4. Методические рекомендации для студентов

Технологическая карта

по методике формирования элементарных математических

представлений

5 КУРС

факультет ДиКПиП

2011/ 2012учебный год

Семестр – 1

Модуль – 2, 3, 4

Итоговый отчет – экзамен

Группа: Л-08-01

Ф.И.О. преподавателя: Костикова Д.А.

Изучаемые разделы

1. Психолого-педагогические основы методики формирования математических представлений у детей дошкольного возраста.

2. Формирование количественных представлений у детей с нарушениями в развитии.

3. Формирование представлений о величине у детей с нарушениями в развитии.

4. Формирование геометрических представлений у детей с нарушениями в развитии.

5. Формирование пространственно-временных представлений у детей с проблемами в развитии.

6. Занятие как форма организации работы по формированию элементарных математических представлений у дошкольников с нарушениями в развитии.

II модуль

Лекции – 2 час.

Практические занятия – 0 час.

Лабораторно-практические занятия – 0 час.

№ раздела	Вид деятельности студентов	Максим. к-во баллов	К-во набр. баллов
Раздел I.	Психолого-педагогические основы методики формирования математических представлений у детей дошкольного возраста	8,5
	Обязательные задания
	Составление словаря с основными терминами курса	2
	Составление опорных схем по разделу	3
	Тестовый опрос по разделу	3
	Формы проведения
	Лекция: конспектирование (за 2 ч.)	0,5
Всего по модулю		8,5

III модуль

Лекции – 2 час.

Практические занятия – 0 час.

Лабораторно-практические занятия – 0 час.

№ раздела	Вид деятельности студентов	Максим. к-во баллов	К-во набр. баллов
Раздел II.	Формирование количественных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии	27
	Обязательные задания
	Составление опорных схем по разделу	3
	Составление педагогической задачи	0,5
	Решение педагогической задачи	1
	Тестовый опрос по разделу	3
	Уровневые задания
	Проект	8
	Реферат	7
	Формы проведения
	Лекция: конспектирование (за 2 ч.)	0,5
	Семинарское занятие: участие в дискуссии (за 2 ч.)	4
Раздел III.	Формирование представлений о величине у детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии	6,5
	Обязательные задания
	Составление опорных схем по разделу	3
	Тестовый опрос по разделу	3
	Формы проведения
	Лекция: конспектирование (за 2 ч.)	0,5
Всего по модулю		33,5