- •Понятие криминологии, ее цели, задачи и практическое значение.
- •Место криминологии среди других отраслей научного знания о преступности.
- •Основные криминологические учения прошлого.
- •Антропологическое направление в криминологии.
- •Социологическое направление в криминологии.
- •6. Основные этапы развития российской криминологии.
- •8. Структура и содержание личности преступника.
- •9. Социальное и биологическое в человеке: соотношение и связь с преступным поведением.
- •10. Типология и классификация личности преступника.
- •11. Мотивация преступного поведения: понятие, основные элементы и методы коррекции.
- •12. Особенности личности преступников, совершающих преступления с особой жестокостью.
- •13. Особенности личности и мотивации преступного поведения несовершеннолетних преступников.
- •4 Основных типа личности несовершеннолетних, совершивших преступления в результате:
- •14. Основные сферы неблагоприятного формирования личности преступника.
- •15. Понятие жертвы преступления.
- •16. Типология и классификация жертв преступного насилия.
- •17. Преступность и ее свойства.
- •18. Основные показатели состояния современной преступности в России.
- •19. Основные показатели российской преступности в различные исторические периоды.
- •Основные тенденции современной преступности в России.
- •Последствия преступности и их социально-правовая оценка.
- •Региональные особенности современной преступности в России.
- •Латентная преступность: понятие, виды и практические задачи по ее выявлению.
- •Причины и условия преступности: понятие и виды.
- •"Фоновые явления" преступности понятие, виды, практические задачи по их изучению.
- •Современные зарубежные учения о преступности, ее причинах и путях преодоления
- •Криминологические исследования: понятие, виды и основные этапы.
- •Выборочные исследования в криминологии. Выборка и ее виды.
- •Программа криминологического исследования: понятие, структура и принципы составления.
- •Наблюдение в криминологии: понятие, виды, техника проведения.
- •Изучение документов в криминологии: понятие, виды, техника проведения.
- •Анкетирование в криминологии: понятие, виды и техника проведения.
- •Интервьюирование в криминологии: понятие, виды и техника проведения.
- •Экспертные оценки в криминологии: понятие, виды и техника получения.
- •Моделирование в криминологии.
- •Психологические методики изучения личности преступника и потерпевших.
- •Методы изучения групп и коллективов.
- •Эксперименты криминологии: понятие, виды и техника проведения. Особенности проведения экспериментов в органах внутренних дел.
- •Тестирование в криминологии: понятие, виды и техника проведения.
- •Формы и методы внедрения результатов криминологических исследований в деятельность органов внутренних дел.
- •Государственные криминологические учеты в России: формы и содержание.
- •Криминологическое прогнозирование: понятие, виды, основные этапы.
- •Прогнозирование индивидуального преступного поведения: понятие, методы и процедура проведения.
- •Методы и техника виктимологического прогнозирования.
- •Уровни и объекты криминологического прогнозирования.
- •Использование экстраполирования в криминологии.
- •Криминологические прогнозы: понятие, виды, принципы разработки.
- •Планирование борьбы с преступностью: понятие и виды. Планы предупреждения конкретных преступлений.
- •Программы борьбы с преступностью: понятие, виды, структура и принципы разработки.
- •Понятие, цели, задачи и функции профилактики преступлений.
- •Место профилактики преступлений в системе предупреждения преступности.
- •Уровни и объекты криминологической профилактики.
- •Понятие и практическое значение виктимологической профилактики.
- •Формы и методы индивидуальной профилактики преступлений.
- •Понятие и содержание тактики профилактики преступлений.
- •Организационно-правовые основы профилактики преступлений органами внутренних дел.
- •Формы и методы профилактики вовлечения, несовершеннолетних в антиобщественную деятельность.
- •Организационно-тактические особенности профилактической деятельности органов внутренних дел на транспорте.
Моделирование в криминологии.
В настоящее время среди методов научного исследования все шире распространяются методы моделирования, которые характеризуются как исключительно эффективные средства научного поиска во всех областях научного знания.
Общенаучные методы: наблюдение, измерение, описание, сравнение, эксперимент, моделирование, идентификация, математические методы.
Эксперимент должен проводиться в определенных, заранее созданных условиях, достоверность результатов эксперимента определяется их постоянством при неоднократном повторении.
Общенаучные методы применяются всегда в комплексе.
Для прогнозирования преступности применяются 3 основных метода: экстраполирование (экстраполяция), экспертная оценка и моделирование. Экстраполяция – это изучение истории развития преступности или ее элемента, и на основании выявленных закономерностей развития предсказание (т.е. оценка, носящая вероятностный характер) поведения объекта прогноза в будущем. Для этого изучаются характер, направление и темп изменения объекта за определенный период, при этом необходимо учитывать латентную преступность. Экстраполяция дает хорошие результаты на ближайшее будущее (1-3 года). Моделирование применяется для прогноза развития преступности на продолжительное время. Моделирование – это разработка логических систем, описывающих с помощью математических формул процесс развития преступности. Модель тем точнее, чем больше она учитывает причин преступности и факторов, влияющих на преступность. Моделирование позволяет отвлечься от мелких и несущественных свойств и сосредоточиться на важных и определяющих сторонах прогнозируемого объекта. Экспертная оценка – это обобщение мнений специалистов по изучаемой проблеме, – научных и практических работников, отобранных направлению специальности, квалификации, уровню знаний, стажу работы и т.д., о будущих вероятных параметрах преступности или ее видов, а также о процессах и явлениях, влияющих на них. Ценность экспертной оценки состоит в том, что специалист, давая прогноз, использует не только официальные статистические данные, но и свои личные знания и опыт. В то же время экспертная оценка достаточно субъективна и может быть пристрастной.
Психологические методики изучения личности преступника и потерпевших.
Центральным элементом изучения в процессе расследования преступления, безусловно, оказывается человек. Это – лицо, совершившее преступление, потерпевший, свидетели, а также привлекаемые следователем к процессу расследования иные лица: эксперты, специалисты, понятые и т.д.
Программа изучения личности реализуется при помощи целой системы методов. Для изучения личности в судебной психологии в той или иной степени применяются методы общей психологии, разработанные для этой цели, но измененные, приспособленные и к условиям процессуальной деятельности, и к специфическим целям этой деятельности. Судебно-психологические методы изучения личности базируются на методологических принципах изучения личности, принятых в психологической науке. Методы ее изучения обязательно должны применяться в совокупности, так как только при соблюдении этого принципа гарантируется поступление полной информации о личности.
Методы: