- •Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни «педагогічна психологія»
- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Алгоритм виконання Лабораторної роботи
- •Вимоги до оформлення звіту за лабораторне заняття
- •Зразок оформлення титульної сторінки звіту
- •Модуль 1 Педагогічна психологія: теоретичні та прикладні проблеми. Психологія особистості вчителя та педагогічної діяльності
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Предмет, становлення, структура та методи педагогічної психології
- •ТЕма 2. Психологія суб'єкта педагогічної діяльності
- •ТЕма 3. . Зміст та функції психологічної служби в системі освіти
- •Практичні заняття
- •Тема 1. Методологічні та теоретичні засади педагогічної психології
- •Формуючий експеримент як один із основних методів психолого-педагогічних досліджень
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Література для опрацювання:
- •Тема 2. Психологія суб'єкта педагогічної діяльності
- •Практичне заняття №2
- •Тема 4. Зміст та функції психологічної служби в системі освіти
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 6. Специфіка роботи психологічної служби у різних підрозділах системи освіти.
- •Лабораторні заняття
- •Тема 3. Вивчення привабливості роботи та ставлення вчителя до школи
- •Опитувальник привабливості праці (птр) (Методика вивчення привабливості роботи за в.Снєтковим у модифікації с.Сівака)
- •Бланк відповідей
- •Література
- •Тема 5. Дослідження особливостей професійного вигорання вчителя за к.Маслач, с.Джексон, в адаптації н.Водопьянової
- •Обробка результатів тесту
- •Ключ до тесту
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Модуль 2. Психологія навчання та навчальної діяльності:
- •Лекційний курс Лекція 6 - 7. Психологія навчання
- •Лекція 8. Психологічна характеристика процесу учіння
- •Практичні заняття
- •Психологія навчання
- •Література
- •Психологія учіння
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 6. Психолого-педагогічна діагностика навчального процесу
- •Література
- •Тема 10. Психологічні особливості навчальної діяльності школяра
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 11. Історичні методи та форми організації навчання
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Тема 9-10. Психологія виховання та самовиховання
- •Тема 11. Виховання людини: ресурси розвитку особистості
- •Практичні заняття
- •Тема 12. Психологія виховання та самовиховання:
- •Література
- •Тема 13. Ресурси розвитку особистості
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 14.Психолого-педагогічна діагностика виховного процесу
- •Література
- •Вивчення особливостей спілкування школярів у класному колективі та комунікабельності школярів як необхідної складової виховного процесу (за в.І. Авраменко та м.В.Левченко)
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 9. Соціальна педагогічна психологія
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Структура екзаменаційного білету.
Лекційний курс
Тема 1. Предмет, становлення, структура та методи педагогічної психології
Поняття про предмет педагогічної психології.
Структура, принципи категорії та методи сучасної педагогічної психології
Етапи становлення педагогічної психології як науки.
Основні проблеми сучасної педагогічної психології.
Основні завдання педагогічної психології.
Зв’язок педагогічної психології з іншими науками.
ТЕма 2. Психологія суб'єкта педагогічної діяльності
Загальна характеристика педагогічної діяльності.
Функції та протиріччя педагогічної діяльності.
Психологія педагогічного спілкування.
Особливості педагогічного колективу.
Професійний розвиток та деформації особистоті педагога.
Стиль педагогічної діяльності.
ТЕма 3. . Зміст та функції психологічної служби в системі освіти
Історія розвитку та сучасний стан психологічної служби у закладах освіти.
Стратегія психологічної служби освіти її цілі та задачі.
Напрямки діяльності практичного психолога в освітньому закладі.
Психологічна служба загальноосвітньої школи.
Особливості взаємодії шкільного психолога з адміністрацією, вчителями, батьками та учнями.
Практичні заняття
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №1
Тема 1. Методологічні та теоретичні засади педагогічної психології
Предмет педагогічної психології.
Структура педагогічної психології.
Методологічні принципи педагогічної психології.
Основні категорії педагогічної психології.
Методи сучасної педагогічної психології.
методи вивчення психолого-педагогічних явищ (за Б.Г.Ананьєвим);
методи активного психолого-педагогічного впливу (за Ю.М.Ємельяновим та ін.)
Формуючий експеримент як один із основних методів психолого-педагогічних досліджень
Основні поняття |
педагогічна психологія, навчальний інтерес, суб’єкт навчального процесу, об’єкт навчання, інтеріоризація, екстеріоризація, зона найближчого (потенційного) розвитку, методологія загальна, методологія часткова (спеціальна), методи збору психолого-педагогічних даних, методи активного соціально-психологічного навчання, дискусійні методи, ігрові методи, тренінг сенситивності, знання (предметна, логічна та психологічна складові знань), параметри знань(за Айсмонтас Б.Б.: повнота, оперативність, глибина, гнучкість, конкретність та узагальненість, згорнутість та розгорнутість, систематичність, усвідомленість),рівні засвоєння учбової інформації (за Безпалько В.П.: розуміння, узнавання, відтворення, застосування, творчість) уміння, навички, осмислення навички, набуття навички, автоматизація навички, засвоєння учбового матеріалу, учіння, навчальна діяльність. |
реферат
|
Внесок К.Д.Ушинського в психолого-педагогічну думку сучасності |
Педологічна теорія та практика в роботах вітчизняних та зарубіжних психологів на зламі ХIХ - ХХ століття |
Завдання для самостійної роботи
|
1 година |
|
1 година |
Оцінювання
|
1 оцінка |
|
1 оцінка |