Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

Горный факультет

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан горного факультета

С.В. Терещенко

« » 2011 г.

Марчевская Валентина Викторовна

Положение о производственной (профессиональной) практике студентов

Апатиты

2011

Содержание

1. Общие положения 3

2. Содержание практики. Цели и задачи практики 3

3. Организация и руководство практикой 6

4. Индивидуальное задание 6

5. Обязанности студента в период практики 6

6. Требования к оформлению отчетных документов 7

6.1. Требования к оформлению дневника о прохождении практики 7

6.2. Требования к отчёту 7

6.3. Структура отчета 8

6.3.1 Структура отчета по учебной геологической практике 8

6.3.2 Структура отчета по учебно-квалификационной практике 8

6.3.3 Структура отчета по производственным практикам 9

6.3.4 Структура отчета по преддипломной практике 10

6.4. Оформление отчета 11

7. Рекомендации по подготовке презентации 18

Литература 18

Приложение А 19

Приложение Б 20

Приложение В 21

1. Общие положения

Настоящее Положение составлено на основе «Рекомендаций по организации практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования (письмо заместителя Министра образования от 03.08.2000 г. № 14-55-484ин/15) с учетом опыта и возможностей ГОУ «КФ ПетрГУ».

Практика студентов является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования при подготовке специалистов. Практика осуществляется в целях формирования и закрепления профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки в университете, а также для изучения производственного опыта, приобретения организаторских навыков работы. Прохождение практики является одним из важнейших требований к квалификации будущих специалистов.

В соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком для студентов очной формы обучения всех направлений и специальностей горного факультета ГОУ «КФ ПетрГУ» предусматриваются следующие практики:

• учебная геологическая, 4 недели после 2-го семестра;

• учебно-квалификационная, 4 недели после 4-го семестра;

• первая производственная, 6 недель после 6-го семестра;

• вторая производственная (или научно-исследовательская) 5 недель после 8-го семестра;

• преддипломная 13 недель.

2. Содержание практики. Цели и задачи практики

Содержание практики направлено на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентом профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.

Цели и задачи практики определяются соответствующими Государственными стандартами высшего профессионального образования и примерными программами практики, рекомендуемыми учебно-методическим объединением.

Цель учебной геологической практики – приобретение студентами практических навыков ведения геологических работ в полевых условиях, освоение методических приемов выполнения полевых работ, обработки и интерпретации полевых материалов.

В процессе прохождения учебной практики перед студентами ставятся следующие задачи:

• овладение приемами зарисовки, фотографирования и описания естественных и искусственных геологических обнажений горных пород, выполнения замеров элементов залегания, отбора образцов горных пород и минералов;

• приобретение навыков работы с горным компасом и прокладывания маршрута;

• получение навыков ведения полевого дневника;

• анализ полевых материалов, построение геологических разрезов и карт.

Учебно-ознакомительная практика направлена на получение студентами первичных профессиональных умений и навыков, подготовку к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин, получение практических профессиональных умений и навыков по избранной специальности.

Учебно-ознакомительная практика может быть направлена на освоение рабочей профессии по специальности. В этом случае студент получает квалификацию по предлагаемой рабочей профессии.

В соответствии с целью учебно-ознакомительной практики перед студентами-практикантами ставятся следующие задачи:

• изучение структуры и деятельности предприятия, учреждения;

• получение первичных представлений о технологии, организации, механизации горных работ при добыче полезных ископаемых открытым и/или подземными способами, их переработке;

• ознакомление с научно-исследовательской тематикой лаборатории НИИ, освоение основных элементов экспериментальной научно-исследовательской работы, ознакомление с передовыми технологиями и их применением на производстве;

• получение рабочей специальности горнодобывающего производства.

Производственные практики предполагают непосредственное участие студента в соответствующей практической деятельности на рабочем месте. При ее прохождении студент знакомится с обязанностями сотрудников, должностями, структурой предприятия или организации.

Производственная практика в зависимости от направления организуется как технологическая или научно-исследовательская.

Цель первой производственной практики - знакомство со структурой предприятия или организации, с тематикой производственно-технических отделов предприятий, изучение и освоение конкретного технологического процесса или проектного расчета или освоение методик и методов научных исследований, используемых в научно-исследовательском институте (НИИ).

