- •Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов
- •«Математика»
- •Основного общего образования
- •Часть 1
- •Ярославль 2012 г.
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Каждое задание включает в себя:
- •Как самостоятельно изучить теоретический материал
- •2. Как решать задачи (методика д. Пойа)
- •3. Как изготовить модель
- •Как пройти тестирование в программе MyTestStudent
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.1. Развитие понятия о числе Задание 1. Множества n, z, q. Действия с обыкновенными и десятичными дробями. – 2 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.1. Развитие понятия о числе Задание 2. Множества I, r, c. Действия над комплексными числами в алгебраической форме. – 2 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.1. Развитие понятия о числе Задание 3. Абсолютная и относительная погрешности – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.2. Корни, степени и логарифмы Задание 4. Преобразование рациональных выражений. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.2. Корни, степени и логарифмы Задание 5. Решение линейных, квадратных, рациональных уравнений. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.2. Корни, степени и логарифмы Задание 6. Корень п-й степени и его свойства. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.2. Корни, степени и логарифмы Задание 7. Решение иррациональных уравнений. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.2. Корни, степени и логарифмы Задание 8. Степень с натуральным, целым, рациональным, действительным показателем. – 3 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.2. Корни, степени и логарифмы Задание 9. Решение показательных уравнений. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.2. Корни, степени и логарифмы Задание 10. Логарифм числа. Применение свойств логарифма. – 4 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.2. Корни, степени и логарифмы Задание 11. Решение логарифмических уравнений. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.2. Корни, степени и логарифмы Задание 12. Итоговое повторение по теме 1.2. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 13. Изготовление модели тригонометрического круга. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 14. Решение упражнений на вычисление значений тригонометрических выражений. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 15. Решение задач на использование основных тригонометрических тождеств. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 16. Решение упражнений на вычисление значений тригонометрических выражений. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 17. Решение задач на использование формул приведения. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 18. Решение задач на использование формул сложения. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 19. Решение задач на использование формул двойного угла. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 20. Решение задач на использование формул половинного угла. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 21. Решение задач на использование формул преобразования сумм тригонометрических функций в произведения и произведений в суммы. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 22. Решение задач на использование тангенса половинного аргумента. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 23. Преобразование тригонометрических выражений. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 24. Решение простейших тригонометрических уравнений. – 2 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 25. Решение тригонометрических уравнений. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 26. Решение простейших тригонометрических неравенств. – 1 ч.
- •Раздел 1. Алгебра и начала анализа
- •Тема 1.3. Основы тригонометрии Задание 27. Итоговое повторение по теме 1.3. – 1 ч.
- •Критерии оценки выполнения самостоятельной внеаудиторной работы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Логарифм и его свойства
- •Значения тригонометрических функций
- •Знаки тригонометрических функций
- •Основные тригонометрические формулы
- •I группа. Соотношения между тригонометрическими функциями одного аргумента:
- •IV группа. Формулы сложения:
- •VI группа. Формулы преобразования произведений тригонометрических функций в сумму и разность:
- •Решение простейших тригонометрических уравнений
Критерии оценки выполнения самостоятельной внеаудиторной работы
Вид и наименование работы |
Вид контроля |
Критерии оценок |
|||
«отлично» |
«хорошо» |
«удовлетворительно» |
«неудов-но» или работа не засчитывается |
||
1. Изучение материала лекции или учебника |
Устный контроль |
1. Демонстрирует полное усвоение изученных понятий 2. Иллюстрирует теорию примерами 3. Не нуждается в наводящих вопросах |
1. Демонстрирует усвоение изученных понятий 2. Иллюстрирует теорию примерами 3. Возможны 1-2 наводящих вопроса |
1. Демонстрирует понимание вопроса 2. Имеются затруднения в формулировке понятий 3. Отвечает на наводящие вопросы |
1. Демонстрирует непонимание вопроса 2. Не может сформулировать понятия 3. Не отвечает на наводящие вопросы преподавателя |
2. Решение задач, упражнений |
Письменный контроль |
Задачи решены безошибочно или допущено не более 2 недочетов (96-100% работы) |
Допущено не более одной негрубой ошибки и двух недочетов (выполнено 80 – 95% работы) |
Допущено не более одной грубой ошибки и трех недочетов (выполнено 50 – 79% работы) |
Выполнено менее 50% работы. |
3. Выполнение моделей |
Просмотр модели |
1. В полном объёме присутствуют все элементы, необходимые для данной модели. 2. Уровень эстетического оформления модели высокий. |
1. В полном объёме присутствуют все элементы, необходимые для данной модели. 2. Уровень эстетического оформления модели недостаточно высокий. |
1. Не в полном объёме присутствуют элементы, необходимые для данной модели. 2. Уровень эстетического оформления модели невысокий. |
Модель не выполнена.
