53

МАКІЇВСЬКИЙ ЕКОНОМІКО-ГУМАНІТАРНИЙ ІНСТИТУТ

КАФЕДРА ФІНАНСІВ

ІНДИВІДУАЛЬНІ КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ФІНАНСИ КОРПОРАЦІЙ”

для студентів магістратури

спеціальності «Фінанси»

Макіївка - 2008

Вступ

Дисципліна „Фінанси корпорацій” розглядає фінансові відносини в процесі створення, функціонування і реорганізації акціонерних товариств (корпорацій), фінансові аспекти корпоративного управління, основні функції управління фінансами корпорацій, механізм управління державними корпоративними правами, види корпоративних цінних паперів; операції акціонерних товариств з власними акціями й облігаціями; шляхи розвитку ринку корпоративних цінних паперів України; форми державного регулювання випуску та обігу цінних паперів. В курсі висвітлюються особливості фінансової звітності АТ і методи обчислення основних фінансових показників. Викладено прийоми кількісної оцінки майбутніх грошових потоків з урахуванням фактору часу. Розглянути методи управління інвестиційною діяльністю, довгостроковим і поточним фінансуванням діяльності АТ. Також в курсі вивчаються теоретичні основи і практичні підходи до управління ціною та структурою капіталу корпорацій, приділено увагу методам фінансового планування, змісту фінансових планів, організації бюджетування, плануванню фінансової санації.

Метою курсу є ознайомлення з теоретичними, методичними та організаційними аспектами управління фінансами корпорацій, оскільки корпоративні фінанси є складнішою системою, ніж фінанси підприємств інших організаційно-правових форм, і потребують застосування для управління спеціальних методів і прийомів.

Завданням курсу „Фінанси корпорацій” є вивчення певних принципів, методів, прийомів і засобів для формування, розподілу і використання доходів і грошових фондів акціонерного товариства з метою одержання найбільшої вигоди від його функціонування для акціонерів.

Індивідуальне контрольне завдання (ІКЗ) – це самостійна письмова робота, яка показує рівень засвоєння студентом матеріалу навчальної дисципліни, його обізнаності в навчально-методичній літературі та нормативно-правовій базі з дисципліни, що вивчається, а також вміння вирішувати певні завдання.

Виконана та захищена індивідуальна контрольна робота є передпусткою до заліку.

Методичні вказівки до виконання індивідуального контрольного завдання

В індивідуальній контрольній роботі необхідно розв’язати два завдання – тести та задачу, і висвітлити одне теоретичне питання за варіантами. Вибір варіанту здійснюється згідно даних приведених в таблиці 1:

Таблиця 1

Номер варіанту	Початкова літера прізвища студента
1	А, Ф
2	Б, Х
3	В, Ц
4	Г, Ч
5	Д, Ш
6	Е, Щ
7	Є, Ю
8	Ж, Я
9	З
10	И, І, Ї
11	К
12	Л
13	М
14	Н
15	О
16	П
17	Р
18	С
19	Т
20	У

Індивідуальне контрольне завдання студент виконує в окремому зошиті і здає викладачу на перевірку.

Критерії оцінювання рівня виконання ІКЗ наведено в табл. 2:

Таблиця 2

Критерії оцінювання індивідуальних завдань

Кількість балів	Критерії оцінювання ІЗ
1	2
11-12	Виклад змісту проблеми правильний, розгорнутий, вичерпний. Роботу побудовано з урахуванням категорій, законів і закономірностей та механізму їх взаємозв’язку і взаємодії. Виявлено творчі здібності в осягненні та використанні матеріалу курсу. Використано актуальні фактичні та статистичні дані, що підтверджують відповідні положення, тези. Під час розкриття питань, що вимагають знання необхідних законів та нормативних актів України, міжнародних угод, є посилання на них. Виявлено вільну орієнтацію по питаннях ІRЗ в межах використаних літературних джерел.
9-10	Виклад змісту в цілому правильний, розгорнутий і майже вичерпний. Зміст теми розкрито з урахуванням відповідних категорій, законів і закономірностей, виявлено обізнаність студента в їх взаємозв’язках і взаємодіях. Є необхідні посилання на відповідні закони, нормативні акти України, міжнародні угоди і т.ін. Засвоєно використану літературу.
7-8	Виклад змісту достатньо розгорнутий, але має певні неточності, незначні помилки; В цілому робота свідчить про наявність знань щодо відповідних понять, категорій та законів, проте спостерігаються несуттєві помилки у визначенні їх змісту. Студент має утруднення у здійсненні аналізу різних концепцій, підходів, у намаганні самостійно зробити логічні висновки і узагальнення.
5-6	Виклад змісту недостатньо розгорнутий і не позбавлений неточностей і помилок. Студент припустився неточностей у формулюванні окремих понять, категорій, закономірностей тощо; Поверхові знання в межах використаної літератури; Непослідовність у викладенні змісту ІЗ, нечіткість у формулюванні висновків і узагальнень.
3-4	Змістова структура роботи дозволяє виявити логіку і послідовність викладання матеріалу, хоча робота і не позбавлена деякої еклектичності, нечіткості визначень, висновків тощо. Поверхові знання літературних джерел, неповні аналітичні та статистичні дані. Студент має утруднення у формулюванні основних положень роботи, у встановленні закономірних зв’язків між окремими явищами та закономірностями.
2	Завдання, що ставляться в ІКЗ, не розкриті, викладення матеріалу є фрагментарним і неповним; Студент не орієнтується в основних поняттях, категоріях і методах, що пов’язані з розв’язанням питань ІКЗ; Студент не в змозі самостійно робити висновки і узагальнення; Студент не спроможний використовувати відповідні методи наукового дослідження; ІКЗ має занадто велику кількість помилок такого характеру, які в цілому роблять рівень її виконання відверто незадовільним; Неохайне оформлення роботи, нехтування вимогами, що ставляться до виконання ІКЗ.
1	Аналіз роботи свідчить про те, що студент не має жодного уявлення про дисципліну, що вивчається, її зміст, понятійний апарат, методи й прийоми досліджень, а відтак не спроможний виконати ІКЗ.

ВАРІАНТ 1