Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
programma_DOU_2011.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
16.11.2019
Размер:
323.58 Кб
Скачать
  1. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов состоит в изучении рекомендуемой литературы, проработке теоретического материала, решении предложенных преподавателем задач.

Студенты, не посетившие занятия, отчитываются перед преподавателем на консультациях. Для улучшения качества обучения и совершенствования процесса контроля за усвоением знаний студентов можно использовать таблицу индивидуальной успеваемости.

Таблица индивидуальной успеваемости студента

ФИО

посещаемость

Ответ на занятии

Практическое задание

Дополнительная работа

Реферат

Изготовление наглядности

Работа с глоссарии

ем

СРС

Педагогическая копилка

Практическая 1

Практическая 2

Практическая 3

Практическая 4

Практическая 5

Практическая 6

Практическая 7

В процессе практических занятий, студенты получают практические задания для самостоятельной подготовки. Подготовленный ими материал должен составить «Педагогическую копилку для работы в «ДОУ».

Примерный перечень документов для «Педагогической копилки»

1. Педагогического кредо.

2. Перечень детских организации г. Армавира

3. Выборочный конспект «Конвенции о правах ребенка».

4. «Декларация прав ребенка».

5.Законы РФ, регламентирующие права и обязанности ребенка.

6.Список дел в начале смены.

7.План работы отряда на смену

8.Перечень игр для знакомства. Кричалки и вопилки.

10.Сценарии игр и творческих конкурсов для стимулирования здорового образа жизни.

11.Сценарии игр и творческих конкурсов для организации интеллектуально-творческой деятельности детей.

12.Сценарии игр и творческих конкурсов физкультурной, военно-спортивной и туристической деятельности,

13.Практические советы по экологической безопасности

14.Сценарии и конкурсы развлекательного характера.

15.Игры и тренинги для работы с детьми в сложных условиях.

16.Игры и тренинги для выявления и решения проблем вожатого и детей.

17.Приемы воздействия на сознание трудновоспитуемых детей (на основе нейролингвистического программирования).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]