Психология отклоняющегося поведения
Лекция 1, 8.09.12
Преподаватель: Ениколопов Сергей Николаевич
*Николас Луман (1927 – 1998 гг.) – социолог: «реальность является девиантной».
Девиантное поведение – действия, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе (социальной группе) нормам и ожиданиям, и приводящее нарушителя к изоляции, лечению, исправлению или наказанию.
3 компонента девиации:
Человек, которому свойственно определенное поведение.
Ожидание или норма, которая является критерием оценки девиантного поведения (далее - ДП).
Некий другой человек, группа или организация, реагирующая на поведение.
*Пример сбоя в ожиданиях – одна начальница сидела в банке еще час после окончания рабочего времени, т.к. не хотела признавать летнее и зимнее время (правда, потом выяснилось, что у нее Sch).
**В психологии термины нередко рождаются из метафор, и разница между ними порой трудноопределима. Ярчайший пример – бессознательное. А в психиатрии, где ситуация схожа, к метафоре прибавляется «по…» - указание на автора.
Норма употреблялась как:
а) наугольник, отвес
б) руководящее начало, правило, образец
в) узаконенное установление, сложившейся порядок, мера, размер чего-либо, определенная величина, мерило, эталон, стандарт, масштаб, предел, граница (* но эталон совсем не равен границе).
Норма:
-условное обозначение объективно существующего явления,
*Субъективная оценка искажает восприятие явления. Нелегко суметь отказаться от своей субъективной оценки (например, в ситуации экспертизы, когда подэкспертный может очень не-/нравиться эксперту – это должно оставаться за скобками).
-среднестатистический показатель (в биологии и психологии) … аномальное значит необычное
*В психологии принято считать среднюю статистику чем-то вроде «средней температуры по больнице» - к ней относятся скептически, но в реальной жизни она очень важна. Пример – изменение различных норм с течением времени (сравнить, например, 50-е и 90-е гг.). Для понимания ДП идея среднестатистического понимания нормы продуктивна (Гауссов колокол – а кто на правом его краю?).
-как идеал, утопия … аномальное не соответствует идеалу
*Понимание нормы как идеала может становиться патогенным (патологизация общества). Пример: несколько миллионов женщин летом не ездят на курорты, потому что стесняются ходить в купальниках. Похожее явление существует у мужчин, которые повально начинают ходить в тренажерные залы, стремясь к «трапециевидности» (О.о). Происходит сдвиг мотива на цель. У таких мужчин происходит сдвиг в полоролевой идентичности в сторону феминизации. Эту норму формирует общество. К вопросу об идеальной женщины – «Любит наш народ…!». Анализ детских игрушек – баян про Барби, не соответствующую реальности, а у игрушек-солдатиков для мальчиков тоже нереальные пропорции тела.
Общество может предлагать собственные микронормы, порой довольно патологичные («в нашем кругу так принято» - например, самопорезы, неумеренное употребление алкоголя и т.д).
-как функциональный оптимум … аномальное - значит вредное
-как приспособление к внешней среде
*Пример: реальных «сов» в обществе около 6% - и они могут встать вовремя и прийти на работу, но будут малопроизводительны. На одном из советских заводов провели эксперимент – рабочим предложили приходить на работу, когда они захотят (при стандартной продолжительности труда) – работали лучше.
Важно, чтобы индивид (даже и имеющий определенные отклонения) нашел свою социальную нишу. Известный факт: все знания клинической и криминальной психологии построены на «неудачниках» - только они попадают в сферу ведения психиатров, например, или правоохранительных органов. Важно способы адаптации: они могут быть естественными, могут быть сознательными. Связано с программами реабилитации для людей, страдающих Ψ-ми расстройствами – в какую нишу их поместить? (аутизированному человеку с Sch не подойдет работа, на которой он постоянно будет вынужден устанавливать контакты с людьми).
Нормам присущ:
-информационный аспект;
-аксиологический аспект (ценностный);
-стимулирующий и принуждающий аспект.
Аксиологичесий и ценностный компоненты нередко «срабатывают» вместе.
Нормы характеризуются:
-полезностью,
-обязательностью,
-фактической реализацией в жизни людей.
Адаптация может пониматься как состояние, в котором потребности индивида и требования среды полностью удовлетворены; состояние гармонии между индивидом и средой…
Социально-психологическая адаптация; о ней можно говорить, когда личность:
-не имеет внутренних и внешних конфликтов, а ведущая ее деятельность продуктивна,
-удовлетворяет свои основные социальные потребности,
-в полной мере идет на встречу ролевым ожиданиям, предъявляемым к ней эталонной группой,
-находится в состоянии переживаемого самоутверждения и удовлетворения своих творческих потребностей.
Аллопластическая адаптация – изменения во внешнем мире, происходящие из-за того, что человек приводит его в соответствие со своими потребностями. Аутопластическая адаптация – обеспечивается изменения личности (структуры, умений, навыков) с помощью которых она приспосабливается к среде. Еще один вид – поиск той среды, которая благоприятна для функционирования организма.
*Явление «второй жизни» - часто при Sch – снижение жизненной планки, потребностей и т.д. Например, ученый становится лифтером, чтобы иметь возможность заниматься научно-популярной литературой. Вопрос: а если получится? нет? – чем это считать. ** Синдром Мартина Идена.