Содержание курса Тема 1. Психология как наука

Предмет, объект, задачи, принципы и методы психологии. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Связь психоло­гии с общественными и естественными науки. Место психологии в системе наук.

Содержание основных методологических принципов психологии.

Методы психоло­гии. Наблюдение и эксперимент как основные методы психологии. Особенности научно-психологического наблюдения. Эксперимент как активный метод получения теоретических данных в психоло­гии. Применение опросных методов в психологии: интервью, ан­кета, беседа. Психологические тесты. Возможности и ограничения тестов.

Понятие о психике, ее свойствах. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и пси­хика.

Сознание как высшая форма развития психики. Структура сознания. Структура психики. Бессознательное в структуре психики человека. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы.

Тема 2. Психология личности

Понятие о лич­ности в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Личность как объект и предмет исследования в психологии. Краткий обзор психологических теорий личности.

Структура личности (по К.К. Пла­тонову, по А.В. Петровскому, по З. Фрейду).

Проблемы развития и формирования личности: биогенети­ческий, социогенетический и психогенетический подходы. Возрастная периодизация развития человека. Законы психического развития ребенка (по Л. Выготскому). Социализация личности. Социальная роль. Социальный статус.

Направленность личности. Особенности направленности личности. Потребности личности. Иерархия потребностей человека (по А.Х. Маслоу). Мотивация поведения личности. Мотивационные состояния личности (интерес, желание, страсть, намерение, мотив, установка).

Тема 3. Познавательные процессы

Понятие об ощущении. Виды ощущений. Физиологические основы ощущений. Виды рецепторов и модальность ощущения. Основные закономерности ощущений: адаптация, взаимодействие ощущений, сенсибилизация, последей­ствие ощущений, синестезия и др.

Понятие о восприятии. Физиологи­ческие основы восприятия. Основные свойства восприятия: кон­стантность, осмысленность, апперцепция. Основные виды вос­приятия (классификация). Восприятие пространства. Восприятие времени. Восприятие движения. Нарушения восприятия.

Понятие о внимании. Свойства внимания. Основные функции внимания. Виды внима­ния: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное. Внима­ние и деятельность. Проблема развития внимания. Методики исследования и тренировки основных свойств внимания.

Представление. Воображение.

Понятие о памяти. Виды памяти. Процессы памяти. Заучивание и приемы мнемотехники. Воспроизве­дение, сохранение и забывание как процессы памяти. Эффекты памяти. Развитие памяти у человека. Индивиду­альные особенности памяти. Нарушения памяти. Мнемические процессы.

Понятие о мышлении. Социальная при­рода мышления. Детерминация мышления. Мыслительная деятельность. Мыслительные действия и операции. Анализ и синтез в процессах мышления. Единство речи и мышления. Формирование понятий в процессе обучения. Мышле­ние и интеллект. Творчество. Мышление и компьтеризация обучения. Индивидуальные особенности мыш­ления.

Методы исследования памяти и мышления.

Психическая регуляция поведения и деятельности. Эмоции и чувства.