- •Поради студенту-практиканту при проходженні інспекторсько-методичної практики
- •Обов’язки керівника педагічної практики
- •Завдання інспекторсько-методичної практики
- •Зміст практики
- •Індивідуальні завдання
- •Заняття та екскурсії в период практики
- •Форми і методи контролю
- •Вимоги до звітної документації
- •Підведення підсумків практики
- •Шкала оцінювання навчальної діяльності студентів-практикантів іVкурсу денного відділення (напрям підготовки 6.010101 «Дошкільна освіта»)
- •Список рекомендованої літератури та посібників
- •Інспекторско-методичної практики студентки IV курсу в Слов’янському міськВо
- •Про роботу завідуючої дитячим закладом № (назва д/с, в чиєму віданні знаходиться, адреса
- •Про роботу інспектора відділу освіти (міста / району)
- •Фронтальної перевірки дошкільного закладу
- •Загальна схема акту тематичної перевірки дошкольного закладу
- •Приблизна схема характеристики
- •Приблизний план
- •Про стан покращення організації керівництва і контролю в дитячому садку
- •З питання навчання дітей малюванню
- •Д/садка з питання формування у дітей математичних понять
- •Організації ігрової діяльності в дитячому садку
- •Д/садка з питання ознайомлення дітей з природою
- •По ознайомленню дітей з навколишнім світом на основі вивчення плану спостереження занять і в повсякденному житті
- •По організації трудової діяльності в дитячому садку
- •План акту перевірки дитячого садка з розвитку мовлення.
- •Роботи дитячого садка по фізвихованню
- •Доповіді вихователя з досвіду роботи (консультація)
Вимоги до звітної документації
В кінці практики студент готує документацію:
Індивідуальний план роботи (додаток № 1).
Звіт про роботу завідуючої дитячим садком (додаток № 2).
Звіт про роботу інспектора (додаток № 3).
Акт чи довідку фронтального обстеження (додаток № 4).
Довідку тематичного обстеження дитячого садка (додаток № 5).
Наочне приладдя. Це може бути:
а) альбом с фото, ескізами, слайдами, кресленнями зразків оформлення інтер’єрів дитячого садка;
б) узагальнення педагогічного досвіду роботи одного з питань виховання дошкільників (додаток № 6);
в) опис клубу молодих вихователів, методоб’єднання, школи передового досліду, семінару, педради та ін.
7. Характеристика студента про результати педагогічної практики (додаток № 7).
Підведення підсумків практики
Студент повинен в названий керівником строк здати підсумкову документацію.
В оцінку по підсумкам практики входить:
а) наявність документації;
б) відношення студента до поручень керівника практики;
в) самостійне проведення різних методичних заходів.
Диференційна оцінка з практики заліковується нарівні з іншими оцінками, які характеризують успішність студента. Студент, який не виконав програму практики і одержав негативний відгук на базі практики, направляється на практику повторно або відраховується з учбового закладу.
За результатами педагогічної практики проводиться педрада у відділі освіти за участю інспектора-методиста по дошкільному вихованню, керівника практики. Студенти одержують характеристику-відгук за диференційною оцінкою по підсумкам практикою.
У вузі проводиться підсумкова конференція, де студенти обмінюються враженнями від практики, висловлюють свої побажання, висновки відносно удосконалення її. Проводиться виставка виготовлених практикантами посібників методичного характеру, газет, рекомендацій та ін.
Керівник практики інформує адміністрацію учбового закладу відносно строків практики, складу студентів, які пройшли практику, їх дисципліни, про стан охорони праці на базі практики.
