- •Навчальна програма Модуль 1. Теоретико-методичні засади інноваційного менеджменту
- •Тема 1. Сутність та поняття інноваційного менеджменту
- •Тема 2. Формування та розвиток інноваційних теорій
- •Тема 3. Інноваційна діяльність як об’єкт інноваційного менеджменту
- •Тема 4. Державна інноваційна політика в Україні
- •Тема 5. Оцінка інноваційної діяльності
- •Модуль 2. Функціональні основи інноваційного менеджменту
- •Тема 6. Стратегічне управління інноваціями
- •Тема 11. Управління інноваційними проектами
- •Тема 12. Правове регулювання інноваційної діяльності
- •Тема 13. Оцінка ефективності інновацій
- •Тема 14. Реінжинірінг та інноваційні бізнес-процеси
- •Тематичний план дисципліни
- •Тематичний план дисципліни (для студентів. Спец. 7.050201 «Менеджмент організацій»)
- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни
- •Теоретико-методичні засади інноваційного менеджменту
- •Тема 1. Сутність та поняття інноваційного менеджменту
- •Тенденції змін ввп у 1990–2008 рр. В Україні
- •Семінарське заняття 1
- •Тести до семінарського заняття 1
- •Тема 2. Формування та розвиток інноваційних теорій
- •Семінарське заняття 2
- •Семінарське заняття 3
- •Тести до семінарського заняття 2
- •Тести до семінарського заняття 3
- •Тема 3. Інноваційна діяльність як об’єкт інноваційного менеджменту
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4. Державна інноваційна політика України
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 5. Оцінка інноваційної діяльності
- •Інноваційна позиція підприємства
- •Р ис. 5.4. Сутність інноваційної позиції підприємства
- •Семінарське заняття 6
- •Функціональні основи інноваційного менеджменту
- •Тема 6. Стратегічне управління інноваціями
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 7. Планування інноваційних процесів
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 8. Маркетинг в інноваційній сфері
- •Р ис. 8.5. Зміст стратегічного інноваційного маркетингу
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 9. Організація інновацій
- •Семінарське заняття 11
- •Семінарське заняття 12
- •Тести семінарського заняття 11
- •Тести до семінарського заняття 12
- •Тема 10. Соціально-психологічні аспекти інноваційного менеджменту
- •Семінарське заняття 13
- •Тема 11. Управління інноваційними проектами
- •Семінарське заняття 14
- •Тема 12. Правове регулювання інноваційної діяльності
- •Семінарське заняття 15
- •Тема 13. Оцінка ефективності інновацій
- •Семінарське заняття 16
- •Тема 14. Реінжинірінг та інноваційні бізнес-процеси
- •Семінарське заняття 17
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Інноваційний менеджмент» (для студентів спеціальності 8.050201 «Менеджмент організацій»)
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Інноваційний менеджмент» (для студентів спеціальності 7.050201 «Менеджмент організацій»)
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Загальні положення
- •Оцінювання знань студентів
- •Поточне та підсумкове оцінювання знань студента
- •1. Робота протягом семестру
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Інноваційний менеджмент» (для студентів спеціальності 8.050201 «Менеджмент організації» денної та заочної форми навчання)
- •Розподіл балів за кмс з дисципліни «Інноваційний менеджмент» (для студентів спеціальності 8.050201)
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Інноваційний менеджмент» (для студентів спеціальності 7.050201 «Менеджмент організації»)
- •2. Крітерії оцінювання рівня знань студентів при перевірці модульної контрольної роботи
- •Бали співпадання відповідей студента і еталонних відповідей при пмк (денна форма)
- •Питання до модульної контрольної роботи 1
- •Питання до модульної контрольної роботи 2
- •Глосарій
- •Список рекомендованої літератури
Семінарське заняття 2
Питання для обговорення
Інноваційний тип розвитку економіки як об’єктивна умова економічного зростання.
Місце НТП в економічних теоріях.
Технологічні зміни як чинник економічного розвитку.
Питання для самостійного вивчення
Теорія технологічних змін і реформи в Україні.
Економічне визначення технологічних змін.
Завдання 1. Підготуйте аналітичну доповідь за однією з тем, наведених нижче.
Інноваційна діяльність як фактор підвищення ефективності вітчизняної економіки.
Інноваційна діяльність – засіб подолання кризи.
