СИСТЕМЫ и
КОММУНИКАЦИЯ
ИА СТЕРНИН
РИТОРИКА
Полевой Юрий Львович, директор и главный редактор издательства «Кварта», профессор ВИВТ. Окончил факультет технической кибернетики и отделение журналистики ТГУ, аспирантуру факультета психологии МГУ. Преподавал в ВГУ, Мартин-Лютер-Университете (Германия), заведовал кафедрой связей с общественностью и рекламы ВГТУ. Стажировался в рекламных и PR-фирмах США. Автор более 60 научных публикаций, редактор более 200 изданий, печатается в журналах «Советник», «PR-диалог». Круг научных интересов — системные исследования, управление в педагогических и социальных системах.
Обращение редактора
Этой книгой издательство «Кварта» продолжает серию научных публикаций «Системы и коммуникации», в которую войдут работы ученых и специалистов различных отраслей науки и практики по актуальным вопросам развития общества и естествознания.
В этой серии намечен выпуск книг по следующей тематике:
системный метод и современное научное мировоззрение;
самоорганизация в различных вил tx эволюции;
конфликты и кризисы, теория и методы моделирования;
проблемы развития коммуникащ шых возможностей общества:
связи с общественностью, реклам;1 маркетинг;
управление в социальных и педаго кческих системах.
Редакция с большим вниманием р чогрит отзывы и предложения по расширению тематики серии е учетом ш гльских интересов.
Издательство приглашает к сотр1 местпу авторов с рукописями по перечисленным направлениям и смежнь 'кам.
Мы выполняем полный циь дапечатной подготовки рукописей.
Возможно включение в книги цвет! иллюстраций, графических и аналити
ческих материалов любой степени а ости.
Ю.Полевой
И. СТЕРНИН
РИТОРИКА
Воронеж 2002 Кварта
УДК 82.085 ББК 83.7 С 79
Стернин И.А.
С79 Риторика. — Воронеж: Издательство «Кварта», 2002. — 224 с. - (Серия «Системы и коммуникации»)
Пособие предназначено для преподавателей, аспирантов и студентов вузов, учащихся техникумов и школ. Работа с пособием способствует формированию практических риторических навыков вступающих в жизнь выпускников — будущих специалистов в различных сферах. Владение собственной речью позволит им достигнуть успеха в профессиональной деятельности.
Пособие содержит краткие объяснения, вопросы для самопроверки, задания и упражнения для отработки практических риторических навыков.
Рецензенты:
А.Г.Лапотько, доцент кафедры общего языкознания и стилистики Воронежского государственного университета.
ISBN
5-89609-018-8
© Стернин И.А., 2002 © Н.Мосина (обложка), 2002 © Издательство «Кварта», 2002
Оглавление
РИТОРИКА 1
Обращение редактора 2
РИТОРИКА 3
Оглавление 3
От автора 10
Тема 1. Понятие риторики Что такое риторика? 10
Возникновение и развитие риторики 10
Риторика в средние века 13
Риторика в XX веке 15
Задания 17
Тема 2. Речевое воздействие как наука Что такое речевое воздействие 19
Основные понятия науки о речевом воздействии Аспекты речевого воздействия 20
Коммуникативные неудачи 20
Факторы, правила и приемы речевого воздействия 21
Коммуникативная позиция 21
Способы речевого воздействия на личность 23
Речевое воздействие и манипулирование 25
Коммуникативная грамотность 25
Причины возникновения науки о речевом воздействии в XX веке 26
Вопросы 27
Задания 28
Тема 3. Понятие эффективного общения Что такое «эффективность общения» 33
2. Фактор взгляда 36
3. Фактор физического поведения 37
Коммуникативное равновесие 36
Условия эффективного речевого воздействия 37
Коммуникативные барьеры 37
Вопросы 40
Тема 4. Невербальное речевое воздействие Функции невербальных сигналов 42
Соотношение вербальных и невербальных сигналов в общении 43
Виды невербальных сигналов 44
Невербальные средства усиления коммуникативной позиции говорящего 44
1. Фактор внешности 45
Эффективное речевое воздействие 48
Эффективность и «затратность» общения 49
4. Фактор организации пространства общения 49
Тема 5. Вербальное речевое воздействие 59
Тема 6. Языковой паспорт говорящею Понятие языкового паспорта 67
Содержание языкового паспорта говорящего 67
Тема 7. Виды публичных выступлений 73
Виды публичных выступлений по цели 73
Виды публичных выступлений по форме 73
Тема 8. Основные требования к публичному выступлению 77
Эффективность устной речи 77
Основные трудности публичного выступления 77
Общие требованиям к публичному выступлению 78
Как готовиться к устному выступлению 80
Тема 9. Работа над устной формой выступления 83
Разговорность стиля 83
Простота изложения 84
Конкретность содержания 86
Разнообразие номинативных средств 87
Риторические фигуры 87
Передача графических знаков в устной речи 89
Выразительность речи 89
