- •1. Физиологические методики выявления эмоциональных состояний
- •490 Приложение
- •2. Психологические методики изучения эмоциональных состояний
- •492 Приложение
- •493 Приложение
- •506 Приложение
- •512 Приложение
- •516 Приложение
- •518 Приложение
- •520 Приложение
- •524 Приложение
- •3. Методики выявления доминирующих эмоциональных состояний
- •526 Приложение
- •528 Приложение
- •4. Методики изучения эмоциональных отношений (чувств)
- •534 Припожение
- •536 Принижение
- •538 Приложение
- •5. Методики изучения эмоциональных свойств личности
- •540 Приложение
- •542 Приложение
- •544 Приложение
- •546 Приложение
- •548 Приложение
- •550 Приложение
- •6. Методики изучения эмоциональных типов
- •554 Приложение
- •556 Приложение
- •562 Приложен №
- •564 Приложение
- •566 Приложение
- •576 Приложение
- •578 Приложений
- •580 Приложение
- •584 Приложение
- •586 Приложение
- •58В Приложение
- •592 Приложение
- •7. Методики изучения эмоциональной экспрессии
- •594 Приложение
- •596 Приложений
- •590 Приложение
- •8. Методики изучения особенностей эмоционально-обусловленного
- •600 Приложение
- •602 Приложение
- •604 Приложение
- •606 Приложен™
- •612 Приложение
- •614 Приложение
- •616 Приложение
- •9. Методики изучения эмоциональной сферы дошкольников
- •620 Приложение
- •624 Приложение
- •626 Приложение
- •630 Приложение
- •10. Методики выявления умения распознавать и описывать эмоции человека
- •632 Приложение
- •638 Приложение
- •642 Приложение
- •646 Приложение
- •646 Приложение
- •650 Приложение
- •11. Практикум по коррекции эмоциональных состояний и эмоциональных свойств личности
- •654 Приложение
- •658 Приложение
- •664 Приложение
526 Приложение
41. Легко ли вы ощущаете чувство потери чего-то?
42. Овладевает ли вами раздражение, если, как вам кажется, вас не понимает близкий человек?
43. Обычно по утрам у вас бодрое и радостное настроение?
44. Овладевает ли вами гнев так сильно, что вы долго не можете успокоиться?
45. Вы, вероятно, отказались бы заниматься каким-либо опасным видом спорта?
46. Бывает ли у вас чувство страха при необходимости посетить зубного врача или сделать укол?
Бланк для ответов
Ф.И.О..............................................................
Номер п/п |
Безусловно, да |
Пожалуй, да |
Пожалуй, нет |
Безусловно, нет |
Номер п/п |
Безусловно, да |
Пожалуй, да |
Пожалуй, нет |
Безусловно, нет |
1 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
33 |
|
|
|
|
И |
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
37 |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
39 |
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
41 |
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
42 |
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
43 |
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
44 |
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
45 |
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
46 |
|
|
|
|
Ключ
Радость. «Да» - вопросы: 3, 9, 14, 18, 22, 24, 25, 28, 36, 37, 40, 43.
«Нет» - вопрос: 25. Гнев. «Да» - вопросы: 7, 8, 11, 13, 16, 19, 31, 32, 33, 35, 42, 44.
«Нет» - вопрос: 31.
Приложение 527
Страх. «Да» - вопросы: 1, 4, 5, 12, 15, 17, 23, 26, 30, 34, 45,46.
«Нет» - вопросы: 1, 15, 45. Печаль. «Да» - вопросы: 2, 6, 10, 20, 21, 25, 27, 29, 37, 38, 39, 41.
«Нет» - вопрос: 37. Количество баллов за каждый ответ: «безусловно, да» - 4, «пожалуй, да» - 3, «пожалуй, нет» - 1, «безусловно, нет» - 0.
Опросник для диагностики структуры эмоциональности в профессионально-педагогической деятельности
Опросник разработан Т. Г. Сырицо на основе методики Л. А. Рабинович.
Инструкция. Перед вами опросник, содержащий различные вопросы, и лист бумаги, на котором предусмотрено 4 варианта ответов на указанные вопросы.
Ваша задача - ответить на каждый из вопросов. Это делается так: вы читаете вопрос, выбираете один из 4 предложенных вариантов ответа («безусловно, да», «пожалуй, да», «пожалуй, нет», «безусловно, нет»), отражающий ваше мнение. Поставьте крестик в соответствующей графе в листке для ответов. Отвечая на каждый вопрос, проверяйте, чтобы номер вопроса совпадал с таким же номером в листке для ответов.
Поскольку в разные периоды жизни вы, возможно, отвечали бы на один и тот же вопрос по-разному, отвечайте исходя из того, что характерно для вас сейчас, в настоящее время.
Дальше таким же образом вы поступаете со всеми остальными вопросами, всякий раз тщательно обдумывая, какой из 4 вариантов ответа на каждый вопрос вам больше всего подходит.
Основное условие опроса - ваша добросовестность и искренность.
Если вам непонятна инструкция, прочтите ее еще раз.
Итак, начинайте работу!
Текст опросника
1. Легко ли вам признаться перед родителями учеников в допущенной вами ошибке?
2. Часто ли у вас портится настроение из-за плохой подготовки учащихся к уроку?
3. Можно ли сказать, что перед уроком вы почти всегда чувствуете себя бодрым и веселым?
4. Бывает ли вам страшно ответственности за детей, которая на вас лежит?
5. Испытываете ли вы чувство неудовлетворенности от своей работы с детьми?
6. Если бы ученики над вами нехорошо подшутили, привело бы это вас в состояние гнева?
7. Овладевает ли вами негодование, если родители учеников не выполняют ваши требования?
8. Легко ли вы заражаетесь радостным настроением своих учеников?
9. Можно ли сказать, что вы не верите в свои педагогические способности?
10. Вызывает ли у вас возмущение и негодование поведение современной молодежи?
11. Появляется ли у вас чувство неуверенности в присутствии на уроке члена проверочной комиссии или администрации?
12. Часто ли вы не в состоянии сдержать свои эмоции при негативном поведении учащихся?
13. Приносит ли вам ваша работа много радости?