1. Получить практические навыки в чтении топографических карт, в выполнении измерений по ним.

2. Воспитывать у курсантов дисциплинированность и внимательность в работе с топографическими картами.

3. Воспитывать моральную и психологическую готовность к защите Отечества, к точному и строгому выполнению требований уставов, наставлений, положений Российского законодательства.

Время — 90 минут.

Расчет учебного времени

№№ п/п	Учебные вопросы	Время, мин
1.	Вводная часть	10
2.	Основная часть	70
	1. Определение расстояний и площадей по карте.	45
	2. Ориентирование на местности по карте.	25
3.	Заключительная часть	10

Материально-техническое обеспечение:

1. Учебная топографическая карта У-34-37-В-в (Снов) ― по числу обучаемых.

2. Офицерская линейка, курвиметр, простой карандаш, резинка ― по числу обучаемых.

3. Учебно-методические документы на занятие.

Литература:

1. Бызов Б.Е., Коваленко А.Н. Военная топография. Для курсантов учебных подразделений. — М.: Воениздат, 1990.

2. Говорухин А.М. и др. Справочник по военной топографии. — М.: Воениздат, 1980.

3. Справочник. Условные знаки топографических карт. — М.: Изд. ВТУ ГШ, 1966.

Методические указания по подготовке и проведению занятия:

Проведению практического занятия: «Измерения и ориентирование по карте» по дисциплине «Общая тактика» должна предварять самостоятельная работа студентов по теме. Поэтому преподаватель после лекции по теме №9 «Топографические карты и их чтение» дает студентам задание на предстоящее практическое занятие.

Качественное выполнение целей занятия достигается:

• всесторонней подготовкой руководителя занятия;

• полным обеспечением занятия необходимой литературой;

• недопущением упрощений, послаблений при проведении занятия;

• четким и полным контролем степени усвоения изучаемых в ходе занятия вопросов.

При подготовке к занятию преподаватель:

1. Изучает содержание темы по дисциплине «Общая тактика» программы подготовки офицеров запаса на военных кафедрах при высших учебных заведениях по данной ВУС и тематический план.

2. Определяет уровень подготовки студентов-курсантов учебного взвода, прибывающего на занятия.

3. Производит подбор материального обеспечения:

учебные топографические карты — по числу обучаемых;

учебники и справочники по военной топографии — по числу обучаемых;

офицерские линейки — по числу обучаемых.

4. На основании пунктов 1-3 планирует ход занятия и составляет план проведения занятия, в котором указывает:

• номер и наименование темы;

• учебные цели;

• учебные вопросы и время отводимое на них;

• время и место проведения занятия;

• материально-техническое обеспечение;

• пособия для подготовки студентов;

• ход занятия;

• задание на самостоятельную подготовку.

При проведении занятия преподаватель:

1. Проводит вводную часть, в которой:

• принимает доклад командира взвода;

• проверяет наличие студентов и делает отметки в журнале;

• проверяет готовность взвода к занятию и наличие материально-технического обеспечения;

• проводит контрольный опрос по изученному материалу;

В ходе контрольного опроса ожидаются следующие ответы:

Вопрос № 1. Дать понятия масштаб карты, величина масштаба, численный, линейный, поперечный масштаб.

Ответ. Масштаб карты – степень уменьшения линий на карте относительно соответствующих им линий на местности (точнее их горизонтальных проложений).

Масштаб указан на каждом листе карты под южной (нижней) стороной рамки в числовом (численный масштаб) и графическом (линейный масштаб) виде (см. карту).

Численный масштаб — масштаб карты, выраженный дробью, числитель которой – единица, а знаменатель – число, показывающее, во сколько раз уменьшены на карте линии местности. Ниже численного масштаба на картах указывается величина масштаба – расстояние на местности, соответствующее одному сантиметру карты.

Линейный масштаб – графическое выражение численного масштаба: представляет собой шкалу, на которой деления соответствуют определенным расстояниям на местности.

Поперечный масштаб – график для измерения и откладывания расстояний на карте с предельной графической точностью (0,1 мм).

Вопрос № 2. Доложить способы и средства измерения расстояний и площадей по карте.

Ответ. Прямые линии измеряют обычно линейкой. Извилистые и ломаные линии измеряют по частям, циркулем-измерителем. Для измерения кривых и извилистых линий используют также специальный прибор – курвиметр. Для более точного измерения и откладывания расстояний по карте, например, при подготовке к ориентированию на местности с помощью навигационной аппаратуры или при определении исходных данных для стрельбы, применяют поперечный масштаб. 

Приближённую оценку размеров площадей производят на глаз по квадратам километровой сетки. Каждому квадрату сетки карт масштабов 1:100 000 соответствует 4 кв.км, 1:200 000 – 16 кв.км.

Более точно площади измеряются палеткой, представляющей собой лист прозрачного пластика с нанесённой на него сеткой квадратов со стороной 2-10 мм (в зависимости от масштаба карты и необходимой точности измерений).

