Практическое задание

1. Подготовьтесь к тестированию по теме предыдущего занятия.

2. Обозначьте флексии в данных словоформах, укажите их функцию: друзей, гвоздей, веселей, клей, темница, каникулы, машинально, управляющий (сущ.), думаю, красив, лиса.

3. Выявите основы следующих слов, охарактеризуйте их (см. план, пункт 6): боязливый, убоялся, побаиваться, водобоязнь, небоязливо, боязнь.

Методические рекомендации. При выявлении основы слова необходимо опираться на фонетическую запись слова. Например: история – истории[й]-a.

4. Выделите в приведенных словах аффиксы, определите их регулярность и продуктивность. Обоснуйте свой ответ.

Лентяй, веретено, жених, попадья, прототип, юноша, героиз, чайхана, контекст..

5. Выявите степень членимости слов (см. пункт плана № 6) шимпанзе, бежала, лесистый, морковь, надеть.

6. Произведите морфемный анализ слова нарастающие.

Методические рекомендации. Для выполнения этого задания необходимо познакомиться с образцом морфемного анализа (см. список литературы, пункт плана № 1), выписать план и работать в соответствии с этим планом.

Литература

1. Лингвистический анализ в вузе: Учебное пособие. Часть I. / отв. ред., состав. А.А. Камалова. Архангельск, 2004. С. 125 – 132.

2. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. М., 2008. С. 46 – 77.

3. Николина Н.А., Фролова Е.А., Литвинова М.М. Словообразование современного русского языка. М., 2005.

4. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: в 2 ч. Ч.1. / под ред. Е.И. Дибровой. М., 2001. С. 446 – 450, 472 – 477.

5. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык. Ч.2. М., 1981. С. 32 – 36.

6. Чиркина И.П. Современный русский язык в таблицах и схемах. Ч.1. М.,1979. С. 19 – 29.

7. Рацибургская Л.В. Уникальные морфемы в современном русском языке // Русский язык в школе. 1998. № 4. С. 83 – 89.

Практическое занятие № 4

Тема. Морфонология

ПЛАН

1. Морфонология и ее задачи. Ее связь с морфемикой, словообразованием, морфологией.

2. Варьирование фонемного состава морфемы как одна из особенностей русского языка и фактор существования морфонемы.

3. Морфонологические процессы русского словообразования:

1. чередование фонем;

2. интерфиксация;

3. усечение производящей основы;

4. наложение морфем.

4. Морфонема и субморф.

5. Понятие морфонологической (словообразовательной) модели.

Практическое задание

1. Подготовьтесь к тестированию по теме предыдущего занятия.

2. Выявите и охарактеризуйте морфонологические процессы в словах: розоватый, тульский, чилийский, пальтецо, таксист, крепыш, княжеский, солнышко, купчиха, укорачивать, артековский, бездарный, кормлю, жилец.

3. Выполните морфемный анализ слова неодобрение.

Методические рекомендации. Изучите раздел «Морфемный анализ» в кн.: Лингвистический анализ в вузе: Учебное пособие. Часть I. / Отв. ред., состав. А.А. Камалова. Архангельск, 2004.

Литература

1. Лингвистический анализ в вузе: Учебное пособие. Часть I. / отв. ред., состав. А.А. Камалова. Архангельск, 2004. С. 144 – 146.

2. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. М., 2008. С. 80 – 174.

3. Современный русский язык: Учебник: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис / под общ. ред. Л.Н. Новикова. СПб., 2001. С. 357 – 358.

Лабораторное занятие № 1

Тема. Морфемная структура слова. Морфемный анализ слова