Шкала оцінювання навчальної діяльності студентів-практикантів іVкурсу денного відділення (напрям підготовки 6.010101 «Дошкільна освіта»)
№ п/п |
ЗМІСТ |
Бали |
ЗМ І. Організаційно-методична робота |
||
1. |
Знайомство з умовами роботи відділу освіти: бесіда з інспектором з дошкільної освіти про зміст форми роботи під час практики, ознайомлення із планами роботи, специфікою роботи інспектора, кількістю дошкільних установ з контингентом дітей; матеріально-технічною базою ДНЗ. Ознайомлення із штатом відділу освіти, завідуючим відділом освіти. |
4 |
2. |
Аналіз даних про кількість та склад дошкільних працівників, які працюють в ДНЗ району (або міста): завідувачки, методисти, музичні керівники, вихователі та інші (їх освіта, стаж роботи, підвищення кваліфікації) |
4 |
3 |
Методичний кабінет відділу освіти, матеріально-технічна база, наявність підручників, методичної літератури, методичних розробок, посібників; варіативне планування роботи, наявність передового педагогічного досвіду; керівництво підвищенням педагогічної фахової майстерності. |
4 |
4 |
Розподіл обов’язків кожного студента під час проходження практики, бесіда про специфіку роботи ДНЗ, в яку направлено студента? Створення активу з числа студентів-практикантів та комітет з перевірки ДНЗ за різними напрямками роботи. Написання кожним студентом-практикантом індивідуального плану проходження практики, затвердження його керівниками – методистами від Вузу та інспектором відділу освіти. Вивчення літератури з проблем інспектування, організації методичної роботи в дошкільних закладах. |
3 |
Разом: |
15 |
|
ЗМ ІІ. Навчальна робота |
||
1. |
Робота студента-практиканта В ДНЗ: а) бесіди із завідувачкою ДНЗ про специфіку, режим роботи, контингент, укомплектування кадрами; б) вивчення змісту та форм роботи завідуючої на протязі 3-х днів; в) аналіз річного плану, циклограм, календарних планів вихователів; г) аналіз рівня виробництва в ДНЗ, вивчення ділової документації; контроль за її виконанням. |
4 |
2. |
Вивчення обладнання та організації роботи харчоблоку ДНЗ:
|
4 |
3. |
1. Вивчення методичної роботи з вихователями в ДНЗ, специфіка організації, форми та методи, контроль. 2. Організація самостійно різних форм методичної роботи (за вибором студента) з вихователями, оформлення звіту про організацію роботи методичного кабінету. |
4 |
4. |
Спостереження та узагальнення різних форм роботи завідувача ДНЗ з батьками різних вікових груп: а) планування та виконання роботи з батьками; б) організація роботи завідуючої з батьківським комітетом; в) проведення різних форм роботи з батьками в ДНЗ (участь студента в проведенні форм роботи з батьками). |
4 |
5. |
Узагальнення даних про результати спостереження, висновки по стилю керівництва, рекомендації по удосконаленню роботи завідуючої дошкільного закладу. |
3 |
6. |
Робота у відділі освіти.
|
2 |
7. |
Керівництво роботою завідуючих та методистів ДНЗ: інструктаж, проведення нарад, семінарів, семінарів-практикумів, ШПД, тематичних звітів та екскурсій. |
3 |
8. |
Контроль за роботою дитячих закладів, форми надання допомоги, плановість в інспектуванні, перевірці виконання пропозицій, вказівок, записаних в акті перевірки, самостійне проведення інспектування (фронтального та тематичного за розподілом керівника групи студентів):
Бесіда з керівником групи студентів та інспектором відділу освіти про результати інспектування. |
3 |
9. |
Керівництво методичною роботою в місті (районі): а) форми роботи; б) відповідальні; в) плановість і контроль за роботою різних форм методичної роботи; г) шляхи вивчення, узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду; д) самостійне проведення форми роботи (за вибором студента). |
4 |
10. |
Заходи з пропаганди педагогічних знань серед батьків, населення: а) форми організації роботи; б) планування та зміст роботи; в) організація роботи з соціального патронату (планування, контроль, специфіка проведення). |
4 |
11. |
Проведення студентом самостійно або підгрупою різних форм роботи з пропаганди педагогічних знань серед батьків вихованців ДНЗ (за вибором). |
4 |
12. |
Робота інспектора з дошкільної освіти у відділі освіти: а) документація, стан діловиробництва; б) прийом населення (дати приклад: дата, прізвище відвідувачів, з якими питаннями зверталися, результати) Відношення інспектора до прохань трудящих, тактовність, відповідальність у вирішенні питань. Проведення студентом консультації, соціального патронату за завданнями інспектора. |
3 |
Разом: |
42 |
|
ЗМ ІІІ. Оформлення звітів та написання документації |
||
1. |
Підготовка звітів, підведення підсумків практики у відділі освіти, співбесіди з керівником-методистом від вузу про хід та результати практики, пропозиції про покращення організації та загальні висновки. |
7 |
2. |
Підготовка наочності, посібники методичного характеру, стіннівок. |
7 |
3. |
Оформлення звітної документації: а) індивідуального плану; б) звіт про роботу інспектора (з аналізом власної діяльності в роді інспектора-методиста); в) звіт про роботу завідувача ДНЗ (з власними висновками, щодо проведеної самостійної роботи); г) підготовка посібника методичного змісту; д) характеристика на студента-практиканта. |
14 |
Разом: |
28 |
|
Всього: |
85 |
За кожний вихід на практику студент отримує 1 бал.
Всього за 15 днів – 15 балів.