Наложив такую палетку на измеряемый объект на карте, подсчитывают по ней сначала число квадратов, полностью укладывающихся внутри контура объекта, а затем число квадратов, пересекаемых контуром объекта. Каждый из неполных квадратов принимают за половину квадрата. В результате перемножения площади одного квадрата на сумму квадратов получают площадь объекта.

По картам масштабов 1:25 000 и 1:50 000 площади небольших участков удобно измерять офицерской линейкой, имеющей специальные вырезы прямоугольной формы. Площади этих прямоугольников в гектарах указаны на линейке для каждого масштаба карты. Наложив линейку на карту, сравнивают на глаз измеряемую площадь с площадью прямоугольника.

Вопрос № 3. Точность измерения расстояний по карте.

Ответ. Опытным путём установлено, что с помощью циркуля измерение прямолинейных отрезков на карте и других чертежах не могут быть выполнены точнее, чем 0,2 мм. Расстояние на местности, соответствующее 0,2 мм на карте, называется предельной точностью масштаба карты. Однако точность определения расстояний по карте зависит не только от точности измерений, но и от погрешностей самой карты, неизбежных при её составлении и печатании, которые могут достигать 0,5 мм, а на картах горных районов – 0,75 мм. Источниками ошибок измерений являются также помятость и деформация бумаги. С учётом этого фактическая точность измерения прямых линий на карте, как показывает практика, колеблется в пределах 0,5-1,0 мм, что в масштабе 1:25 000 на местности составляет 12-25 м, в масштабе 1:50 000 – 25-50 м, 1:100 000 – 50-100 м.

Измеренное по карте расстояние получается всегда несколько короче действительного. Одна из причин этого состоит в том, что по карте измеряются горизонтальные проложения, в то время как соответствующие им линии на местности наклонные, т.е. длиннее своих горизонтальных проложений.

В таблице №1 приведены поправочные коэффициенты в длины маршрутов, измеренных по карте. Эти коэффициенты установлены опытным путём и учитывают как наклон, так и извилистость дорог.

Таблица № 1

Характер местности	Коэффициент увеличения длины маршрута на местности по сравнению с измеряемой по карте
	1:500 000	1:200 000	1:100 000	1:50 000
Горная (сильно пересечённая)	1,3	1,25	1,2	1,15
Холмистая (среднепересечённая)	1,2	1,15	1,1	1,05
Равнинная (слабопересечённая)	1,05	1,05	1,0	1,0

Из таблицы видно, что на равнинной местности длины маршрутов, измеренные по карте, близки к фактическим. В горной же и холмистой местности измеренные по карте расстояния могут существенно отличаться от действительных. Так, например, вместо 200 км, измеренных по карте 1:200 000 горного района, фактическая длина маршрута составит 250 км.

Вопрос № 4. Доложить сущность ориентирования на местности.

Ответ. Ориентироваться на местности – это значит определить свое местоположение и направления на стороны горизонта относительно окружающих местных предметов и форм рельефа, найти указанное направление движения и точно выдержать его в пути. При ориентировании в боевой обстановке определяют также местоположение подразделения относительно своих войск и войск противника, расположение ориентиров, направление и глубину действий.

Местные предметы и формы рельефа, относительно которых определяют свое местоположение, положение целей (объектов) и указывают направление движения, называются ориентирами. Они выделяются обычно своими размерами, формой, окраской и легко опознаются при обзоре окружающей местности.

Ориентиры подразделяются на площадные, линейные и точечные. Уверенное ориентирование на местности во многом зависит от правильного выбора ориентиров.

Ориентироваться на местности можно по топографической карте, аэроснимкам и приборам наземной навигации. Топографическая карта (аэроснимок) позволяет быстро разобраться в обстановке на сравнительно большом участке местности, что облегчает ориентирование. Приборы наземной навигации позволяют в любых условиях точно определить свое местоположение на местности и уверенно выдерживать нужное направление движения. Вместе с тем широко применяются и простейшие способы ориентирования на местности: по компасу, по небесным светилам и по признакам местных предметов.

Топографическое ориентирование заключается в ориентировании подчиненных на местности. Оно способствует быстрому уяснению подчиненными местоположения ориентиров, рубежей, целей и своих боевых задач. Топографическое ориентирование предшествует тактическому и является важным первичным этапом работы командира подразделения при постановке боевых задач подчиненным. При топографическом ориентировании вначале указывают направление на одну из сторон горизонта, обычно на север, затем местоположение подразделения и положение окружающих местных предметов, формы рельефа и расстояния до них.

Например: «Север – железнодорожный мост, находимся на высоте «Круглая»; справа, 3 км – Ивановка; прямо, 3 км – река Бежица, далее, 6 км — город Каменск; слева, 3 км – озеро «Широкое». После этого командир указывает ориентиры и проводит тактическое ориентирование подчиненных.

Топографическое ориентирование может применяться при докладе по средствам связи о своем местоположении в тех случаях, если нет карты или потеряна ориентировка на местности.

