- •«Российский государственный гуманитарный университет»
- •Москва 2011
- •Аннотация.
- •Ожидаемые результаты освоения курса.
- •Структура дисциплины.
- •Программа курса.
- •Тема 1. Предмет и методология исследования теории международных отношений.
- •Тема 2. Теоретические школы в международных исследованиях.
- •Тема 3. Система международных отношений.
- •Тема 4. Участники международных отношений.
- •Тема 5. Проблемы и вызовы современного мира.
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Предмет и методология исследования теории международных отношений.
- •Обязательная литература.
- •Тема 2. Теоретические школы в международных исследованиях.
- •Тема 3. Система международных отношений.
- •Тема 4. Участники международных отношений.
- •Тема 5. Проблемы и вызовы современного мира.
- •Образовательные технологии
- •Примечание
- •Тестовые задания.
- •I.Верно ли следующее утверждение?
- •3. М. Николсон выделяет следующие варианты систем международных отношений
- •Тематика вопросов для письменной итоговой работы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
«Российский государственный гуманитарный университет»
(РГГУ)
ИСТОРИКО-АРХИВНЫЙ ИНСТИТУТ
Отделение международных отношений
Теория международных отношений.
Учебно-методический комплекс
для бакалавриата по направлению 032000 Зарубежное регионоведение
Профиль бакалавриата: Европейские исследования
Москва 2011
ТЕОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Учебно-методический комплекс
Составитель:
канд. пол. наук, доц. О.Б.Игнаткин
© Российский государственный гуманитарный университет 2011
Аннотация.
Курс «Теория международных отношений» читается для студентов 1 курса бакалавриата по направлению 032000 «Зарубежное регионоведение», профиль бакалавриата «Европейские исследования»
Темы занятий отражают последовательность курса в соответствии с программой и ориентированы на изучение актуальных вопросов международных отношений, основных теоретических концепций и моделей развития мировых политических процессов. В курсе рассматриваются узловые и ключевые аспекты глобальных политических проблем с целью формирования у студентов стройной системы взглядов в этой области. Объем курса составляет 72 часов, из них 10 часов – лекции, 16 часов – семинарские занятия, 46 часов – самостоятельная работа.
В курсе рассматриваются наиболее важные аспекты теории международных отношений: вопросы взаимодействия государственных и негосударственных участников глобальной и региональных подсистем, функционирования политических режимов, урегулирования конфликтов и форм международного сотрудничества.
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:
ОК 4 – владеть профессиональной лексикой, проявлять готовность к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы;
ОК 9 – уметь применять знания в области социальных, гуманитарных и экономических наук, информатики и математического анализа для решения прикладных профессиональных задач;
ОК 13 – уметь оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию;
ПК 7 – владеть понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук, свободно ориентироваться в источниках и научной литературе по стране (региону) специализации;
ПК 9 – применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках теории международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории и исследованию конкретных страновых и региональных проблем.
ПК 11 – владеть основами исторических и политологических методов, уметь анализировать современные политические тенденции на регионально-страновом уровне с учетом исторической ретроспективы.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
- текущий контроль успеваемости в форме: устных ответов на семинаре, письменного теста.
- итоговая аттестация: письменная контрольная работа.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 (две) зачетных единицы, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные (10 часов) занятия, семинары (16 часов).
Цель курса – подготовить студента – бакалавра, обладающего знанием общетеоретических концепций, понятийно-терминологическим аппаратом международных отношений, способного применять научно-теоретические подходы, концепции и методы в изучении определенной страны или региона.
Задачи курса
- изучить основные направления международных отношений и мировой политики. рассмотреть взаимосвязь внутренней и внешней политики государства.
- изучить основные теории и парадигмы международных отношений: реализм, неореализм, идеализм, неолиберализм, транснационализм, марксизм, неомарксизим, поструктурализм и др., необходимые для работы международника.
- научиться анализировать основные программные внешнеполитические документы, международные договоры, соглашения, документы международных организаций;
- изучить основные направления развития системной теории, типы международных систем;
- быть информированным о роли основных участников международных отношений, государственных и негосударственных акторах мировой политики.
- изучить типологию международных процессов конфликтов и сотрудничества.
- сформировать навыки работы с информацией по современным теоретическим проблемам.
В структуре ООП дисциплина «Теория международных отношений» размещена в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1. Курс составляет ядро теоретико-методологического модуля ООП.
Логические и содержательно-методические связи тем, изучаемых в курсе, с другими дисциплинами, модулями, практиками следующие:
Методологические вопросы курса освещают ряд методологических проблем:
а) Курсов базовой части профессионального цикла: «История России: Новое и новейшее время», «Философия».
б) Курсов вариативной части профессионального цикла: «Политология», «Теория и история дипломатии».
Для успешного освоения курса необходимы школьные знания по истории 9-11 классов, а также знание английского языка для прочтения источников и литературы на иностранном языке. Курс усваивается с большим интересом и эффективностью, если студент проявляет дополнительный интерес к отдельным научным концепциям и самостоятельно применяет методы работы с документами, контент-анализа, ивент-анализа, дискурс-анализа в собственной исследовательской практике.