Список литературы

Дуров В. Муза, идущая по земле. // Римская сатира. М., 1989. (БАЛ).

Стрельникова И.П. Диатриба и сатира. // Взаимосвязь и взаимовлияние жанров в развитии античной литературы. М.. 1989.

Стрельникова И.П. Поэтика сатиры (особенно «Топика пира в римской сатире»). // Поэтика древнеримской литературы. М., 1989.

Буассье Г. Бытовой роман при Нероне. // Собр. соч.: В 10 т. СПб., 1993. Т.2.

Малеин А.Н. Ювенал в русской литературе. // Сборник к 40-летию акад. А.С. Орлова. М., 1934.

Античный роман. Сб. ст. Разделы о Петронии, Апулее.

Контрольные работы

1. Древнегреческая мифология

При подготовке к данной работе целесообразно вычленить из всего богатства мифологического материала следующее:

- описание чудовищ (их внешний вид, происхождение, основные сюжеты, связанные с ними, имена героев, побеждающих либо убивающих их);

- двенадцать олимпийских божеств + Аид, Посейдон (их происхождение, основные атрибуты и функции, сюжеты, связанные с ними);

- жизненный путь основных героев древнегреческой мифологии: Геракла, Тесея, Персея, Беллерофонта; знать их происхождение, основные подвиги, обстоятельства гибели;

- основные мифологические сюжеты о метаморфозах;

Следует прочитать и уметь внятно изложить содержание следующих мифологических циклов: «Троянский цикл», «Одиссея», «Агамемнон», «Аргонавтика», «Фиванский цикл». Нужно выяснить происхождение и значение известных крылатых выражений и фразеологизмов, восходящих к античности (таких, как «троянский конь», «Ахиллесова пята», «меч Немезиды» и др.).

2. Греческая лирика VII-VI вв. До н.Э.

Студенты получают карточки с фрагментами произведений древнегреческих поэтов VII-VI вв. до н.э., по которым они должны определить размер данного поэтического произведения, его тематику, жанр и, как итог, установить авторство текста. В задания данной работы включены фрагменты из произведений Алкея, Сафо, Анакреонта, Архилоха, Солона, Алкмана, Пиндара.

3. Сюжеты трагедий и комедий V в. До н.Э.

Цель данной работы заключается в осуществлении контроля за самостоятельной работой студентов по изучению текстов греческих драматургов: Эсхила, Софокла, Еврипида, Аристофана. Задания представляют собой вопросы по содержанию драм данных авторов (см. список литературы к курсу), ответить на которые можно, прочтя тексты полностью, не в пересказе и не по хрестоматии). Обычно проверяется знание следующих текстов: Эсхил «Прометей прикованный», «Орестея»; Софокл «Антигона», «Царь Эдип»; Еврипид «Медея» или «Ипполит», «Ион» или «Елена», или «Алкеста»; «Ифигения в Авлиде» или «Вакханки». Аристофан «Облака» или «Лягушки» + одна его комедия по выбору учащегося.

4. Легенды и мифы Древнего Рима

Во-первых, нужно четко представлять себе римские соответствия греческим олимпийским богам, а также Аиду, Посейдону и их супругам, обращая при этом внимание на то, что почти всегда это «неполные» аналоги, так как положения богов в греческом и римском пантеонах достаточно сильно различались, были отличия в функциях и т.д. Во-вторых, следует обратиться к к божествам собственно римским, к тем, культ которых, хотя и имел соответствия греческому божеству, но все же достаточно сильно отличался (такие, как Марс, Венера, Веста, Янус и др.) В-третьих, нужно знать содержание основных легенд Древнего Рима ( о странствиях Энея, об основании Рима, о семи римских царях, о нападениях галлов и др.)