Тема 10. Поведение оратора в аудитории 110
Бнешний вид оратора 110
Манера выступления 110
Движение 111
Взгляд 111
Позы и жесты 112
Громкость, темп и интонация 113
Индивидуальность оратора 114
Приемы борьбы с волнением во время выступления 114
Тема 11. Структура публичного выступления Выбор темы выступления 117
Структура публичного выступления 117
Обозначение структурных частей выступления 117
Место важной информации 118
Виды планов выступления 118
Начало. С чего начать выступление 118
Тема 12. Поддержание внимания в ходе выступления 124
Периоды внимания 124
Приемы поддержания внимания 125
Тема 13. Завершение публичного выступления Функции концовки публичного выступления 128
Варианты концовок 128
Как не надо заканчивать выступление 129
Тема 14. Ар1ументация Тезис и аргументы 132
Убедительность ар1ументов 133
Правила аргументации 133
Способы аргументации 134
Универсальные приемы эффективной аргументации 135
Тема 15. Учет особенностей аудитории 140
Виды аудитории 140
Способы аргументации в разной аудитории 141
Тема 16. Информационное выступление, его основные особенности 154
Основные виды информационных выступлений 154
Общие правила подготовки информационных выступлений 155
Тема 17. Рекламное выступление Что такое реклама 161
Для чего надо учиться рекламе 161
Правила подготовки устного рекламного выступления 162
Тема 18. Рассказ о себе 165
Автобиография 165
Свободный рассказ о себе 165
Собеседование с работодателем 166
Тема 19. Рассказ о событии Правила рассказывания о событии 167
Тема 20. Протокольно-этикетное выступление и его основные особенности 172
Тема 23. Развлекательное выступление, его основные особенности 179
Тема 24. Убеждающее выступление и его основные особенности 187
Тема 25. Дебаты 197
Основная использованная литература 222
SJL 225
КОММУНИКАЦИЯ ^ 226
?: , 1 226
Обшие правила подготовки
РИТОРИКА 1
Обращение редактора 2
РИТОРИКА 3
Оглавление 3
От автора 10
Тема 1. Понятие риторики Что такое риторика? 10
Возникновение и развитие риторики 10
Риторика в средние века 13
Риторика в XX веке 15
Задания 17
Тема 2. Речевое воздействие как наука Что такое речевое воздействие 19
Основные понятия науки о речевом воздействии Аспекты речевого воздействия 20
Коммуникативные неудачи 20
Факторы, правила и приемы речевого воздействия 21
Коммуникативная позиция 21
Способы речевого воздействия на личность 23
Речевое воздействие и манипулирование 25
Коммуникативная грамотность 25
Причины возникновения науки о речевом воздействии в XX веке 26
Вопросы 27
Задания 28
Тема 3. Понятие эффективного общения Что такое «эффективность общения» 33
2. Фактор взгляда 36
3. Фактор физического поведения 37
Коммуникативное равновесие 36
Условия эффективного речевого воздействия 37
Коммуникативные барьеры 37
Вопросы 40
Тема 4. Невербальное речевое воздействие Функции невербальных сигналов 42
Соотношение вербальных и невербальных сигналов в общении 43
Виды невербальных сигналов 44
Невербальные средства усиления коммуникативной позиции говорящего 44
1. Фактор внешности 45
Эффективное речевое воздействие 48
Эффективность и «затратность» общения 49
4. Фактор организации пространства общения 49
Тема 5. Вербальное речевое воздействие 59
Тема 6. Языковой паспорт говорящею Понятие языкового паспорта 67
Содержание языкового паспорта говорящего 67
Тема 7. Виды публичных выступлений 73
Виды публичных выступлений по цели 73
Виды публичных выступлений по форме 73
Тема 8. Основные требования к публичному выступлению 77
Эффективность устной речи 77
Основные трудности публичного выступления 77
Общие требованиям к публичному выступлению 78
Как готовиться к устному выступлению 80
Тема 9. Работа над устной формой выступления 83
Разговорность стиля 83
Простота изложения 84
Конкретность содержания 86
Разнообразие номинативных средств 87
Риторические фигуры 87
Передача графических знаков в устной речи 89
Выразительность речи 89
Тема 10. Поведение оратора в аудитории 110
Бнешний вид оратора 110
Манера выступления 110
Движение 111
Взгляд 111
Позы и жесты 112
Громкость, темп и интонация 113
Индивидуальность оратора 114
Приемы борьбы с волнением во время выступления 114
Тема 11. Структура публичного выступления Выбор темы выступления 117
Структура публичного выступления 117
Обозначение структурных частей выступления 117
Место важной информации 118
Виды планов выступления 118
Начало. С чего начать выступление 118
Тема 12. Поддержание внимания в ходе выступления 124
Периоды внимания 124
Приемы поддержания внимания 125
Тема 13. Завершение публичного выступления Функции концовки публичного выступления 128