В процессе прохождения первой производственной практики перед студентами ставятся следующие задачи:

• изучение ведения технологического процесса на участке предприятия, учреждения, на котором проходит практика;

• изучение устройства и технических характеристик имеющегося оборудования, принципа его действия и работы;

• освоение основной рабочей специальности по эксплуатации оборудования;

• овладение навыками работы на участках, связанных с ремонтом горной техники;

• изучение технологической и экологической нормативно-технической документации;

• участие в экспериментальных исследованиях, производственных испытаниях, монтаже оборудования;

• анализ эффективности применяемой горной техники.

Цель второй производственной практики - непосредственное участие студента в решении поставленной перед ним задачи на горнодобывающем предприятии или в НИИ.

В процессе прохождения второй производственной практики перед студентами ставятся следующие задачи:

• изучение особенности подготовки, организации и ведения технологического процесса на участке предприятия, учреждения, на котором проходит практика;

• изучение устройства и технических характеристик имеющегося оборудования, принципа его действия и работы;

• освоение второй рабочей специальности по эксплуатации оборудования, приобретение навыков координации работы основных участков по ремонту горной техники;

• изучение технологической и экологической нормативно-технической документации;

• участие в экспериментальных исследованиях, производственных испытаниях, монтаже оборудования;

• анализ эффективности применяемой горной техники;

• изучение методов и средств измерений и контроля на различных стадиях горнотехнологического процесса предприятия;

• анализ эффективности деятельности предприятия.

Преддипломная практика является завершающим этапом обучения и должна быть направлена на формирование умений и навыков применения теоретических знаний для решения практических и прикладных задач. Основным результатом практики должны стать научно-технические материалы, достаточные для определения темы дипломного проекта или дипломной работы и составления развернутого задания для этих квалификационных работ.

В процессе производственной и преддипломной практики студент, кроме непосредственного овладения одной или несколькими профессиями в рамках конкретно выполняемой в процессе практики работы, должен собрать и изучить материалы, отражающие производственную деятельность предприятия или организации, в которых проходит практика. При этом следует учитывать, что собранный материал впоследствии может быть использован студентом при написании курсовых работ, дипломного проекта или и дипломной работы, а также при проведении самостоятельных научных исследований в рамках научно-исследовательской работы студентов (НИРС).

При прохождении практики на горных предприятиях собранный и изученный студентом материал должен включать следующие сведения: о географическом положении объекта разработки; о геологии и гидрогеологии месторождения; об используемых технике и технологии добычи и переработки полезных ископаемых; о сущности основных технологических процессов; о применяемых методах и средствах измерений и контроля на различных стадиях горнотехнологического процесса; о мероприятиях, обеспечивающих технологическую, техническую и экологическую безопасность; о технико-экономических показателях предприятия.

При прохождении практики в организациях, связанных с подземным строительством, собранный материал должен включать следующие сведения: о целях и задачах строительства, назначении и особенностях сооружаемых объектов, их географическом положении; о геологии и гидрогеологии в районе строительства; о методах, средствах и результатах инженерно-геологических изысканий в районе строительства; о технике и технологии, используемых при проведении строительных работ; о применяемых методах и технических средствах неразрушающего контроля и диагностики; о факторах, влияющих на экологическую и технологическую безопасность.

При прохождении практики в научно-исследовательских организациях собранный и изученный практикантом материал должен содержать следующие сведения: о структуре организации; целях, задачах, ожидаемых результатах проводимых исследований и перспективах их использования на объектах горного производства; об особенностях и характеристиках исследуемых объектов и процессов; об используемых в процессе исследований методах, аппаратуре и оборудовании.

Основной задачей преддипломной практики является сбор материалов для написания дипломного проекта или дипломной работы. Студент должен овладеть теоретическими знаниями по данной тематике, методами решения конкретной задачи, приобрести навыки в области проектировании горных работ, ознакомиться с экологическими последствиями работы горного предприятия на окружающую среду, научиться получать результаты и их анализировать, делать заключения по эффективности проведенных исследований и применимости их результатов на практике.

Программа практики каждого вида предусматривает подготовку отчета и его защиту с выставлением экзаменационной оценки. Оценка по практике приравнивается к оценке по теоретическому обучению.