Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филологический факультет

Кафедра литературы

"УТВЕРЖДАЮ"

Декан филологического факультета

__________________ Ю.Н.Грицкевич 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Русская литература (1920 – 1950-е годы)

540300 Филологическое образование

540310 Литература и литературное редактирование

Факультет филологический

Форма обучения очная

Курс 3, семестр 6

Всего 120 часов трудоемкости

Лекции 36 часов

Практические занятия 24 часов

Самостоятельная работа 60 часов

ПСКОВ

2011

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по направлению 540300 – Филологическое образование

Регистрационный номер 722 пед/бак от 31.01.2005

Шифр дисциплины по учебному плану – ДПП. 01. Русская литература (Русская литература Серебряного века) Федеральный компонент

Рабочая программа принята на заседании кафедры литературы и представлена на утверждение кафедрой литературы 22 сентября 2011 г. протокол №1

Пересмотрена «2» мая 2012 г., протокол № 10

Программу разработал доцент кафедры литературы, кандидат филологических наук Разумовская Аида Геннадьевна

Заведующий кафедрой н.Л.Вершинина

1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по направлению 540300 – Филологическое образование

Регистрационный номер 722 пед/бак от 31.01.2005

Направление 540300 – Филологическое образование квалификация бакалавр филологического образования

1. Цели и задачи изучения дисциплины.

1.1. Цели изучения дисциплины.

Целью курса является формирование у студентов представления о русской литературе советского периода как о многоуровневой системе, состоящей из разнохарактерных художественных явлений, создание целостного представления о неоднозначном и сложном процессе идейно-творческого осмысления действительности в связи с особенностями культурно-исторического развития России в данный период. Основной принцип программы – социокультурный аспект в изучении литературы – призван показать разные картины мира, предлагаемые художниками. Актуальность курса обусловлена объективным выделением данного периода в качестве самостоятельного этапа в развитии русской литературы ХХ века, характерной чертой которого является сосуществование классических и неклассических художественных систем. Курс истории русской литературы 1920 –1950-х годов продолжает изучение русской литературы ХХ века, главным образом, реалистического направления, знакомит с ее существованием и взаимодействием с литературой модернизма.

1.2. Задачи изучения дисциплины.

Русская литература 1920 – 1950-х годов – литература, существовавшая в эпоху «эпического состояния мира», эпоху войн и революций, в условиях идеологического и государственного диктата, обусловившего разделение русской литературы на три потока. Этим обусловлены следующие задачи:

1) изучить как единый процесс русскую литературу метрополии;

2)обратиться к философским и социологическим теориям, повлиявшим на литературный процесс;

3)изучив многообразие литературных исканий в 1920-е годы, обратиться к рассмотрению унификации литературного процесса в 1930-1950-е годы;

4)рассмотреть возрождение эпоса в 1920-1950-е годы, исследовать типологические формы романа;

5)ознакомить с тематикой прозы, особое внимание уделить теме Гражданской войны;

6)изучить диалог утопической и антиутопической литературы;

7)ознакомить со становлением и развитием театра и драматургии в 1920-1950-е гг.;

8)изучить основные пути развития поэзии в 1920-1950-е годы.

Поставленные задачи решаются посредством формирования у студентов конкретных знаний, умений и навыков. Студент должен:

иметь представление:

- о художественной специфике эпических жанров в русской литературе 1920-1950-х гг.;

- о взаимодействии антиутопических тенденций в литературном процессе с утопическими устремлениями эпохи;

- о специфике театральных исканий в 1920-1950-е гг.;

- о судьбе и творческой эволюции ведущих представителей литературы советского периода;

- о художественном своеобразии творчества поэтов и прозаиков – как официальной, так и «потаенной» литературы;

- о современном состоянии литературоведческой науки, изучающей литературный процесс 1920-1950-х годов.

знать:

- основные литературные события и факты 1920-1950-х гг.;

- наизусть не менее двух стихотворений каждого изучаемого поэта.

уметь:

- грамотно анализировать художественные произведения разных направлений и стилей;

- дать критическую оценку суждениям авторов, исследующих литературное произведение.

Воспитательное значение курса.

Курс «Русская литература (1920-1950-е гг.)» нацелен на формирование у студентов гуманистического мировоззрения, чему способствует изучение литературы о революции и гражданской войне, о начале строительства новой жизни, о Великой Отечественной войне. Вместе с тем он предоставляет возможность приобщить студентов к непреходящим нравственным и эстетическим ценностям, сохраненным, несмотря на все исторические катаклизмы, в лучших образцах русской литературы ХХ века.

1.3. Межпредметные связи.

Дисциплина интегрирует и углубляет знания студентов, полученные при изучении русской литературы предшествующих периодов, прежде всего «Русская литература Серебряного века», а также теоретического курса «Введение в литературоведение».

Изучение курса позволяет сформировать у студента гуманитарно-филологическую ментальность, способность к самостоятельному освоению литературных феноменов, что является обязательной задачей подготовки бакалавра филологического образования. Именно сформированное филологическое мышление позволит студенту успешно проявить себя в различных сферах и аспектах гуманитарной деятельности.

Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем в научно-исследовательской работе.