Тема 4. Пожары и борьба с ними.

Время занятия: 2 часа

Цель занятия: Научиться действовать в зоне пожара, закрепить теоретический материал по способам и средствам тушения пожаров, организации мероприятий пожарной безопасности.

Основные вопросы:

1. Классификация и характеристики пожаров.

2. Лесные пожары.

3. Торфяные пожары.

4. Гашение пожаров.

Задания:

1. Отметить на карте Украины пожароопасные зоны (Л, Т).

2. Раскрыть понятие «пожарного треугольника»

3. Указать способы тушения пожара и места их применения.

4. Составить план мероприятий по тушению лесного пожара.

Методика выполнения:

Работа выполняется на листах бумаги формата А4. Разрешается пользоваться конспектами, нормативными документами. Студенты дают письменные ответы на поставленные задания, отмечают на контурных картах Украины пожароопасные зоны (Л – лесные пожары, Т – торфяные пожары). Составляется план мероприятий по тушению лесного пожара.

Необходимое оборудование:

Контурная карта Украины, бумага формата А4, наглядные пособия.

Литература.

Основная:

1. Стеблюк М. І. Цивільна оборона: Підручник. 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Знання – Прес, 2003. – 455 с.

Нормативная:

1. Концепція захисту населення і територій у разі загрози та виникнення надзвичайних ситуацій: Указ президента України.

2. Пожежна безпека. Нормативні акти та інші документи. Т.1. – Київ, 1997, 560 с.

3. Пожежна безпека. Нормативні акти та інші документи. Т.2. – Київ, 1997, 448 с.

4. Пожежна безпека. Нормативні акти та інші документи. Т.3. – Київ, 1997, 448 с.

5. Пожежна безпека. Нормативні акти та інші документи. Т.4. – Київ, 1998, 480 с.

6. Закон України „Про пожежну безпеку”.

План практического занятия № 4. Тема:

Тема 5. Очаг ядерного поражения, влияние на людей, сельскохозяйственные и лесохозяйственные объекты.

Тема 6. Очаг химического поражения.

Тема 7. Очаг биологического и комбинированного поражения.

Время занятия: 4 часа

Цель занятия: Закрепить теоретический материал по различным очагам массового поражения, научиться действовать в ЧС, вызванных радиационной, химической, биологической аварией.

Основные вопросы:

1. Радиационное поражение людей и животных. Влияние радиоактивных веществ на растения. Последствия радиоактивного загрязнения леса.

2. Влияние отравляющих веществ на людей и животных. Оказание первой медицинской помощи. Сильнодействующие ядовитые вещества. Заражение ядовитыми веществами местности, кормов, продуктов, воды.

3. Биологические средства поражения людей, животных, растений, продуктов, кормов, воды.

4. Очаг комбинированного поражения.

Задания:

1. Дать понятие каждому из 4 очагов массового поражения.

2. Перечислить поражающие факторы каждого очага.

3. Указать последствия очагов поражения.

4. Составить план мероприятий по ликвидации одного из указанных очагов (по выбору студента).

Методика выполнения:

Работа выполняется на листах бумаги формата А4. Разрешается пользоваться конспектами, нормативными документами. Работа рассчитана на 4 академических часа.

2 часа (Пр. 4/1):

1) Студенты письменно дают ответы на поставленные задания по очагу ядерного поражения

2) На практике пробуют пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазы)

3) Проводится учебная эвакуация из помещения в СИЗ.

2 часа (Пр. 4/2):

1) Студенты письменно дают ответы на поставленные задания по очагам:

а) химического поражения;

б) биологического и комбинированного поражения

2) На практике пробуют пользоваться средствами индивидуальной защиты (химзащита)