2. Сознание
3. перцептивная
4. сенсорная
75. Поэтапное формирование умственных действий по П.Я.Гальперину
1. выполнение заданного действия во внешней форме в практическом плане с реальными предметами или их заменителями
2. перенесение громкого речевого действия во внутренний план, «свободное проговаривание действия целиком, про себя».
3. ознакомление с составом будущего действия в практическом плане (с образцами действия и конечным результатом)
4. выполнение действия без непосредственной опоры на внешние предметы или их заменителя. Перенесение действий из внешнего плана в план громкой речи
5. выполнения действия в плане внутренней речи, переход на уровень интеллектуального контроля.
76. Этапы развития мышления в онтогенезе:
1. понятийное
2. наглядно-образное
3. образное
4. наглядно-действенное
77. Уровни развития способностей:
1. талант
2. способности
3. гениальность
4. одаренность
5. задатки
78. Последовательность возникновения ведущих видов деятельности в процессе онтогенеза:
1. общение
2. учебная деятельность
3. трудовая деятельность
4. игра
Часть В. Задания №№ В 79 – В 80 являются числовыми вопросами, в которых ответ обязательно является числом и допускает определенную погрешность
Инструкция: Вам предлагается вписать в бланк ответа под номером, соответствующим номеру задания, правильное число или числа, которые соответствуют указанному возрастному этапу. Например, период новорожденности (от рождения до 2 месяцев)
79. Стадии онтогенетического развития личности по В.С. Мухиной:
1. дошкольный возраст (____________________)
2. младший школьный возраст (_____________________-)
3. отрочество (____________________)
4. юношеский период (_________________)
80. Стадии развития личности по З. Фрейду:
1. оральная стадия (_______________)
2. анальная стадия (_______________)
3. фаллическая стадия (_______________)
4. латентный период (_____________)
5. генитальная стадия (_____________)
ЧАСТЬ С.
Задания №№ 81-85 являются открытыми тестовыми заданиями. Предлагается выбрать те структурные элементы, которые относятся к представленному понятию.
ИНСТРУКЦИЯ: выпишите в бланк с соответствующим номером задания все цифры, под которыми даны утверждения, относящиеся к представленному понятию. Например: 1,3,5
81. Понятие «Индивидуальность» включает уровни:
1. биохимический
2. психиатрический
3. соматический
4. лояльный
5. психодинамический
82. Мышление может быть:
1. наглядно-действенное
2. эйдетическое
3. наглядно-образное
4. зрительное
5. логическое
83. В психические образования входят:
1. знания
2. характер
3. умения
4. темперамент
5. навыки
84. Характеристики речи предполагает:
1. понятийность
2. положение в пространстве
3. выразительность
4. пространственная локализация
5. воздейственность
85. К направленности личности относятся:
1. потребности
2. психосоматика
3. мотивы
4. кинестетика
5. мировоззрение
ЧАСТЬ С.
Задания №№ 86-95 являются открытыми тестовыми заданиями. Предлагается дать короткое определение представленному понятию.
ИНСТРУКЦИЯ: Дайте определение представленному понятию. Запишите его в поле, под номером соответствующего задания.
86. Дайте определение понятию «Сознание».
87. Дайте определение понятию «Психология».
88. Дайте определение психическому процессу «Ощущение»
89. Дайте определение понятию «Страх»
90. Дайте определение понятию «Воля».
91.Дайте определение понятию «Настроение».
92. Дайте определение понятию «Способности».
93. Дайте определение понятию «Большие группы».
94. Дайте определение понятию «Самооценка».
95. Дайте определение понятию «Интуитивное мышление».
ЧАСТЬ С.
Задания №№ 96 – 100 являются открытыми тестовыми заданиями. В бланке необходимо дать развернутый ответ, раскрыв сущность представленного понятия или явления.
ИНСТРУКЦИЯ: В представленном бланке дайте развернутый ответ, раскрывая сущность представленного понятия или явления.
96. Опишите структуру малой группы.
97. Дайте определение и основные характеристики «Я-концепции».
98. Дайте характеристику бессознательному.
99. Дайте развернутую характеристику основному понятию психологии – «Деятельности».
100. Дайте характеристику основному методу психологии «Наблюдению».