- •Финансовое право
- •Часть I. Финансовое право
- •030501 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации преподавателю и студенту
- •Тематический план дисциплины для студентов очного отделения
- •И для студентов заочного отделения пфо
- •Программа дисциплины
- •Тема 1. Понятие финансов и финансовой деятельности. Финансовая система
- •Тема 2. Понятие финансового права и источники финансового права
- •Тема 3. Финансовый контроль в Российской Федерации
- •Тема 4. Бюджетная система и бюджетное право рф
- •Тема 5. Бюджетный процесс в рф
- •Тема 6. Правовой режим государственных внебюджетных и бюджетных фондов
- •Тема 7. Правовое регулирование доходов государства. Неналоговые доходы
- •Тема 8. Понятие налога. Налоговое право
- •Тема 9. Государственный кредит
- •Тема 10. Банковская система. Банковское право
- •Тема 11. Инвестиционное право
- •Тема 12. Страховое право
- •Тема 13. Валютное регулирование. Валютный контроль
- •Тема 14. Правовое регулирование денежного обращения. Безналичные расчеты
- •Планы семинарских занятий и задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Понятие финансов и финансовой деятельности. Финансовая система – 2 часа
- •Тема 2. Понятие финансового права и источники финансового права – 2 часа
- •Тема 3. Финансовый контроль в Российской Федерации - 2 часа
- •Тема 4. Бюджетная система и бюджетное право Российской Федерации – 2 часа
- •Тема 5. Бюджетный процесс в Российской Федерации – 2 часа
- •Тема 6. Правовой режим государственных внебюджетных и бюджетных фондов – 2 часа
- •Тема 7. Правовое регулирование доходов государства. Неналоговые доходы – 2 часа
- •Тема 8. Понятие налога. Налоговое право Российской Федерации – 2 часа
- •Семинар 9. Федеральные налоги и сборы. Региональные и местные налоги и сборы. Специальные налоговые режимы – 2 часа
- •Тема 10. Государственный (муниципальный) кредит – 2 часа
- •Тема 11. Банковская система. Банковское право – 2 часа
- •Тема 12. Инвестиционное право – 2 часа
- •Тема 13. Страховое право – 2 часа
- •Тема 14. Валютное регулирование. Валютный контроль – 2 часа
- •Тема 15. Правовое регулирование денежного обращения. Безналичные расчеты – 2 часа
- •Контрольные задания для студентов заочного отделения
- •Вариант 1. А-в
- •Вариант 2. Г-е
- •Вариант 3. Ж-и
- •Вариант 4. К-м
- •Вариант 5. Н-п
- •Вариант 6. Р-т
- •Вариант 7. У-я
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «финансовое право»
- •Список рекомендуемой литературы и нормативных правовых актов
Методические рекомендации преподавателю и студенту
В процессе обучения студентов используются различные виды учебных занятий (аудиторных и внеаудиторных): лекции, семинарские занятия, консультации и т.д. На первом занятии по данной учебной дисциплине необходимо ознакомить студентов с порядком ее изучения, раскрыть место и роль дисциплины в системе наук, ее практическое значение, довести до студентов требования технологической карты дисциплины. Лекционные и практические занятия ведутся в соответствии с тематическим планом.
При изложении лекционного материала преподавателю рекомендуется использовать презентации в программе PowerPoint, электронный планшет и видеоматериалы по теме лекции.
При подготовке к лекционным занятиям необходимо продумать план его проведения, содержание лекции, ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия, подготовить необходимые материально-технические средства для обеспечения проведения лекционного занятия.
В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, вопросы, ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме занятия. Если читается не первая лекция, то необходимо увязать ее тему с предыдущей, не нарушая последовательности. В процесс изложения учебного материала необходимо акцентировать внимание студентов на основных понятиях, отличительных особенностях явлений и категорий. При этом следует активно обращается к примерам из судебной практики, а также указывать на проблемные моменты, требующие самостоятельного решения студентами.
Для активизации усвоения материала студентами рекомендуется использовать проблемный подход, сравнительный метод, конкретно-исторический анализ, активные формы проведения занятий (дискуссия, мозговой штурм, деловая игра и др.)
Преподавателю следует аргументировано обосновать собственную позицию по спорным теоретическим вопросам. Приводить примеры, задавать вопросы аудитории, что способствует активизации мыслительной деятельности студентов, повышению их внимания и интереса к содержанию лекции.
В ходе семинаров преподаватель обосновывает теоретическую и практическую значимость темы занятия, определить порядок его проведения. Необходимо предоставить возможность выступить всем желающим, а также задавать вопросы тем студентам, которые проявляют пассивность и незаинтересованность. Целесообразно в ходе обсуждения вопросов задавать выступающим и аудитории дополнительные и уточняющие вопросы с целью выяснения их позиций по существу обсуждаемых проблем. Приветствуются выступления с места в виде кратких дополнений, комментариев и вопросы выступающим и преподавателю. По окончании семинарского занятия ответы студентов должны быть оценены в соответствии с положениями технологической карты и оглашены аудитории.
Более эффективному восприятию и усвоению студентами изученного лекционного материала способствует проведение практических занятий в компьютерных классах с использованием справочно-правовых систем «ГАРАНТ», «КонсультантПлюс», «Кодекс».
Преподавателю следует проводить индивидуальные консультации по вопросам, возникающим у студентов в ходе их подготовки к текущей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине, рекомендовать в помощь учебные и другие материалы, а также справочную литературу.
Контроль выполнения заданий по самостоятельной работе студентов должен осуществляться в соответствии с технологической картой дисциплины. Защита самостоятельной работы может осуществляться студентом в установленные кафедрой консультационные дни.