- •Сессия декабрь 2012 года
- •Медицинская психология - экзамен
- •Психодинамические теории личности - зачёт
- •1. Роль и место психолога в консультативном процессе.
- •7. Индивидуальная психология а. Адлера.
- •Вопросы к экзамену «медицинская психология»
- •Дополнительно для высокой оценки
- •Вопросы к зачету по дисциплине «психодинамические теории личности»
- •Вопросы к экзамену по психологии семьи
- •Управляемая самостоятельная работа студентов (контрольная работа анализ 11 первоисточников)
- •Диагностика семейных отношений
1. Роль и место психолога в консультативном процессе.
2. Требования к личности психолога-консультанта в различных психологических направлениях.
3. Мировоззрение и теория психолога-консультанта.
3. Модель эффективного психолога-консультанта
Профессиональные умения психолога консультанта.
Принципы работы психолога - консультанта.
Влияние профессиональной деятельности наличность консультанта.
Проблема взаимодействия ценностей клиента и ценностей консультанта.
5. Подготовка психологов-консультантов
Подготовка психологов-консультантов. Супервизорство в профессиональном становлении психолога-консультанта.
Развитие профессиональной идентичности психолога-консультанта Профессиональная этика психолога - консультанта.
Влияние профессиональной деятельности на личность психолога.
6. Развитие Эго и самости как ценностные ориентации Эго-психологии.
7. Индивидуальная психология а. Адлера.
8. Современная теория процесса психоаналитического консультирования.
9. Бихевиоральное направление в психологическом консультировании
Научение как концептуальная ценность бихевиоризма.
Стратегия предотвращения рецидивов.
10. Когнитивное направление в психологическом консультировании
Консультирование в рамках модели А.Эллиса.
Консультирование в рамках модели А.Бека.
11. Экзистенциальное направление консультирования
Специфика экзистенциального направления консультирования.
Экзистенциальное консультирование И. Ялома и Р. Мэйя.
В. Франкл и логотерапия.
12. Гуманистическое направление консультирования
Клиент-центрированный подход К. Роджерса к психологическому консультированию.
Гештальт-консультирование.
13 Постмодернистское направление консультирования.
Нарративные средства достижения консультационных целей.
Структура нарративной работы,
14. Интеграция подходов и методов в консультировании
Мультимодальное консультирование А. Лазаруса.
Консультирование по жизненным умениям (Р. Нельсон-Джоунс).
НЛП-консультирование.
15. Взаимодействие консультанта и клиента в процессе психологического консультирования
Особенности консультативного контакта в различных психологических направлениях (психоаналитическое, бихевиоральное, когнитивное, экзистенциальное, гуманистическое, постмодернистское)
Консультативный контакт и его основные параметры.
Процедуры и техники в психологическом консультировании.
16. Сопротивление в консультативном процессе.
Психологическая и псхихотерапевтическая сущность сопротивления и работа с ним.
Взгляд на механизм сопротивления с точки зрения, различных психологическихтшкол.
17. Перенос и контрперенос в консультативной процессе
Психологическая и психотерапевтическая сущность переноса и контрпереноса.
X. Кохут, О. Кернберг,. К. Роджерс и Дж. Доллард о природе переноса и работе с ним.
18. Модель работы психолога-консультанта. Технология проведения консультативной беседы
Анализ жалобы клиента.
Диагностическое обследование в психологическом консультировании.
Речевая стилизация консультативной беседы.
19. Клиенты
Клиент психолога-консультанта. Типология клиентов.
Нозологические категории и их альтернативы в консультировании.
Оценка модели мира клиента. Понимание психологом клиента.
20. Техники и приемы психологического консультирования
Структурирование межличностного пространства.
Вербальное и невербальное общение. Вопросы в психологическом консультировании.
Виды слушания. Техники слушания.
Техники воздействия.
21 Психология развития как теоретическая база возрастно-психологического консультирования.
22 Консультирование родителей и учителей, основные запросы и направления работы.
23. Консультирование по проблемам дошкольного и младшего школьного возраста.
24 Консультирование подростков и лиц юношеского возраста.
25 Консультирование пожилых людей.
26 Консультирование враждебно настроенных и агрессивных клиентов.
27 Консультирование клиентов, предъявляющих завышенные требования.
28 Консультирование тревожных клиентов.
29 Особенности консультирования плачущих клиентов.