Тема 16. Проблемы законности и правопорядка

Понятие и социально-правовая природа законности. Правозаконность.

Основные принципы законности.

Гарантии законности, их система. Общие и специальные (юридические) гарантии.

Понятие правопорядка. Соотношение правопорядка и общественного порядка. Правопорядок и законность.

Тема 17. Проблемы правомерного поведения, правонарушения и юридической ответственности

Понятие правомерного поведения, его признаки и виды. Мотивация правомерного поведения.

Понятие и признаки правового нарушения. Состав правового нарушения. Виды правонарушений.

Понятие и признаки юридической ответственности. Виды юридической ответственности. Принципы юридической ответственности. Основания освобождения от юридической ответственности.

Тема 18. Проблемы правосознания, правовой культуры, правового нигилизма и правового идеализма

Понятие и виды правосознания. Структура правового сознания. Правовая идеология и правовая психология.

Роль правосознания в процессе правотворчества и правоприменения.

Понятие правовой культуры. Ее элементы и уровни. Факторы, влияющие на формирование правовой культуры. Влияние правовой культуры на динамику общественных отношений.

Нигилизм как общесоциальное явление. Понятие и источники правового нигилизма. Формы выражения правового нигилизма.

Правовой идеализм, его причины и следствия.

Образовательные технологии

Для освоения студентами учебной дисциплины «Проблемы теории государства и права», получения знаний и формирования профессиональной компетенции используются следующие образовательные технологии:

• информационно-коммуникационные технологии;

• проектные методы обучения;

• исследовательские методы в обучении;

• проблемное обучение.

Успешное освоение материала курса предполагает большую самостоятельную работу студентов и руководство этой работой со стороны преподавателей.

Для достижения поставленных целей и задач методика преподавания курса «Проблемы теории государства и права» предполагает сочетание активных и интерактивных форм обучения, в том числе чтение лекций, проведение практических (семинарских) занятий, включающих обсуждение наиболее актуальных, дискуссионных вопросов, контрольные опросы, блиц-опросы, подготовку студентами и последующее обсуждение в аудитории эссе, диспут, мониторинг студентами интернет-источников.

Виды занятий	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
Лекции	Применение интерактивной доски Smart-Board; Чтение лекций в диалоговом режиме	4
Практические (семинарские занятия)	Круглые столы, диспуты, диалоговые семинары, блиц-опросы, подготовка , эссе, выступление с докладами и их коллективное обсуждение т.п.	4
Итого:		8

Занятия в интерактивной форме составляют не менее 20% от аудиторных занятий.

Лекция по теме «Нормы права» проводится с использованием технических средств, а именно интерактивной доски для визуализации презентационного материала (2ч).

Лекция по теме «Проблемы правонарушения и юридической ответственности» проводится в интерактивной форме, а именно в формах лекция-провокация, проблемная лекция (2ч.)

Практические занятия по темам «Проблемы становления гражданского общества и правового государства» (2ч.), «Проблемы правотворчества и систематизации нормативных правовых актов» (2ч.).

Лекции являются одной из основных форм обучения студентов. Во время лекций, читаемых ведущими доцентами, студентам предоставляется возможность ознакомиться с основными научно-теоретическими положениями, получить необходимое направление и рекомендации для самостоятельной работы с учебником, монографическими работами, учебными пособиями.