Технологическая карта практического занятия

№ п/п	Этапы	Время, минут.	Учебные устройства		Место проведения
			Средства обучения	Оснащение занятия
1.	Проверка уровня подготовки к занятию (устно)	15	Контроль-ные вопросы		Лаборато-рия кафедры
2.	Самостоятельная работа:	70	учебные таблицы, нормативы	Стационар-ные таблицы, структурно-логические схемы, ситуацион-ные задачи, граф логической структуры
3	Анализ и коррекция самостоятельной работы	30	учебные таблицы
4	Тестовый контроль	15	тестовые задания
5.	Обобщение работы и оценивание	5

Приложение 1.

Граф логической структуры темы:

“Комплексная оценка

индивидуального здоровья детей и подростков”

Понятие о здоровье человека

Наблюдение

Факторы, определяющие уровень здоровья детей и подростков

Социальные условия

Образ жизни

Качество окружающей среды

Генетические факторы

Уровень развития лечебно-профилактической помощи

Критерии здоровья

Гармоничность физического развития

Биологичес-кий возраст

Резистентность организма

Показатели функционального состояния

Наличие или отсут­ствие хронических заболеваний

Группы здоровья

Прикладное значение

Наблюдение

Оздоровле-ние

Школьная зрелость

Группы физичес-кого воспитания

Профессиональ-ная ориентация

Приложение 2.

АЛГОРИТМ

определения группы физического развития

школьника по шкалам регрессии

Внешний осмотр, оценка жироотложения и развития мышечной массы

Низкий

< 2 бR

Ниже среднего

От - 1 бR до -2 бR

Средний

± 1 бR

Выше среднего

От + 1 бR до +2бR

Высокий

> 2 бR

Определение групп физического развития

Функциональные показатели средние, выше средних и высокие, а также аналогичные степени массы тела за счет мышечной ткани

Функциональные показатели и масса тела ниже средних, а также масса тела выше сред­них за счет жировой ткани

Функциональные показатели и масса тела низкие, а также высокая масса тела за счет отложения жировой ткани

Гармоничное физическое развитие

Дисгармоничное физическое развитие

Резко дисгармоничное физическое развитие

Измерение антропометрических показателей

Сравнение измеренных показателей и стандартных (региональных)

Определение уровня развития каждого антропометрического признака

Приложение 3.