Тема 1.5. Человек как субъект, личность и индивидуальность

Личность как способ существования человека в системе взаимоотношений. Понятие личности в зару­бежной и отечественной психологии. Структура личности (К.К.Платонов, С.Л.Рубинштейн). Направлен­ность личности. Факторы развития личности. Рефлексия собственной жизни и уровень притязаний. Ме­тоды исследования особенностей личности. Диагностика направленности и уровня притязаний.

Понятие о характере, его структура. Факторы, влияющие на формирование характера. Типология ха­рактера. Акцентуация характера (К. Леонгард, А.И. Личко). Самопознание характера.

Понятие мотива и мотивации. Общее строение мотивационной сферы человека. Виды мотивации.

Понятие о способностях. Задатки. Структура способностей. Уровни способностей. Общие и специ­альные способности. Условия развития способностей. Понятие творчества, условия его развития. Мето­ды исследования способностей. Самооценка способностей.

Основные понятия: индивидуальность, личность, субъект, направленность, потребности, мотивы, интересы, убеждения, мировоззрение, склонности, идеалы, мотив, мотивация, опыт личности, развитие, депривация развития, рефлексия, уровень притязаний, характер, черты характера, акцентуация, способ­ности, задатки, одаренность, талант, гениальность, интеллект, креативность, творчество.

Тема 1.6. Эмоционально-волевая организация деятельности

Эмоциональная сфера личности. Эмоции и чувства: понятие, значение. Функции эмоций. Внешнее выражение эмоций. Виды эмоциональных состояний. Формы и виды чувств, высшие чувства. Методы исследования эмоциональной сферы.

Волевая сфера личности. Понятие, значение, функции воли. Структура волевого акта. Мотивация и волевая активность. Волевые качества человека.

Самопознание мотивационной сферы. Самооценка воли.

Основные понятия: эмоции, чувства, аффект, стресс, настроение, страсть, фрустрация, эмпатия, де­прессия, нравственные, эстетические и интеллектуальные чувства, воля, волевой акт, борьба мотивов, самостоятельность, настойчивость, упрямство, выдержка.

Тема 1.7. Познавательная деятельность

Общая характеристика познавательных процессов. Основные формы познания, их психологические механизмы. Психические процессы и состояния как индивидуально-психологические параметры субъек­та.

Внимание. Понятие о внимании. Функции внимания. Виды и свойства внимания. Типы внимания.

Ощущение и восприятие как основа чувственного познания. Понятие об ощущении и восприятии. Классификация ощущений и восприятия по различным основаниям (ощущения: по модальности, по кон­такту с раздражителем, по месту расположения рецепторов; восприятие: по действию анализаторов, по

форме существования материи, по целенаправленности личности). Основные свойства ощущения и вос­приятия.

Память как мнемический процесс. Понятие о памяти. Классификация видов памяти (по модальности, по целенаправленности личности, длительности сохранения информации, по способу сохранения ин­формации, по времени образования). Характеристика процессов памяти. Основные закономерности па­мяти. Индивидуальные особенности памяти и рациональные приемы запоминания.

Мышление и речь. Понятие о мышлении: мышление как форма отражения, мышление как деятель­ность. Классификация видов мышления по различным основаниям ( генетическая, по продуктивности, по степени развернутости, по уровню). Операции мышления. Формы мышления. Индивидуальные особен­ности мышления. Мышление и речь. Язык и речь. Функции речи. Виды речи, их характеристика. Свойст­ва речи.

Воображение. Понятие о воображении. Воображение и творчество. Функции воображения. Виды во­ображения. Способы создания образов. Этапы творческого процесса (накопление информации, «созрева­ние», «озарение», воплощение).

Основные понятия: познание, чувственное и логическое познание; внимание, устойчивость, избира­тельность, концентрация, объем внимания, распределение, рассеянность, непроизвольное, произвольное, послепроизвольное внимание, внимательность, установка; ощущение, восприятие, экстероцептивные, интероцептивные, проприоцептивные ощущения, модальность, пороги ощущений, взаимодействие ощущений, сенсибилизация, синестезия, адаптация, контраст, послеобраз, перцептивное действие, кон­стантность, осмысленность, апперцепция, избирательность, целостность, иллюзии, наблюдательность, сенсорная депривация; память, мнемотехника, образная, эмоциональная, сенсорная, двигательная, гене­тическая, индивидуальная, механическая, логическая, долговременная, оперативная, кратковременная, эйдетическая память, запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание, реминисценция, «эффект края», «эффект Зейгарник»; мышление, речь, опосредованность, задача, проблема, проблемная ситуация, понятие, суждение, умозаключение, анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, конкрети­зация, интеллект, инсайт, виды мышления; язык, внешняя, внутренняя, эгоцентрическая, устная, пись­менная речь, монолог, диалог, понятность, выразительность, действенность, содержательность; вообра­жение, активное, пассивное, воссоздающее, творческое воображение, агглютинация, схематизация, ги­перболизация, типизация, акцентирование, мечта.