4. Павлова Л.П., Романенко А.Ф. Системный подход к психофизиологическо­му исследованию мозга человека. СПб.. 1988.

5. Рыбалов Л.Б. Анатомия. Хрестоматия. М.: Просвещение. 1997.

6. Фарбер Д.А., Дубровская Н.В. Функциональная организация развивающего­ся мозга (возрастные особенности и некоторые закономерности) // Физиоло­гия человека. 1991. Т. 17, №5. с. 17-27.

11. Психофизиология рецепторов.

12. Психофизиология центральных отделов анализаторов. Роль таламуса и коры больших полушарий в работе сенсорных систем

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учеб для вузов. М.: АСПЕКТ-ПРЕСС,

2001. 373 с.

2. Начала физиологии: Учеб для вузов / Под ред. А.Д. Ноздрачева. СПб.: Лань,

2002. 1088 с.

3. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. М.: Издат. Центр «Академия», 2000. 400 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Альтман Я.А. Анализ состояния и прогноз развития исследований в области физиологии сенсорных систем // Тенденции развития физиологических на­ук. СПб.: Наука, 2000. С. 1 18-129.

13. Историческое значение работы и.М. Сеченова «Рефлексы головного мозга» в развитии теории психических процессов

ЛИТЕРАТУРА

1. Капица СП. Жизнь науки. М.: Наука, 1973. 600 с.

2. Мирский М.Б. Революционер в науке, демократ в жизни. М.: Знание, 1988. 220 с.

3. Мирский М.Б. И.М. Сеченов. М.: Просвещение, 1978. 120 с.

14. Условные и безусловные рефлексы. Торможение условных рефлексов

15. Функциональные асимметрии больших полушарий головного мозга, их возрастные особенности.

16. Локализация функций в коре больших полушарий головного мозга

17. Развитие высшей нервной деятельности в онтогенезе человека

18. Физиологические основы индивидуально-типологических особенностей человека н их развитие в онтогенезе. Сигнальные системы

19. Типы высшей нервной деятельности человека, их возрастные осо­бенности

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. М.: Наука, 1989.

2. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учеб для вузов. М.: АСПЕКТ-ПРЕСС,

2001. 373 с.

3. Начала физиологии: Учеб для вузов / Под ред. А.Д. Ноздрачева. СПб.: Лань,

2002. 1088 с.

4. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков // Обреимова Н.И., Петрухин А.С. М: Академия. 2000.

5. Смирнов В.М Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. М: Издат. Центр «Академия», 2000. 400 с.

6. Солодков А.С. Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учеб. для вузов. М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. 520 с.

7. Соковня-Семенова И.И. Основы физиологии и гигиены детей и подростков с методикой преподавания медицинских знаний: Учеб пособие. М.: Издат. центр «Академия», 1999. 144 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Беруш Я. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведе­ния. М.: Высшая школа, 1991. 399 с.

2. Власова И.Г. Регуляция функций организма: Физиологический справочник. М., 1998.

3. Деглин Л.В., Баланов Л.Я. Язык и функциональная асимметрия мозга. 1997.

4. Иванов В.В. Асимметрия мозга и языковых систем. 1997.

5. Лихачев Л.Г. Типы высшей нервной деятельности и темперамент человека. М.: Дрофа, 2001.

6. Окулова В.И. Развитие знаний о типах высшей нервной деятельности. М., 1991.

7. Павлов И.П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга. М.: Просвещение, 1946.

8. Семагин В.Н. Тип нервной системы, стрессустойчивость и репродуктивная функция. М., 1997.

9. Хрипакова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена. М.: Просвеще­ние, 1990.

20. Психофизиология внимания. Психофизиология восприятия. Проблемы внимания и восприятия в обучении

21. Развитие умственных способностей человека. Речь и мышление, их развитие в онтогенезе

22. Память. Возрастные аспекты памяти. Приемы укрепления памяти

23. Психофизиология памяти. Молекулярные механизмы памяти

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. М.: Высшая школа, 1991.

2. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учеб для вузов. М.: АСПЕКТ-ПРЕСС, 2001. 373 с.

3.Начала физиологии: Учеб для вузов / Под ред. А.Д. Ноздрачева. СПб.: Лань, 2002. 1088 с.

3. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и

подростков. М.: Издат. Центр «Академия», 2000. 400 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Архангельская О.Ю., Иванов М.М. Умеем ли мы пользоваться нашим вни­манием? // Экономика и организация промышленного производства. 1989, № 3. С. 56-162.

2. Баррет Т.С. Тайны мозга. Как развить свои умственные способности. СПБ.: Питер Паблишинг. 1997. 160 с.

3. Безденежных Б.Н. Динамика ЭЭГ-потенциалов при выполнении задач на внимание//Психологический журнал. 1993. Т. 14, № I.e. 120-130.

4. Брушинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. 1990. 212 с.

5. Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение // Новое в жизни, науке, технике. Сер. Педагогика и психология. 1983, № 6. М.: Зна­ние. 96 с.Григоренко Е.Л., Рутман Э.М. Диагностика готовности к школе по показателям устойчивости внимания // Вестник МГУ. Сер. 14, Психология. 1990, № . С. 68-71.

6. Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы. М.: Наука, 1980. 180 с.

7. Дьердь А. Восприятие, сознание, память. Размышления биолога. 1983. 152 с.

8. Запорожец А.В. Познавательные процессы: ощущения, восприятие. М.: Пе­дагогика. 1982.

9. Зинц Райнер. Обучение и память. 1984. 228 с.

Ю.Ильюченко Р.Ю. Память и адаптация. Новосибирск: Наука. Сибирск. Отд. , 1979.192 с.

1 ГЛисовская Г.М. Гигиена и организация умственного труда студента. Сверд­ловск, 1989.

12.Модернизация образования: проблемы, направления, опыт Екатеринбурга: Материалы IX городских Педагогических чтений /Под ред. А.А. Симоно­вой. Н.Н. Давыдовой. Екатеринбург: Изд-во Дом учителя, 2003. 285 с.

□ .Останова В.М., Минадзе Ю.В. Психология и коррекция детей с нарушения­ми п отклонениями в развитии. 2001. 256 с.

Н.Павлова Л.П., Романенко Н.И. Системный подход к психофизиологическо-м\ исследованию мозга человека

15. Пирогов А.А. Механизмы памяти. Л.: Наука, 1988. 182 с.

16. Та.тибиев А.Э., Медведев С.Д.. Тенина М.В. ЭЭГ - корреляты переключе­ния сенсорного внимания // Психологический журнал. 1993, Т. 14, № 6. С. 65-70.

id

24. Стресс и его значение для организма. Стрессы и здоровье

25. Адаптация человека к экстремальным факторам внешней среды

26. Резервы нашего организма

24. Проблемы утомления и адаптации при умственном и физическом труде

24. Иммунитет человека в экстремальных условиях внешней среды

ЛИТЕРАТУРА

1. Вайнер Э.Н. Валеология: Учеб для вузов. М.: Флинта, наука, 2002. 416 с.

2. Данилова II.Н. Психофизиология: Учеб для вузов. М.: АСПЕКТ-ПРЕСС,

2001. 373 с.

3. Марков В.В. Основы здоровою образа жизни и профилактика болезней: Учеб пособие для вузов. IV!.: Издат. Центр Академия, 2001. 320 с.

4. Начала физиологии: Учеб для вузов / Под ред. А.Д. Ноздрачева. СПб.: Лань,

2002. 1088 с.

5. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. М.: Издат. Центр «Академия», 2000. 400 с.

6. Солодков А.С, Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учеб. для вузов. М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. 520 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

I. . Агаджанян Н.А. Адаптация и резервы организма. М.: ФиС, 1983.

2. Агаджанян Н.А Резервы нашего организма. М.: Знание, 1990.

3. Азон Б. Стресс излечим. М.: Крона Пресс, 1994.

