4. Условия реализации междисциплинарного курса

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы междисциплинарного курса требует наличия учебных лабораторий:

1. Технологии машиностроения, оборудованной металлообрабатывающими учебными и (или) промышленными станками (токарным, фрезерным, сверлильным и др.), экспериментальными установками для исследования точности и качества обработки, компьютерами для обработки результатов экспериментов.

2. Автоматизации технологических процессов, оборудованной учебными и (или) промышленными станками с ЧПУ, гибкими производственными модулями и системами, компьютерами.

3. Компьютерного класса, оснащенного специализированным программным обеспечением и системами CAD\CAM\CAE типа NX для проектирования технологических процессов, оснастки, инструмента и т.п.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Дополнительные источники:

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Реализация программы подразумевает практико-ориентированную подготовку в комбинированном аудиторно-дистанционном режиме на основе оценивания итоговых работ обучающихся.

Обязательные аудиторные занятия проводятся с группой (оптимальное количество обучающихся 25 чел.). Практические и лабораторные занятия, а также производственная практика проводятся с делением обучающихся на подгруппы по 8-12 человек. Групповые консультации проходят при непосредственном общении преподавателя и обучающихся в ходе обучения, а индивидуальные организуются дистанционно с использованием технических средств обучения. Предпочтение следует отдавать электронной почте, что позволяет сохранять все присланные материалы и тексты вопросов и ответов), а также технологиям голосового общения (телефон, Скайп и т. д.), позволяющим обучающимся получать консультации в реальном времени в режиме непосредственного общения преподавателя с обучаемым.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля и специальности «Технология машиностроения».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов должны иметь опыт проведения лекционных и практических занятий по тематике «Проектирование технологических процессов изготовления деталей машин» и иметь удостоверение(я) государственного образца о повышении квалификации по направлению (программе) «Проектирование и производство деталей машин» для профессорско-преподавательского состава учебных заведений.

5. Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса мдк.01.03 «Основы проектирования технологических процессов изготовления деталей машин»

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1 Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей	глубина проработки конструкторской документации с размерным анализом конструкции и формулировкой технологических задач по обеспечению заданной точности и качества поверхностного слоя; точность и скорость чтения чертежей; качество анализа конструктивно-технологических свойств детали, исходя из ее служебного назначения; качество рекомендаций по повышению технологичности детали; обоснованность выбора технологического оборудования и технологической оснастки: приспособлений, режущего, мерительного и вспомогательного инструмента; обоснование результатов расчета режимов резания по нормативам; обоснование результатов расчета штучного времени; - точность и грамотность оформления технологической документации.	Качество выполнениия и защиты лабораторных работ. Тестовые задания. Практические упражнения. Контрольные работы. Компетенстно-ориентированные задания
ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.	обоснование выбора видов и способов получения заготовок; обоснование результатов расчета и проверки припусков и размеров заготовок; обоснование результатов расчета коэффициента использования материала; качество анализа и рациональность выбора схем базирования; обоснование выбора способов обработки поверхностей и назначения технологических баз.	Качество выполнениия и защиты лабораторных работ. Тестовые задания. Практические упражнения. Контрольные работы. Компетенстно-ориентированные задания
ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.	-обоснование выбора маршрута изготовления деталей; -качество размерного анализа технологического процесса; -обоснованность выбора методов обработки на различных этапах технологического процесса; -обоснованность выбора технологического оборудования и технологической оснастки: приспособлений, режущего, мерительного и вспомогательного инструмента; -обоснованность выбора степени детализации технологического процесса;	Оценка качества выполнениия и защиты лабораторных работ. Тестовые задания. Практические упражнения. Контрольные работы. Компетенстно-ориентированные задания Экзамен по МДК

Разработчики:

Кафедра ТМП Завкафедрой А.Н. Лунев

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

_________________ _________________ _______________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

*

7