Науково-технічний прогрес та економічний розвиток.
Завдання 2. Дайте відповіді на тести.
Завдання 3. Розв’яжіть проблемну ситуацію.
Сучасний період розвитку характеризується як період науково-технічного прогресу. З точки зору державного діяча поясніть, чи можна зазначений період назвати науково-технічною революцією?
Література: 13, с. 15–24; 16, с. 12–15; 36, с. 8–34; 51, с. 22–28.
Семінарське заняття 3
Питання для обговорення
Еволюція інноваційних теорій: класична теорія інновацій, теорія ділових циклів, неокласична теорія, теорія інноваційного підприємництва, соціально-психологічна модель.
Поняття, роль та життєвий цикл технологічних укладів.
Розвиток технологічних укладів.
Питання для самостійного вивчення
Місце України в сучасній системі міжнародних економічних зв’язків.
Стадії конкурентного розвитку країни за М. Портером та структурні джерела економічного розвитку країни.
Завдання 1. Підготуйте аналітичну доповідь за однією з тем, навдених нижче.
Розвиток теорії інноватики і її сучасні концепції.
Наука, технологія, економіка і освіта як компоненти цілісної інноваційної системи.
Завдання 2. Дайте відповіді на тести.
Завдання 3 Розв’яжіть проблемну ситуацію
Згідно з теорією «довгих хвиль» Кондратьєва та «ділових циклів» Й. Шумпетера. Охарактеризуйте цикли розвитку економіки Що ви можете запропонувати для сприяння підйомній хвилі у вітчизняній економіці?
Література: 13, с. 15–24; 36, с. 8–34; 51, с. 22–28.
Тести до семінарського заняття 2
Тест 1.
Якими групами факторів обумовлено зростання економіки:
капітал;
праця;
екстенсивні;
інтенсивні;
усі відповіді правильні.
Тест 2.
Виділіть можливі типи розвитку економіки:
переважно екстенсивний;
переважно інтенсивний;
інноваційний тип розвитку;
соціально-економічний;
Тест 3.
Дайте характеристику науково-технічного прогресу:
це фактор виробництва, що забезпечує зростання продуктивності праці;
це сукупність праці та капіталу, які обумовлюють зростання виробництва;
це процес безперервного розвитку науки, техніки, технології, удосконалення засобів праці, форм та методів організації виробництва;
головний чинник трансформації суспільства.
Тест 4.
Визначте послідовність етапів формування інноваційної теорії:
класики політекономії;
неокласична школа;
теорія технологічних знань;
кейнсіанський аналіз.
Тест 5.
Визначте характерні риси періоду науково-технічної революції:
прискорення зростання виробництва на душу населення;
зростання продуктивності як живої праці, так і всіх факторів виробництва;
помірні темпи модернізації життя;
швидкі структурні зрушення не на користь господарського сектора;
розвиток процесів міжнародної інтеграції національних економік;
все більший розрив доходів між багатими і бідними країнами.
Тест 6.
Обґрунтуйте НТП як екзогенний чинник моделі:
це внутрішній фактор впливу на господарську систему;
це фактор безпосередньої дії;
це зовнішній фактор впливу на господарську систему;
жодна з відповідей не є правильною.
Тест 7.
Виокремте три основні типи моделей екзогенного науково-технічного розвитку:
автономний (нейтральний);
накопичений;
уречевлений НТП;
індукований.
Тест 8.
Визначте суттєвий недолік концепції НТП як екзогенного фактора:
відсутність пояснень щодо того, яким саме чином технологічні зміни впливають на економічне зростання;
відсутність технології прийняття рішень;
3 )наявність великої кількості змін;
жодна з відповідей не є правильною.
Тест 9.
Виділіть підходи в моделях ендогенного НТП:
НТП вважають результатом діяльності особливої галузі економіки;
НТП розглядається не тільки як результат діяльності окремої галузі виробництва, а враховується й вплив окремих елементів таких як фундаментальні дослідження та прикладні розробки, ефективність впровадження досягнень науки і техніки в практику;
3 НТП визначається через розкриття причин та наслідків у середині виробничої системи;
усі відповіді правильні.
Тест 10.
Розмежуйте поняття екзогенного та ендогенного НТП:
НТП як зовнішній фактор;
НТП як внутрішній фактор;
НТП як зовнішній та внутрішній фактор.