Например: «Нахожусь на кургане. 2 км на север – железнодорожный мост; 900 м на юго-запад – лес; 5 км на юг – разрушенный поселок сельского типа». По указанным ориентирам (местным предметам) старший начальник определяет местоположение подразделения на топографической карте. Поэтому при топографическом ориентировании выбираются наиболее характерные площадные и линейные ориентиры, которые легко и быстро можно найти на карте.

Ориентирование на местности может быть общее и детальное.

Общее ориентирование заключается в приближенном определении своего местонахождения, направления движения и времени, необходимого для достижения конечного пункта движения. Такое ориентирование чаще всего применяется на марше, когда экипаж машины не имеет карты, а использует лишь заранее составленную схему или список населенных пунктов и других ориентиров по маршруту. Для выдерживания направления движения в таком случае необходимо постоянно следить за временем движения, пройденным расстоянием, определяемым по спидометру машины, и контролировать по схеме (списку) прохождение населенных пунктов и других ориентиров.

Детальное ориентирование заключается в точном определении своего местоположения и направления движения. Оно применяется при ориентировании по карте, аэроснимкам, приборам наземной навигации, при движении по азимуту, нанесении на карту или схему разведанных объектов и целей, при определении достигнутых рубежей и в других случаях.

• объявляет тему и цели занятия;

• доводит требования безопасности.

2. Основная часть:

• отработка учебных вопросов, выносимых на занятие.

При рассмотрении 1-го вопроса выполняются упражнения:

Упр.1. На карте отрезок прямой равен 6,24 см. Каково соответствующее ему расстояние на местности?

Таблица № 2

Вариант задания	Масштаб карты
1 2 3 4 5 6	1:25 000 1:50 000 1:100 000 1:200 000 1:500 000 1:1 000 000

Упр.2. Какова величина (значение) масштаба карт?

Таблица № 3

Вариант задания	Масштаб карты
1 2 3 4 5 6	1:25 000 1:50 000 1:100 000 1:200 000 1:500 000 1:1 000 000

Упр.3. По учебной карте измерить:

а) расстояние по прямой линии между местными предметами; б) протяженность пути между ними по дорогам;

в) протяженность пути между ними с учетом рельефа.

Таблица № 4

Вариант задания	Местные предметы
1 2 3 4 5 6	Геодезический пункт 216,4 (6910) – Бумажная фабрика (7112) Мост (7010) – Геодезический пункт 214,3 (6507) Церковь в Федоровка (6510) – Колодец (6809) Водокачка (7110) – Каменный мост (7311) Ветряной двигатель (6612) – Церковь в Никитино (6809) Курган (6814) – Телевизионная башня в г.Снов

Упр.4. По учебной карте определить площадь, используя при этом один из приближенных способов:

Таблица № 5

Вариант задания	Местные предметы
1 2 3 4 5 6	Лесной массив в районе высоты 142,8 (7213) Озеро Черное Лес Северный Лес Темный Бор Садовый участок (7112) Город Снов

При рассмотрении 2-го вопроса выполняются упражнения:

Упр.5. Место вашего нахождения в соответствии с вариантом задания. Выполнить топографическое ориентирование и произвести доклад:

Таблица № 6

Вариант задания	Местные предметы
1 2 3 4 5 6	Геодезический пункт 216,4 (6910) Мост (7010) Церковь в Федоровка (6510) Водокачка (7110)) Ветряной двигатель (6612) Курган (6814)

Упр.6. По указанным местным предметам (ориентирам) определить местоположение подразделения по карте:

Таблица № 7

Вариант задания	Доклад
1 2	Нахожусь в лесу у ручья, 2 км на север – населенный пункт, 1,5 к м на запад – железнодорожное полотно, 1,5 км на восток – шоссе, 1 км на юг – река. Нахожусь на высоте, 1 км на север – село, 1,5 км на юго-восток большое озеро, 1 км на запад – река.

3. Проводит заключительную часть, в которой:

• напоминает тему и цели занятия, как они достигнуты;

• проводит разбор занятия и объявляет оценки;

• проверяет наличие материально-технического обеспечения;

• дает задание на самостоятельную работу.

Приложение №1

к методической разработке на практическое занятие

для военно-учетных специальностей

«Организация тылового обеспечения авиации»

«Применение воинских частей, подразделений связи

и радиотехнического обеспечения полетов авиации»,

«Эксплуатация и ремонт средств автоматизированного управления

радиотехническими средствами противовоздушной обороны ВВС»

по дисциплине Общая тактика

тема № 9 Топографические карты и их чтение

ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ВОЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

КАФЕДРА ВВС И РЭБ

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры ВВС и РЭБ

полковник

А. Громов

«___»__________ 2011 г.

ЗАДАНИЕ

НА ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

По дисциплине:	Общая тактика
Тема:	№ 9: Топографические карты и их чтение.
Занятие:	№ 2: Измерения и ориентирование по карте.

Обсуждено на заседании

предметно-методической комиссии

кафедры ВВС и РЭБ ФВО ЮФУ

Протокол № ___ от «___» __________ 20 г.

1. Перечень отрабатываемых учебных вопросов (действий):