8.3. Доповніть вимогу обраної задачі (на матеріалі теми “Чотирикутники”) іншими вимогами, завданнями, запитаннями. Подайте розв’язання сконструйованих задач (5-6).
8.4. На основі однієї задачі з недостатніми даними розробіть блок задач (5-6) шляхом введення в умову задачі нових даних (геометричних величин окремих елементів (довжин відрізків, мір кутів, площ фігур), добудов тощо). Подайте розв’язання усіх задач.
Варіанти індивідуальних завдань
Таблиця 8.1
Варіант |
Дія аналізу теми (*) (до завдання 8.1) |
Елемент трикутника (до завдання 8.2) |
1 |
визначення мети вивчення теми та вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
медіана |
2 |
виділення внутрішньопредметних та міжпредметних зв’язків |
центроїд |
3 |
логічний аналіз змісту теми |
медіана рівнобедреного трикутника, проведена до основи |
4 |
математичний аналіз змісту теми |
висота |
5 |
аналіз математичних задач, їх типізація |
центр кола, описаного навколо трикутника |
6 |
постановка основних навчальних задач |
радіус кола, описаного навколо трикутника |
7 |
відбір основних засобів навчання |
бісектриса |
8 |
відбір основних методів навчання |
інцентр |
9 |
вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, форми контролю та оцінювання результатів навчання учнів із теми |
радіус кола, вписаного в трикутник |
10 |
методичне планування теми (таблиця) |
середня лінія трикутника |
11 |
визначення мети вивчення теми та вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів визначення мети вивчення теми |
медіана |
12 |
виділення внутрішньопредметних та міжпредметних зв’язків |
центроїд |
13 |
логічний аналіз змісту теми |
медіана рівнобедреного трикутника, проведена до основи |
14 |
математичний аналіз змісту теми |
висота |
15 |
аналіз математичних задач, їх типізація |
центр кола, описаного навколо трикутника |
16 |
постановка основних навчальних задач |
радіус кола, описаного навколо трикутника |
17 |
відбір основних засобів навчання |
бісектриса |
18 |
відбір основних методів навчання |
інцентр |
19 |
вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, форми контролю та оцінювання результатів навчання учнів із теми |
радіус кола, вписаного в трикутник |
20 |
методичне планування теми (таблиця) |
середня лінія трикутника |
21 |
визначення мети вивчення теми та вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
медіана |
22 |
виділення внутрішньопредметних та міжпредметних зв’язків |
центроїд |
23 |
логічний аналіз змісту теми |
медіана рівнобедреного трикутника, проведена до основи |
24 |
математичний аналіз змісту теми |
висота |
25 |
аналіз математичних задач, їх типізація |
центр кола, описаного навколо трикутника |
