобретенным:

1. Воспроизведение;

2. Закрепление;

3. Запоминание;

4. Сохранение;

14. Выберите правильный ответ:

Вид памяти, характеризующийся кратким сохранением материала после однократного непродолжительного восприятия и немедленным воспроизведением:

1. долговременная память;

2. зрительная память;

3. кратковременная память;

4. оперативная память;

15. Выберите правильный ответ:

Системообразующее качество личности, определяющее ее психологический склад:

1. мотивация;

2. направленность;

3. склонность;

4. темперамент;

Ответы:

1. В;

2. А,В,С,D.

Таблица

Важнейшие особенности деятельности

животных	человека
Инстинктивно-биологическое	Направляется познавательной потребностью, потребностью в общении
Не существует общества, нет совместной деятельности	Каждое действие приобретает для людей смысл лишь в силу того места, которое оно занимает в их совместной деятельности
Руководствуется наглядными впечатлениями	Абстрагирует, проникает в связи и отношения вещей, устанавливает причинные зависимости
Типичны наследственно закрепленные программы поведения	Передача и закрепление опыта через социальные средства общения (язык и другие системы знаков)
Зачатки орудийной деятельности не создают никаких операций	Изготовление орудий труда

4. А.

5. Методы психологии:

1. Организационные: лонгитюдный, комплексный;

2. Эмпирические:

• обсервационные: наблюдение и самонаблюдение;

• экспериментальные: лабораторные, полевые, психолого-педагогические,

• психодиагностические: тесты, анкеты, опросники, интервью, беседы;

• праксеметрические: приемы анализа процессов и продуктов деятельности: хронометрия, профессиографическое описание, оценка выполненных работ;

• моделирование: математическое, кибернетическое;

• биографические методы: математическое, кибернетическое;

С. Приемы обработки результатов эксперимента и наблюдений:

приемы анализа процессов и продуктов деятельности: хронометрия, профессиографическое описание, оценка выполненных работ;

Д. Интерпретационные: генетический, структурный.