- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •Роль и место дисциплины в структуре учебного плана, связь данной учебной дисциплины с другими дисциплинами;
- •Система исполнительного производства
- •- Соответствие рп учебной дисциплины требованиям к уровню профессиональной компетенции, предъявляемым гос впо (гос спо);
- •- Объем и сроки изучения
- •- Особенности изучения учебной дисциплины.
- •Организационно-методический план по дисциплине
- •Организационно-методический план по дисциплине
- •Организационно-методический план по дисциплине «Служба судебных приставов» для студентов сокращенного срока обучения
- •Описание структуры учебно-методического комплекса дисциплины «Служба судебных приставов»
- •Структура и содержание дисциплины
- •Тематический план для офо
- •Тематический план для зфо
- •Тематический план для сокращенного срока обучения
- •Содержание теоретических разделов дисциплины
- •Тема 6. Гарантии правовой и социальной защиты судебных приставов.
- •Раздел 3 Специальные положения исполнительного производства
- •Тема 3. Обращение взыскания на заработную плату и иные виды доходов должника
- •Содержание практических разделов дисциплины Планы семинарских занятий.
- •Тема 2 Правовая основа деятельности судебных приставов.
- •Тема 3. Министерство юстиции – федеральный орган исполнительной власти.
- •Тема 4 Федеральная служба судебных приставов – федеральный орган исполнительной власти.
- •Тема 5 Обязанности и права судебных приставов.
- •Раздел 2. Исполнительное производство
- •Тема 1 Субъекты исполнительного производства
- •Тема 2. Общие правила применения мер государственного принуждения к должнику.
- •Тема 3. Обращение взыскания на имущество должника
- •Тема 4. Обращение взыскания на заработную плату и иные виды доходов должника
- •Тема 5. Исполнение исполнительных документов по спорам неимущественного характера
- •Тема 6. Защита прав участников исполнительного производства
- •Тема 7. Особенности обращения взыскания на отдельное имущество должников
- •Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
- •Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Критерии оценки знаний студентов на экзамене по Службе судебных приставов
- •Задачи по «Службе судебных приставов. Исполнительное производство»
- •Контрольные материалы Вопросы к экзамену по дисциплине «Служба судебных приставов»
- •Темы дипломных работ по дисциплине «Служба судебных приставов»
- •Примерные тестовые задания по дисциплине «Служба судебных приставов»
- •Методические рекомендации (материалы) по организации изучения дисциплины « Служба судебных приставов»
- •Раздел I. Общие положения исполнительного производства
- •I. Понятие, предмет, система исполнительного производства
- •2. Место исполнительного производства в системе права Российской Федерации
- •3. Предмет и метод правового регулирования в исполнительном производстве. Юридическая процессуальная форма в исполнительном производстве
- •4. Источники исполнительного производства
- •5. Система исполнительного производства. Виды мер принудительного исполнения в исполнительном производстве. Стадии исполнительного производства
- •6. Принципы исполнительного производства
- •7, Эффективность норм об исполнительном производстве
- •II. Субъекты исполнительного производства
- •8. Понятие и классификация субъектов исполнительного производства. Правоспособность и дееспособность в исполнительном производстве
- •9. Судебный пристав и иные органы и организации, исполняющие требования судебных актов и актов других органов. Банки и налоговые органы как органы исполнения
- •10. Лица, участвующие в исполнительном производстве
- •11. Лица, содействующие исполнительному производству
- •III. Общие правила применения мер государственного принуждения к должнику
- •12. Исполнительные документы как основания исполнения
- •13. Сроки в исполнительном производстве
- •14. Отсрочка или рассрочка исполнения исполнительных документов.
- •15. Расходы в исполнительном производстве
- •16. Ответственность в исполнительном производстве
- •17. Распределение взысканных денежных сумм и очередность удовлетворения требований взыскателя
- •Раздел II. Специальные положения исполнительного производства
- •IV. Возбуждение исполнительного производства и подготовка к принудительному исполнению
- •18. Процессуальный порядок возбуждения исполнительного производства. Последствия нарушения требований, предъявляемых к исполнительному документу
- •19. Подготовка судебного пристава-исполнителя к принудительному исполнению.
