- •Отечественная история
- •Введение
- •Возникновение древнерусского государства План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Специфика образования единого русского государства (XIV-XVI вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Особенности развития россии в XVII - XVIII вв. Этапы становления абсолютизма План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Отмена крепостного права и становление индустриального общества в россии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Россия в начале XX в. Политические партии в стране План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •1917 Год: альтернативы исторического развития россии
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Противоречия развития страны в 20-30-е гг. Хх в. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •13. Политические репрессии 30-х гг. Хх в.
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Вторая мировая и великая отечественная войны План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 11 перестройка в ссср План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Современная россия План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые задания для самоконтроля
Методические указания
Цель семинара – рассмотреть основные этапы Второй мировой войны, причины побед и поражений стран-участников, охарактеризовать вклад СССР в победу над фашистской Германией.
Первый вопрос. Обращаясь к причинам и характеру Второй мировой и Великой Отечественной войны, следует вспомнить идеологические, расовые, геополитические программы германского фашизма, выявить место, отводившееся восточным землям в решении этих программ. Целесообразно также вернуться к проблеме внешнеполитической деятельности СССР накануне Второй мировой и Великой Отечественной войн.
Рассматривая вопрос о периодизации этих войн, акцентируйте внимание на критериях периодизации, какими событиями обусловлено выделение этих периодов.
Второй вопрос. Изучая трагические страницы истории Великой Отечественной войны, выделите как объективные, так и субъективные причины трагедии страны и армии в 1941-1942 гг., важно при этом определить соотношение этих причин.
Следует рассмотреть экономические, политические, идеологические условия, позволившие осуществить поворот в войне и победить.
Третий вопрос. Определите, какие страны входили в антигитлеровскую коалицию, как она создавалась, какие последствия для мирового сообщества имело широкое взаимодействие государств в борьбе с фашистским блоком.
Какую помощь оказали союзники Советскому Союзу в период Великой Отечественной войны? Каков был объем поставок по ленд-лизу в СССР? Определите место ленд-лиза в обеспечении победы СССР.
Четвертый вопрос. Какие существуют точки зрения на определение роли СССР в победе над фашистской Германией? Какая из них Вам кажется наиболее убедительной? Аргументируйте свою оценку.
Попытайтесь определить истоки победы советского народа. Можно ли говорить о положительной роли коммунистической партии в исходе войны?
Сложным в настоящее время оказывается вопрос о цене Победы. Что Вы думаете по этому поводу?
Чему учит опыт Второй мировой и Великой Отечественной войн? Каковы их главные уроки? Как сегодня можно определить всемирно-историческое значение великой Победы?
Контрольные вопросы
1. Назовите этапы Второй Мировой войны?
2. Определите три этапа Великой Отечественной войны.
3. Как сегодня можно определить всемирно-историческое значение великой Победы?
4. Кого из своих родственников участников Великой Отечественной войны вы знаете?
Семинар 10
СССР В 1950-1980-е ГГ.
План
1. СССР в 1953-1964 гг.: десятилетие Н.С. Хрущева. Реформы в экономике, политике, управлении и культуре. «Оттепель».
2. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.: Противоречия экономического, социального и политического развития. Причины экономического кризиса.
3. Международное положение СССР. «Холодная война» и ее влияние на развитие Советского Союза.
Основная литература
История России в контексте мировой цивилизации: учеб пособие / Сост.: М.Т. Когут, С.А. Мордвинцева, С.В. Новиков, В.Д. Полканов, Э.Ш. Хазиахметов, Л.Д. Хлапечкова, Н.И. Хроменкова. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 1997. – С. 71-72.
Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / Авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2009. – С. 512-539.
Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учеб. пособие. – 2-е изд., переработ. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – С.380-421.
История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – С. 427-453.