II. Тематика лекций

Тема 1. Методологические проблемы и основные понятия исторической науки. Место и роль России в истории.

Учебные вопросы:

1. Предмет, методы и источники изучения истории Отечества.

2. Российская историческая наука. Особенности русской истории.

1.Предмет, методы и источники изучения истории Отечества.

Т

Рисунок 1

ермин история греческого происхождения. Автора древнегреческой прозы Vв. до н.э. Геродота (Рисунок 1) принято называть – «отцом истории». Однако в его сочинениях, как и в трудах других древнегреческих авторов, отсутствует четкое разграничение между наукой и искусством. Это симбиоз мифологии древних, греков литературного творчества, устного народного творчества (сказаний, легенд) и исторического повествования. Муза Клио их древнегреческой мифологии считалась покровительницей истории. Сочинения древних авторов включали сведения, как по истории, так и по литературе, географии, астрономии, богословию.

Формирование исторической науки завершилось лишь в Новое время. Историческая наука впервые пыталась дать целостное видение исторического процесса в единстве всех его характеристик. В этом она не отличалась от других наук. Как и в других науках, в истории шло накопление и открытие новых фактов, совершенствовалась теория с учетом развития других отраслей знания (культурологии, исторической психологии, социологии и др.), методы обработки и анализа источников (например, применение математических методов).

История – это наука, которая изучает прошлое во всей совокупности конкретных фактов, стремясь выявит причины и следствия происходивших событий, понять и оценить ход исторического процесса.

Наиболее часто в исторической науке используется две группы методов: общенаучные и специально-исторические.

Общенаучные методы – это методы эмпирического исследования (наблюдение, измерение, эксперимент); методы теоретического исследования (идеализация, формализация, моделирование, индукция, дедукция, мысленный эксперимент, системный подход, исторический, логический и др.) Общенаучные методы как таковые необходимы на теоретическом уровне исторической науке. Применительно же к конкретным историческим ситуациям их используют с целью разработки специально-исторических методов, для которых они служат логической основой.

Специально-исторические методы представляют собой различное сочетание общенаучных методов, адаптированных к особенностям исследуемых исторических объектов. К ним относят: историко-генетический; историко-сравнительный; историко-типологический; историко-системный; метод диахронического анализа.

Задача истории — обобщение и обработка накопленного человеческого опыта. Предметом истории является изучение человеческого общества как противоречивого и единого процесса.

Доказательность выводов - обязательная черта научного знания. История оперирует точно установленными фактами. Накопление и открытие новых фактов происходит изисторических источников, свидетельствующихо прошлом. В настоящее время выделяют четыре основные группы исторических источников: 1) вещественные; 2) письменные; 3)изобразительные (изобразительно-графические, изобразительно-художественные, изобразительно-натуральные); 4) фонические. Историки исследуют все факты без исключения. Собранный фактический материал требует своего объяснения, выяснения причин развития общества. Так вырабатываются теоретические концепции.