- •V. Обращение взыскания на имущество должника
- •20. Порядок обращения взыскания на денежные средства и иное имущество должника. Имущество, на которое не может быть обращено взыскание
- •21. Арест имущества должника. Юридические документы
- •22. Хранение имущества должника
- •23. Оценка имущества должника
- •27. Особенности исполнения исполнительных документов о взыскании алиментов и задолженности по алиментам
- •Vil Исполнение исполнительных документов по спорам неимущественного характера
- •28. Общие условия исполнения исполнительных документов, обязывающих должника совершить определенные действия или воздержаться от их совершения
- •29. Особенности исполнения исполнительных документов о восстановлении на работе и иным трудовым делам
- •30. Особенности исполнения исполнительных документов о выселении должника, вселении взыскателя и иным жилищным делам
- •31. Особенности исполнения исполнительных документов неимущественного характера по брачно-семейным делам
- •VIII. Защита прав участников исполнительного производства
- •32. Процессуальные формы контроля и надзора в исполнительном производстве. Способы защиты прав участников исполнительного производства
- •33. Обжалование действий (бездействия) судебного пристава-исполнителя
- •34. Предъявление исков в исполнительном производстве
- •35. Поворот исполнения
- •Раздел III. Особенности совершения отдельных исполнительных действий
- •IX. Особенности обращения взыскания на отдельное имущество должников
- •36. Особенности обращения взыскания на дебиторскую задолженность
- •37. Особенности обращения взыскания на недвижимое имущество
- •38. Особенности обращения взыскания на ценные бумаги
- •39. Особенности обращения взыскания на объекты интеллектуальной собственности
- •40. Особенности обращения взыскания на заложенное имущество
- •41. Особенности обращения взыскания на долю в общем имуществе
- •42. Особенности исполнения постановлений о взыскании налогов и сборов
- •X. Особенности совершения исполнительных действий в исполнительном производстве с иностранным элементом
- •43. Порядок признания и исполнения решений иностранных судов и арбитражей
- •44. Исполнение решений Международных коммерческих арбитражей и межгосударственных органов
- •45. Особенности исполнительного производства в иностранных государствах
- •Раздел IV. Учебники, учебные пособия, комментарии
- •Раздел у. Рецензии, учебно-методические пособия
- •Раздел vl Авторефераты диссертаций
- •Федосеева и. В. Исполнение решений суда о возмещении материального ущерба, причиненного преступлением: Автореф. Дис. ... Канд. Юрид. Наук. — м., 1998.
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
Подверженность исполнительного закона изменениям постоянно актуализирует одну из основных задач высшего профессионального (юридического) образования, состоящую в привитии умений и навыков самостоятельного пополнения своих знаний.
Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов соответствует программе курса «Служба судебных приставов», содержит темы и планы заданий с методическими рекомендациями, вопросы самостоятельной работы студентов, формы контроля за самостоятельной работой студентов.
Во время самостоятельной работы студенты
- повторяют лекционный материал,
- исследуют отдельные темы, предназначенные для самостоятельного изучения,
- знакомятся с рекомендованными нормативными правовыми актами, специальными литературными источниками,
- выполняют самостоятельные работы, рекомендованные преподавателем,
- выполняют задания базовых и вариативных модулей
- работают со справочно-правовыми системами «Консультант +» и «Гарант»;
- в порядке самоконтроля решают тестовые задания;
- осуществляют подготовку к зачету.
Образовательный процесс в высшем учебном заведении имеет две стороны. Одна – это деятельность преподавателя. От его мастерства и компетентности зависит, какой объем сведений, накопленных человечеством, будет изложен в виде учебной информации, в какой форме будут даны алгоритмы профессионального опыта, какой стиль профессионального взаимодействия сложится1. Вторая - и самая важная сторона образовательного процесса – это активность обучающегося, которая выражается в самостоятельной работе студента.
Самостоятельная работа студентов способствует эффективному усвоению знаний, полученных в ходе лекционных форм работы, позволяет укрепить полученные навыки, проявить активность и независимость личности, инициативность и ответственность, при этом удовлетворяется потребность в самосовершенствовании по изучаемому специальному курсу за пределами обязательного образовательного материала.
Можно выделить два основных типа самостоятельной работы студентов.
Так называемая автономная самостоятельная работа студентов, когда студент сам формулирует цель своей работы, сам выбирает ее содержание, средства достижения поставленной цели, сам создает условия для ее выполнения, сам ограничивает себя сроками и сам несет ответственность за качество выполняемой работы.
Второй вид самостоятельной работы можно определить как зависимая самостоятельная работа, когда преподаватель определяет:
- цели самостоятельной работы;
- задачи самостоятельной работы;
- основные действия для достижения целей, поставленных в рамках самостоятельной работы;
- средства (исследования, опросы, анкетирование, анализ, решение задач и т.д.), источники, необходимые для достижения целей, поставленных в рамках самостоятельной работы;
- сроки выполнения самостоятельной работы;
- правила оформления самостоятельной работы.
В рамках специального курса «Теория квалификации преступлений» предлагается использование как автономной, так и зависимой самостоятельной работы.
Самостоятельную работу можно подразделить по типу2:
Воспроизводящие самостоятельные работы, когда определенный стереотип самостоятельной работы задается преподавателем: определяется объем заданий, предлагается расшифровка проблемы, вопросы и задания для самоконтроля, назначаются корректирующие консультации. Воспроизводящие самостоятельные работы способствуют накоплению знаний, умений работать по инструкции, предполагают действия студентов по алгоритму, предложенному преподавателем, что приводит к формированию умения самостоятельно выбрать метод решения поставленной задачи.
Реконструктивные самостоятельные работы имеют целью инициировать студентов к самостоятельному решению сообщаемой преподавателем общей проблемы, основываясь на имеющихся знаниях, умениях, развивают умения находить свой способ решения учебной задачи.
Эвристические самостоятельные работы предполагают нестандартные ситуации, нетиповые задачи. Способствуют развитию умения применения знаний в нетипичной ситуации. В основе работы поиск: самостоятельная формулировка и обоснование идеи и путей ее решения.
Исследовательские самостоятельные работы носят творческий характер. В ходе выполнения такой самостоятельной работы проявляется самый высокий уровень самостоятельности и познавательной активности студента. Через творческое задание студент глубоко проникает в смысл исследуемого вопроса, находит новые пути решения поставленной задачи.