4. Алиев Х.М. Зашита от стресса. Как сохранить и реализовать себя в совре­менных условиях. М.: Мартин. Полина. 1996. 240 с.

5. Вердиев Ф.П., Воробьева Т.М..Модели и механизмы эмоциональных стрес­сов. Киев: Здоровье. 1983. 135 с.

6. Добродеева Л.К. Состояние иммунитета у человека на Севере и перспекти­вы развития экологической иммунологии // Тенденции развития физиологи­ческих наук. СПб.: Наука, 2000. С. 174-175.

7. Дорофеев В.Л. Тренируй свои резервы и живи хоть сто лет, или Долгожи­тельство как ... спорт// Физкультура и Спорт. 2002, № 2. С. 14-15.

8. Коган Б.М. Стресс и адаптация. 1980. 64 с.

9. Матвеев Л.П., Меереон Ф.З. Принципы тренировки и современные положе­ния теории адаптации к физическим нагрузкам // Очерки по теории физиче­ской культуры. М.: ФиС. 1990.

10. Меереон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика. М.: Наука, 1981. 278 с.

II. Новиков B.C. Физиология человека при экстремальных воздействиях как проблема века//Тенденции развития физиологических наук. СПб.: Наука, 2000. С. 104-1 17.

12. Попова Л.М. Стресс жизни: понять, противостоять и управлять им. СПб., 1994.

13. Самушова В.Д. Практикум по иммунологии. 2001.

14. Селье Г. Стресс без дистресса. М.: Прогресс, 1979. 124 с.

14. Сороко СИ. Адаптация человека к природным, техногенным и социаль­ным факторам внешней среды как комплексная медико-физиологическая проблема // Тенденции развития физиологических наук. СПБ.: Наука, 2000. С 84-103.

15. Стресс: и враг, и друг / А. Толпегин // Физкультура и Спорт. 2000, № 4. С. 12-14; № 5. С. 24-26.

1 7. Стресс, и тревога в спорте. М: ФиС, 1983. 287 с.

18. Физическая реабилитация: Учеб для вузов / Под ред. СН. Попова. Ростов н/Д: Феникс. 1999. 608 с.

19. Фонтана Д. Как справиться со стрессом. М.: Педагогика-Пресс, 1995. 352 с.

20. Хмелевский 10.В. Здоровьеведение. М.: Сов. Спорт, 2000. 192 с

21. Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры. М: Сов. Спорт, 2001. 152 с.

22. Эверли Дж. С, Розенфельд Р. Стресс: природа и лечение. М.: Медицина, 1985. 224 с.

29. Проблемы здорового образа жизни в современных условиях

30. Особенности нетрадиционных способов психофизиологической саморегуляции

31. Физиологические основы рационального питания

32. Витамины и витаминотерапия

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Вапнер Э.Н. Валеология: Учеб для вузов. М.: Флинта, Наука, 2002. 416 с.

2. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учеб для вузов. М.: АСПЕКТ-ПРЕСС,

2001. 373 с.

3. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: Учеб пособие для вузов. М.: Издат. Центр Академия, 2001. 320 с.

4. Начала физиологии: Учеб для вузов / Под ред. А.Д. Ноздрачева. СПб.: Лань,

2002. 1088 с.

5. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. М: Издат. Центр «Академия», 2000. 400 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Брехман И.И. Человек и биологически активные вещества. М.: Наука, 1981. 120с.

2. Гогвальд Ф.Т., Ховальд В. Помоги себе сам. Медитация. М., 1993.

3. Гриффит В. Витамины, травы, минералы и пищевые добавки: Справочник. М.: Фаир-Пресс, 2002. 1056 с.

4. Доценко В.А. и др. Роль биологически активных добавок в лечебно-профилактическом питании // Гигиена и санитария. 2002, № 1.

5. Капралов В. Закаливание с умом: Целебное воздействие холода на организм //Физкультура и Спорт. 2003, № 2. С. 14-15.

6. Петровский К.С Витамины круглый год. М., 1981.

_ .