Варианты концовок 128
Как не надо заканчивать выступление 129
Тема 14. Ар1ументация Тезис и аргументы 132
Убедительность ар1ументов 133
Правила аргументации 133
Способы аргументации 134
Универсальные приемы эффективной аргументации 135
Тема 15. Учет особенностей аудитории 140
Виды аудитории 140
Способы аргументации в разной аудитории 141
Тема 16. Информационное выступление, его основные особенности 154
Основные виды информационных выступлений 154
Общие правила подготовки информационных выступлений 155
Тема 17. Рекламное выступление Что такое реклама 161
Для чего надо учиться рекламе 161
Правила подготовки устного рекламного выступления 162
Тема 18. Рассказ о себе 165
Автобиография 165
Свободный рассказ о себе 165
Собеседование с работодателем 166
Тема 19. Рассказ о событии Правила рассказывания о событии 167
Тема 20. Протокольно-этикетное выступление и его основные особенности 172
Тема 23. Развлекательное выступление, его основные особенности 179
Тема 24. Убеждающее выступление и его основные особенности 187
Тема 25. Дебаты 197
Основная использованная литература 222
SJL 225
КОММУНИКАЦИЯ ^ 226
?: , 1 226
От автора
Книга, которую вы держите в руках, продолжает серию ранее выпущенных автором учебных пособий — «Практическая риторика» (1993, 1996) и «Риторика в объяснениях и упражнениях» (2000).
В данной работе обобщен двадцатилетний опыт автора по обучению риторике в воронежских вузах, школах, техникумах Воронежском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования, Воронежском государственном университете.
Вопросы истории и теории предмета представлены только в объеме самых необходимых сведений, поскольку пособие ориентировано прежде всего на практическое овладение риторикой — искусством публичной речи. Именно таких пособий по риторике в настоящее время не хватает студентам, учащимся и их преподавателям. Основное внимание уделяется правилам и приемам эффективного риторического воздействия, отработке практических риторических навыков, обучению наиболее востребованным в повседневной жизни типам риторических выступлений.
В пособии в методических целях сформулировано много риторических правил и приемов: так удобнее не только автору излагать материал, но и обучаемому готовить выступления или оценивать уже состоявшиеся. Материал разбит на небольшие разделы для облегчения его усвоения, повторения, и многократного обращения к тем или иным разделам как к самоучителю. Материал изложен в популярной форме, чтобы сделать пособие доступным для самостоятельной работы обучаемых любых ступеней, специальностей и уровней языковой подготовки.
Как работать с пособием преподавателю? Курс рассчитан на 72 часа в течение учебного года, из которыхЗб часов рекомендуется посвятить темам 1—15 и 36 часов темам 16—26. Предполагается выделение 36 часов на лекции и 36 — на практические занятия. Однако возможно изучение материала и за 36 аудиторных часов (в течение учебного года или одного семестра), при этом лекционная форма работы сводится к минимуму. В этом случае теоретические вопросы студенты должны преимущественно изучать самостоятельно по учебному пособию, а практические задания отрабатывать на занятии.
Рекомендуется как можно шире использовать видеозапись выступлений обучаемых с последующим их обсуждением. Опыт показывает, что такая форма работы вызывает неизменно большой интерес студентов и существенно помогает становлению их риторических навыкои. Уже после третьей видеозаписи выступления большинство студентов переходят на качественно новый уровень. Дебаты удобно и целесообразно проводить с приглашением студентов других курсов, факультетов и вузов, широкого круга участников.
Первые темы пособия носят теоретический, общекультурный и общекоммуникативный характер, хотя и при их изучении предусмотрены практические задания. Это подготовительная часть курса. Постепенно практическая составляющая в пособии увеличивается и, начиная с темы 14, упор делается на овладение практическими навыками.
В нашей книге использован ряд идей и упражнений из пособий других авторов. Учитывая учебный характер издания, мы в каждом случае не приводим подробные ссылки; все использованные работы приведены в списке литературы в конце пособия. Отметим, тем не менее, что наибольшее влияние на формирование риторической концепции автора оказали работы ТАЛадыженской и П.Сопера, а в сфере практических занятий — О.А.Бае- вой, Л.ГАнтоновой.
Пособие может быть использовано в курсах «Риторика», «Культура общения», «Русский язык как средство общения», «Русский язык и культура речи».
И.Стернин.
Август 2001 г.