5.Образовательные технологии

Интерактивные методы - раздел 2"Основные понятия культурологиию."По данному разделу предусмотрено 2 часа лекции, которая будет проходить с элементами интерактивной методики -работа в малых группах -дебаты. .

2.1 Культура и цивилизация . Языки и символы культуры. Культурные коды.

2.2 Культурные ценности и нормы .Межкультурные коммуникации и диалог культур.

Вопросы для дебатов:

1)Каким типом цивилизации является Россия?

2) Существует ли преемственность между культурными символами и кодами советской и постсоветской России?

3)Какая система культурных ценностей и норм важна для современного молодого человека ?

4)Какие проблемы возникают и как их можно разрешить при межкультурной коммуникации и диалоге культур?

На семинарских занятиях по данному разделу (4 часа) предлагается использовать в качестве инновационного метода- конструктивную таблицу ЗХУ

Знаю Хочу узнать Узнал

Тема 2.1. Виды ,формы виды, формы, классификация ,определения.

Что такое культура

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Цивилизация виды ,характерные черты исторические типы, современный ,российский тип

Семиотика-наука о знаках Основные типы знаковых Информационно –семиотический подход в культуре

Культурные ценности и виды ценностей и регулятивов. Аксиологическая ,социокультурная и технологическая

нормы функция ценности и нормы.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Межкультурная комму- Формы коммуникации Интеграция ,ассимиляц, аккультурация.Культурные

никация. Диалог культур. и диалога культур. традиции и инновации.

Раздел 3 " Онтология и типология культуры".

Тема лекции " Традиционная и инновационная культура. Субкультура и контркультура"

Тема мозговой атаки ."Возможно ли найти формы компромисса для функционирования традиционной и инновационной культуры".

План проведения мозговой атаки:

1) формулировка задачи в общих чертах;

2)назначение группы экспертов;

3)назначение группы генераторов идей;

4)предварительное ознакомление с приемами генерирования идей.

На семинарских занятиях(4часа) студенты будут выступать с сообщениями по темам

(Традиционная, инновационная ,субкультура молодежи и контркультура).

Для оценки сообщений применяется бортовой журнал.

Схема бортового журнала

Имя_________________________________Тема__________________________

Дата_________________________________ВРЕМЯ_________________________

Ключевые понятия сообщения Рисунок (схема)

_____________________________

_____________________________

Связи ,которые я могу установить

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оставшиеся вопросы:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Полнота отображения основных понятий______________________________________

Участие в групповой дискуссии________________________________________________

Ценные идеи, предложения __________________________________________________