Тема 5. Личность. Практические методы оценки свойств личности (2 ч).
План занятия.
5.1. Структура личности.
5.2. Оценка уровня самоактуализации (тест Маслоу).
5.3. Самооценка личности, её влияние на жизненный путь человека.
5.4. Направленность личности.
Цель: Усвоить основные понятия, раскрывающие сущность центральной категории психологии – личности.
Информационный материал. Индивидуум - понятие, фиксирующее принадлежность к человеческому роду. Это конкретный человек с присущими ему неповторимыми особенностями. Это генотип природы.
Человек - с одной стороны - это биологическое существо, животное, потенциально наделенное сознанием, способностью познавать окружающий мир и активно изменять его; а с другой стороны - общественное существо.
Личность - сознательный индивид, занимающий определенное положение в обществе, выполняющий общественную роль.
Индивидуальностью называют личность в ее конкретном своеобразии как неповторимое сочетание психических и биологических особенностей.
Психологическая структура личности включает такие важнейшие свойства личности, определяющие ее развитие и поведение:
1) богатство связей индивида с внешним миром: формирование таких связей происходит в процессе социализации в основном в детстве - ранней молодости.
2) степень выраженности и соподчинения основных потребностей - иерархия мотивов. Это соотношение составляет ядро личности и оказывает решающее влияние на поведение, жизненный путь личности.
3) соотношение главных мотивационных линий. Это смыслообразующие мотивы, которые составляют жизненные планы, цели жизни. Реальная действительность противоречива, поэтому мотивационные линии всегда носят конкурирующий характер.
Эти компоненты детерминируют поведение личности, в то время, как психические процессы, состояния, образования и индивидуально-психологические свойства реализуют психическую активность, обуславливая её индивидуальное своеобразие. Важным для понимания рассматриваемой категории является также понятие самооценки (самоуважения) личности:
Успех может быть действительным и мнимым. Оценка успеха зависит от системы ценностей личности, отношение к нему со стороны личности; степени внушаемости и других факторов.
Уровень притязаний - это сложность задач, на решение которых мы претендуем. При выборе более сложных задач мы пытаемся увеличить уровень притязания, и наоборот. Уровень притязаний должен носить оптимальную величину, зависящую от потенциальных возможностей человека: способностей, уровня развития, возраста и т.д. На уровень притязаний влияет социальная оценка; ее влияние должно быть минимальным. В ряде случаев для нормального самочувствия, поддержки уровня самооценки на одном уровне, необходимо снизить уровень притязаний. Однако снижение уровня притязаний имеет свои пределы и переход за эти пределы ведет к социальной дезинтеграции (разрушению) личности.
Вопросы и задания для подготовки:
1. Методы исследования личности в современной, зарубежной и отечественной психологии.
2. Характеристика понятий “человек”, “индивид”, “индивидуальность”, “личность”.
3. Психологическая структура личности. Основные параметры её анализа и принципы саморазвития личности.
Самооценка личности, уровень притязаний, истинный и мнимый успех.
Социализация личности в сфере деятельности, общения, самосознания.
Лабораторные занятия: оценка уровня притязаний, уровня самоактуализации личности (по А.Маслоу - Э.Шострем).
Литература:
1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. - К.: Наук.думка. - 1989. – 200 с.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию. - М.: Изд-во МГУ. - 1993. – 287 с.
3. Годфруа Ж. Что такое психология? - М.: Мир. - 1992.
4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М. - 1975.
5. Радугин А.А. /Состав. и ред. / Психология и педагогика. - М.: Центр. - 1996. – 336 с.
6. Общая психология. (Курс лекций). / Сост.Е.И.Рогов. - М. - 1997.
7. Практикум по психологии. / Под ред.Н.Д.Твороговой. МИА. - М. - 1997.
8. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – 1996. - 2003.