Тема 13. Органы обеспечения безопасности в Российской Федерации

Общая характеристика безопасности РФ и ее система. Совет безопасности РФ.

Органы Федеральной службы безопасности: основные направления деятельности и полномочия. Органы внешней разведки: цели и основные полномочия.

Федеральная пограничная служба, ее задачи.

Федеральные органы государственной охраны: задачи и основные полномочия.

Федеральные органы правительственной связи и информации: задачи, система и основные полномочия.

Тема 14. Органы налоговой службы. Таможенные органы Российской Федерации

Органы налоговой службы: задачи, система. Компетенция органов налоговой службы.

Таможенная деятельность, ее экономические и правоохранительные цели.

Основные задачи таможенных органов. Система таможенных органов: комитет, региональное управление, таможня, таможенный пост.

Компетенция таможенных органов.

Тема 15. Органы юридической помощи. Негосударственные организации обеспечения правопорядка

Юридическая помощь: содержание и значение.

Понятие, задачи и принципы организации адвокатуры. Виды оказываемой ею юридической помощи. Профессиональные объединения адвокатов и их органы. Правовой статус адвоката. Оказание платных юридических услуг организациями и лицами, не входящими в состав адвокатуры. Порядок лицензирования такого вида услуг.

Понятие и задачи нотариата. Государственные нотариальные конторы. Частные нотариусы, их права и обязанности. Основные правила нотариальных действий. Контроль за деятельностью нотариусов.

Общественные объединения по охране правопорядка. Их правовая основа.

Комиссии по делам несовершеннолетних: задачи, состав, компетенция.

Частные детективные и охранные предприятия (объединения). Правовой статус, порядок создания и компетенция. Контроль и надзор за частными детективами и охранными предприятиями.

5. Образовательные технологии

В преподавании правовых дисциплин используются следующие образовательные технологии:

• лекции;

• семинарские занятия, где обсуждаются наиболее проблемные вопросы темы семинара, заслушиваются доклады и сообщения, подготовленные студентами;

• практические занятия, на которых рассматриваются конкретные правовые ситуации (задачи), анализируется практика применения законодательства, в том числе судебная;

• деловые игры, имеющие характер тренинга, путем воспроизведения студентами конкретных правовых ситуаций;

• самостоятельная работа, направленная на усвоение теоретического материала дисциплины, подготовку к семинарским и практическим занятиям, выполнение творческих заданий, подготовку тезисов, статей, разработку электронных презентаций, работу с электронным учебно-методическим комплексом, подготовку к текущему контролю знаний промежуточной аттестации, экзамену;

• тестирование по отдельным темам и разделам дисциплины;

• консультирование студентов по сложным вопросам учебного курса.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

   1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

Практические занятия – важная форма организации учебного процесса, необходимая при изучении дисциплины Теория государства и права. Она способствуют закреплению и углублению знаний, полученных на лекциях и в результате самостоятельной работы над литературными и нормативными источниками, развивает самостоятельность мышления, умение делать выводы, связывать теоретические положения с практикой. В ходе практических занятий вырабатываются необходимые навыки публичных выступлений, логики доказывания, культуры речи.

Кроме того, они являются средством контроля преподавателей за самостоятельной работой студента.