Основная

1. Спенсер Г. Основание социологии. СПб., 1898. ч. 1 – 2.

2. Спенсер Г. О причинах моего разногласия с Контом. СПб., 1906.

3. Спенсер Г. Основные начала. СПб., 1897.

4. Спенсер Г. Социология как предмет изучения. М.,1996.

5. Грязнов В.С. Эволюционизм Г. Спенсера и проблемы развития науки. Позитивизм и наука: критический очерк. М., 1975.

6. Бакурин В.Ф. Некоторые теоретические предпосылки современного функционализма в социологии XIX – XX в.в. М., 1968.

7. Кравченко А.И. Социология: хрестоматия. М., 1997.

Дополнительная

1. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. – М.: Прогресс – Политика, 1992.

2. Гофман Л.Б. Семь лекций по истории социологии. - М., 1995.

3. Громов И., Мацкевич А., Семенов В.. Западная социология. Спб, 1996.

4. Желтов В.В., Желтов М.В. История западной социологии: этапы, идеи, школы. Кемерово, 2004.

5. Западно-европейская социология Х1Х века: Конт, Миль, Спенсер. М.,1996

6. Зборовский Г.Е. История социологии. М.: Гардарики. 2004.

7. История социологии в Западной Европе и США. /Под ред. Г.В. Осипова. - М.: НОРМА-ИНФРА-М, 1999.

8. История социологии (XIX – первой половины XX века). /Под ред. В.И. Добренькова. М., 2004.

9. История теоретической социологии. В 5 томах. Т.1. От Платона до Канта. – М.: Наука. 1995

10. История теоретической социологии: В 4-х томах/ Ред. Ю.Н.Давыдов. М.,1997 -1998.

11. Култыгин В.П. Классическая социология. – М.: Наука, 2006

ТЕМА 5

Позитивистско-натуралистические школы

в социологии XIX – начала XX веков

(6 часов)

Вопросы для обсуждения:

Биоорганическая школа

1. П. Лилиенфельд и его вклад в развитие органической методологии в социологии.

2. А. Шеффле о сущности социального. Его учение об общих типах «социальных тканей».

3. Р. Вормс как представитель вульгарного крыла биоорганической школы.

4. Общая характеристика школа и критика идей ее представителей.

Литература:

Основная

1. Вормс Р. Борьба за существование и естественный отбор. //Вестник Европы. 1910, вып. 2.

2. Вормс Р. Общественный организм. СПб., 1897.

Социал-дарвинистская школа

1. У. Беджгот и его понимание общества.

2. Натуралистическая концепция истории Л. Гумпловича.

3. Социал-дарвинистские воззрения Г. Ратценхофера.

4. А. Смол и У. Самнер: интерпретация социал-дарвинистских идей в Америке.

Литература:

Основная

1. Бюхнер Л. Дарвинизм и социализм. СПб., 1900.

2. Гумплович Л. Основы социологии. СПб., 1899.

3. Михайловский Н.К. Теория Дарвина и общественная наука. СПб., 1898. Т.5

Психологическая школа

1. Причины появления психологической социологии.

2. Сущность психологического эволюционизма (Уорд и Гиддингс).

3. Инстинктивизм как направление в психологической школе.

4. «Психология народов» В. Вундта.

5. Идея интеракционизма в концепциях У. Джеймса, Д. Болдуина, Ч. Кули.

6. Групповая психология и «теория подражания» (Г. Лебон, Г. Тард).

Литература:

Основная

1. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., 1999.

2. Вундт В. Проблемы психологии народов. Основные черты психологической истории развития человечества. СПб., 1913.

3. Гвирцман А.М. Социология Уорда. СПб., 1913.

4. Тард Г. Публика и толпа. СПб., 1899.

5. Тард Г. Законы подражания. СПб., 1901.

6. Попов В.А. Законы подражания по Тарду, Сигела, Ломброзо, Михайловскому, Гидденгсу, Лебону. М., 1902.