|
Список рекомендуемой литературы
Основная литература:
Богомолов Н.В. Математика: учеб. для ссузов / Н.В. Богомолов, П.И. Самойленко. – М.: Дрофа, 2010. - 395 с.
Башмаков М.И. Математика: учебник для 10 класса: среднее (полное) общее образование (базовый уровень) / М.И. Башмаков. - М.: Изд. центр "Академия", 2010. – 304 с.
Башмаков М.И. Математика: учебник для 11 класса: среднее (полное) общее образование (базовый уровень) / М.И. Башмаков. - М.: Изд. центр "Академия", 2010. – 320 с.
Дополнительная литература:
Мордкович, А. Г. Алгебра и начала анализа, 10-11 кл. В 2 ч. [Текст]: учебник для общеобразоват. учреждений. Ч. 1 / А.Г. Мордкович. - 12-е изд. перераб. и доп. - М.: Мнемозима, 2011 -
Алгебра и начала анализа 10-11 классы. ч.2. [Текст] : задачник / Под ред. А.Г.Мордковича. - 12-е изд., испр. - М.: Мнемозина, 2011 – 315 с.
Пехлецкий, И. Д. Математика [Текст] : учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / И. Д. Пехлецкий. - 3-е изд., стереотип. - М.: ACADEMIA, 2010. - 304 с.
Интернет – ресурсы
http://reshuege.ru/ - обучающая система Д. Гущина «Решу ЕГЭ» - сайт для подготовки к ЕГЭ.
http://mathege.ru/ - открытый банк задач ЕГЭ по математике.
http://www.math.ru/ - энциклопедия математики. На сайте вы найдете книги, видео-лекции, занимательные математические факты, различные по уровню и тематике задачи, истории из жизни математиков — все то, что поможет окунуться в удивительный и увлекательный мир математики.
http://www.alleng.ru/ - сайт всем, кто учится - на сайте вы найдете ссылки на скачивание книг, задания ЕГЭ, формулы.
http://www.um100.ru/ - алгебра, геометрия, физика – сам себе репетитор. Сайт для повторения математики 4 - 9 класса.
www.InternetUrok.ru - видеоуроки в сети Интернет.
http://ndspaces.narod.ru/math/trigonometricheskaja_tablica_i_trigonometricheskij_krug.htm - интерактивная таблица значений тригонометрических функций.
http://www.studygs.net/russian/equations.htm - карточки – инструкции по решению линейных уравнений.
Приложение
ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ
(a + b)2 = a2 + 2ab +b2
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2
a2 – b2 = (a – b) (a + b)
a3 – b3 = (a - b) (a2 + ab + b2)
a3 + b3 = (a + b) (a2 – ab + b2)
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
КОРЕНЬ п-Й СТЕПЕНИ И ЕГО СВОЙСТВА
СТЕПЕНЬ И ЕЕ СВОЙСТВА
а0 = 1
а-п =
am·an = аm+n
= аm-n
(a·b)n = an·bn