89. Гуманизм как философия социальной работы. Роль социаль­ной работы в гуманизации общественных отношений

Философия гуманизма, ее содержание. Влияние эпохи Воз­рождения на формирование современных гуманистических ценно­стей. Трансформация гуманистических ценностей в контексте исто­рии. Феномен гуманности и общественное мнение.

Гуманизм как нравственная основа социальной работы. Со­отношение понятий «гуманизм» и «милосердие». Взаимосвязь гу­манистического мировоззрения и альтруистической жизненной ориентации личности. Отражение гуманистических ценностей в этических принципах социальной работы. Роль социальной работы в гуманизации межличностных отношений. Возможности гуманистического влияния социальной работы на макропроцессы, происходящие в обществе.

90. Социальная работа как область научного знания: объект, предмет, основные принципы и категории

Признаки и характеристики, позволяющие выделять соци­альную работу как науку в ряду других наук. Характеристика объ­екта и предмета теории социальной работы. Цель и задачи социальной работы как науки. Основные философские и общегуманитарные принципы, на которые опирается социальная работа как наука. Ведущие закономерности, выявляемые социальной работой как наукой. Базовые понятия и категории социальной работы, их классификация.

Место социальной работы в системе наук. Взаимосвязь со­циальной работы с философией, психологией, социологией, педагогикой, экологией и др. Знания и методы, которыми социальная ра­бота обогащает смежные сферы науки и практики.

91. Социолого-ориентированные и комплексные модели теоре­тического обоснования социальной работы

Роль позитивизма и натурализма (О. Конт, Г. Спенсер), по­нимающей (М. Вебер) и формальной (Г. Зиммель) социологии, нео­позитивизма (Э. Дюркгейм) в становлении социолого-ориентированных моделей социальной работы. Влияние Чикагской социологической школы, интегральной социологии (П.А. Сорокин), структурного функционализма (Т. Парсонс, Р. Мертон) и феноме­нологической социологии на развитие теории социальной работы. Расширение категориального аппарата науки.

Особенности социолого-ориентированного (структурного) подхода в социальной работе. Радикальная и экосистемная модели социальной работы: сущность и специфика.

Развитие комплексного подхода в социальной работе, его основные характеристики. Социально-педагогическая, витальная модели социальной работы как примеры комплексно-ориентированных моделей социальной работы.

92. Психолого-ориентированные модели теоретического обос­нования социальной работы

Влияние психологии как науки на теорию и практику соци­альной работы (знания и методы, заимствованные из психологии). Особенности психолого-ориентированных моделей в социальной работе (по сравнению с социолого-ориентированными).

Основные психоаналитические и психодинамические теории (3. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, К. Хорни, Э. Фромм, Э. Эриксон) и их влияние на социальную работу. Диагностическая (М. Ричмонд) и функциональная (В. Робинсон, Дж. Тафт) школы социальной рабо­ты: общие черты и различия. Проблемно-ориентировнная (X. Перлман) и психосоциальная (Ф. Холлис) модели социальной рабо­ты.

Отражение поведенческого подхода (И. Павлов, Б. Скиннер, А. Бандура) в теории и практике социальной работы: задача-центрированная, кризис-ориентированная и когнитивная модели социальной работы.

Влияние экзистенциально-гуманистических подходов (А. Маслоу, К. Роджерс) на становление социальной работы. Экзистен­циальная модель социальной работы.