План разбора сложного бессоюзного предложения

1. Указать тип сложного предложения (сложное бессоюзное предложение).

2. Указать, из скольких частей состоит сложное бессоюзное предложение (выделить грамматические основы).

3. Указать значение (смысловые отношения) между частями бессоюзного предложения. Обосновать постановку знака препинания (запятая, точка с запятой, двоеточие, тире).

4. Построить схему сложного бессоюзного предложения.

Образец разбора

Дуб держится – к земле тростиночка припала (Крылов).

Сложное бессоюзное предложение; состоит из двух простых частей: 1) дуб держится; 2) к земле тростиночка припала; грамматические основы: 1) дубдержится; 2) тростиночка припала. Второе предложение содержит противопоставление (между частями можно вставить союз а: Дуб держится, а к земле тростиночка припала). Поэтому между частями сложного бессоюзного предложения ставится тире.

18.Актуальное членение предложения.

Актуа́льное члене́ние предложе́ния — используемый в лингвистике принцип разделения предложения на:

• исходную, изначально данную составляющую (то, что считается известным или может быть легко понято), называемую темой, исходной точкой или основой;

• новую, утверждаемую говорящим составляющую (то, что сообщается об исходной точке высказывания), называемую ремой или ядром;

• элементы перехода.

Например: «он (тема) оказался (переход) прекрасным учителем (рема)».

Актуальное членение предложения исходит из выражения им конкретного смысла в контексте данной ситуации — в противоположность формальному членению предложения на грамматические элементы.

Если тема предшествует реме, порядок слов в предложении называется объективным, в противном случае — субъективным, например: «отец (тема) идёт (рема)» — если ждут отца; «отец (рема) идёт (тема)» — если услышали шаги.

Актуальное членение предложения может выражаться порядком слов, интонацией и другими средствами.

Актуальное членение предложения может по-разному соотноситься с его грамматическим членением. Возьмем повествовательное предложениеОтец приедет завтра. Его можно перестроить в вопросительное Отец приедет завтра? Однако такое «нейтральное» вопросительное предложение в речи не может существовать, так как неясно, какой ответ ожидается. Интонационное выделение слова, с которым связано содержание вопроса (осуществляемого посредством логического ударения), дает возможность приспособить это предложение к нуждам общения. Задавая вопрос Отец приедет завтра?, мы используем речевую ситуацию, при которой беседующим известно, что отец приедет, и неизвестно время приезда. При развернутом ответе предложение будет выглядеть так: Отец приедет завтра (или послезавтра). С точки зрения актуального членения темой сообщения в этом предложении является отец приедет, а ремой (новым в сообщении) - завтра, так как цель построения данного предложения состоит в обозначении времени, поскольку все остальное известно. С точки зрения грамматического членения предложение делится на иные отрезки: отец - подлежащее; приедет завтра - состав сказуемого.

Одно и то же предложение может приобретать разный смысл в зависимости от коммуникативной цели, которую преследует говорящий.

В предложении Андрей поехал в Ленинград говорящий сообщает нечто о действиях Андрея, а именно — что он поехал в Ленинград. Это предложение отвечает на вопрос: Что сделал Андрей? Ответ: Поехал в Ленинград.

Предложение В Ленинград поехал Андрей уже приобретает другой смысл. Здесь сообщается о том, кто поехал в Ленинград. Предполагается, что слушателям известно о поездке в Ленинград, но неизвестно, кто именно поехал. Предложение отвечает на вопрос: Кто поехал в Ленинград? Ответ: Андрей.

Предложение Поехал Андрей в Ленинград имеет целью сообщить, куда поехал Андрей. Слушатели могут быть осведомлены о поездке Андрея, но им неизвестно, куда именно он поехал. Предложение отвечает на вопрос: Куда поехал Андрей? Ответ: В Ленинград.

В каждом из трех приведенных вариантов предложение отчетливо делится на две части. Первая часть представляет собой исходный пункт высказывания. Исходный пункт высказывания часто (но не всегда) бывает известен слушателям или может угадываться, предопределяться ситуацией или контекстом. Вторая часть сообщает нечто о первой части и представляет собой главную коммуникативную цель высказывания. Чаще всего вторая часть содержит, новое, неизвестное слушателю. Так, в первом варианте Андрей поехал в Ленинград первая, исходная часть —Андрей, а вторая, главная часть — поехал в Ленинград. Во втором варианте В Ленинград поехалАндрей исходная часть — В Ленинград поехал, а главная часть — Андрей. В третьем вариантеПоехал Андрей в Ленинград исходная часть — Поехал Андрей (возможен и такой порядок слов, как в первом варианте: Андрей поехал), а главная часть — в Ленинград.

§ 2. Исходную часть высказывания принято называть темой, поскольку эта часть содержит то, о чем сообщается в предложении. Тема представляет собой предмет сообщения. Вторую часть высказывания, содержащую то, что сообщается о теме, называют ремой (слово «рема» означает «предикат»).Рема заключаете себе основное содержание сообщения и является коммуникативным центром высказывания.

Для обозначения двух коммуникативных частей высказывания в лингвистике употребляются и другие термины: логический субъект и логический предикат, психологический субъект и психологический предикат, смысловой субъект и смысловой предикат, основа и ядро, исходный пункт и ядро, основа и предици-руемая часть и нек. др.

Примечание.

В лингвистических работах для обозначения двух коммуникативных частей высказывания нередко употребляют термины «данное» и «новое». Следует, однако, иметь в виду, что тема не всегда совпадает с «данным» в буквальном смысле этого слова (т. е. она не всегда содержит известный из контекста факт), а рема не всегда совпадает с «новым». Подробно об этом см. в § 26—31.

Членение на тему и рему называют актуальным членением, поскольку это членение актуально, существенно в данном контексте или в данной конкретной ситуации для говорящего или пишущего. Приведенный выше анализ значения трех вариантов предложения Андрей поехал в Ленинград показывает, что говорящий может ставить перед собой разные коммуникативные задачи в зависимости от конкретной ситуации общения.

Помимо термина «актуальное членение», в лингвистике для обозначения того же явления употребляется ряд других терминов: коммуникативное членение, контекстуальное членение, членение на тему и рему, функциональная перспектива предложения, коммуникативная перспектива предложения.

§ 3. При одинаковом синтаксическом составе предложения его актуальное членение может быть различным. В каждом из трех приведенных вариантов предложения Андрей поехал в Ленинград в состав темы и ремы входят разные синтаксические компоненты этого предложения.

В первом варианте темой является подлежащее Андрей, а ремой — группа сказуемого поехал в Ленинград. Во втором варианте темой служит группа сказуемого В Ленинград поехал, а ремой — подлежащее Андрей. В третьем варианте тема состоит из подлежащего Андрей и сказуемогопоехал, а ремой является зависимая от глагол а. словоформа в Ленинград.

Закономерности соотношения актуального членения с синтаксическим членением в русском литературном языке будут подробно рассмотрены в главе III.