Екзаменаційні питання (іспит 8 семестру) і. Теоретична частина

1. Предмет, структура і завдання методики викладання географії Зв’язок методики викладання з іншими науками.

2. Методи і логіка наукового дослідження в методиці викладання географії.

3. Проблеми концепції та змісту географічної освіти в Україні. Державний стандарт географічної освіти.

4. Становлення і розвиток шкільної географії у школах Україні з ХVІІ до поч. ХХ століття.

5. Розвиток ШКГ і МНГ з 1917 до 1945 років.

6. Розвиток ШКГ і МНГ з 1945 до 1991 рр.

7. Напрямки і особливості розвитку ШКГ і МНГ в незалежній Україні (сучасний етап).

8. Географічна освіта за кордоном.

9. Принципи навчання географії.

10. Структура шкільної географії. Основні напрямки вдосконалення структури шкільних курсів географії в умовах реформування школи.

11. Зміст шкільної географії. Компоненти змісту, їх характеристика.

12. Характеристика методів навчання за характером пізнавальної діяльності учнів.

13. Характеристика методів проблемного навчання географії.

14. Методи і форми перевірки знань, вмінь і навичок учнів з географії.

15. Формування уявлень, понять, вмінь і навичок на уроках географії.

16. Формування знань про географічні закономірності, причинно-наслідкові зв’язки, світоглядні ідеї в навчанні географії.

17. Засоби навчання географії, їх функції та класифікація.

18. Застосування навчальних моделей на уроках географії.

19. Сучасний підручник з географії. Характеристика прийомів роботи з підручником географії.

20. Загальні методичні вимоги до роботи з географічними картами та глобусом.

21. Географічний кабінет і майданчик, їхня роль в навчанні географії.

22. Види та форми організації навчання на уроці географії.

23. Вимоги до сучасного уроку географії. Класифікація уроків географії.

24. Характеристика основних типів уроків: урок формування нових знань.

25. Характеристика основних типів уроків: формування та застосування вмінь і навичок.

26. Характеристика основних типів уроків: контролю та корекції знаньі вмінь учнів.

27. Характеристика основних типів уроків: поширення, поглиблення та систематизації знаньі вмінь учнів.

28. Комбіновані уроки. Види, структура, прийми та органфзаційні форми навчання.

29. Шкільні курси географії в школах України. Логічно-генетичний принцип побудови шкільних курсів географії. Відображення системи географічних наук у змісті і структурі шкільної географії.

30. Програмне, навчально-методичне та дидактичне забезпечення сучасних уроків географії.

31. Мета навчання курсу “Природознавство”. Структура і зміст курсу. Формування знань, вмінь і навичок учнів під час вивчення курсу.

32. Структура і зміст курсу “Загальна географія” (6 клас). Методика формування географічних понять.

33. Мета вивчення курсу “Географія материків і океанів”, структура, зміст, внутрішньо предметні і міжпредметні зв’язки.

34. Система фізико - та економіко-географічних понять курсу “Фізична географія України” (8 клас).

35. Методи і прийоми формування знань, вмінь і навичок під час вивчення курсу “Економічна географія України” (9 клас).

36. Охарактеризувати мету, структуру і зміст курсу “Економічна і соціальна географія світу” (10 клас).

37. Позакласна робота з географії: форми, методичні вимоги до її проведення.

38. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з географії.

39. Використання комп’ютерного навчання географії.

40. Сучасні навчальні технології навчання географії.