МІЖРЕГІОНАЛЬНА

АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ

Навчальна програма дисципліни

“ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ”

(Для бакалаврів, магістрів).

 

Київ - 2011

Підготовлено професором кафедри загальної та практичної психології О.І. Бондарчук.

Оновлено кандидатом психологічних наук, доцентом кафедри загальної психології Л.Д. Коняєвою

Рецензент доктор психологічних наук, професор, завлабораторією

психології управління Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України Л. М. Карамушка

Затверджено на засіданні кафедри психології (Протокол № 9 від 4.06.08) 

Перезатверджено на засіданні кафедри психології

(протокол № 11 від 10.06.11)

Схвалено Вченою радою Міжрегіональної Академії управління персоналом

        

       Бондарчук О. І. Навчальна програма дисципліни “Загальна психологія” (для бакалаврів, магістрів). – К.: МАУП, 2011. – 25 с.

       Навчальна програма містить пояснювальну записку, тематичний план, зміст дисципліни “Загальна психологія”, теми контрольних робіт, питання для самоконтролю, а також список літератури.

 

© Міжрегіональна Академія

управління персоналом (МАУП), 2011

©ДП «Видавничий дім «Персонал», 2011

Пояснювальна записка

Одним з головних чинників фахового становлення майбутніх психологів є знання, отримані при вивченні дисципліни “Загальна психологія”, базової для цієї спеціальності.

Мета курсу – висвітлити загальні закономірності та механізми психічної діяльності. Завдання курсу: 1) сформувати наукові погляди щодо психічної діяльності, умов становлення і розвитку особистості; 2) розвиток умінь і навичок правильно і науково обґрунтовано пояснювати психологічні факти, будь-які прояви особистості людини.

У результаті вивчення дисципліни слухач повинен

знати:

• предмет і завдання загальної психології;

• основні напрямки закордонної та вітчизняної наукової психології;

• методологічні принципи і методи дослідження психіки;

• сутність і специфіку психічного відображення дійсності;

• рівні розвитку і форми прояву психіки;

• зміст, психологічні механізми і умови становлення і розвитку свідомості та самосвідомості людини;

• характеристику неусвідомлюваних психічних явищ;

• сутність, структуру та психологічні властивості особистості як системної якості індивіда;

• зміст, основні характеристики та умови розвитку когнітивної, регулятивної афективної сфери особистості;

• індивідуально- типологічні особливості особистості (темперамент, характер, здібності) та можливості впливу на їхній розвиток;

• зміст, структуру і види діяльності та поведінки як психологічних феноменів тощо;

уміти:

• організовувати дослідження психічних явищ відповідно до методологічних принципів психології;

• застосовувати адекватні методи дослідження психіки;

• проводити науково обґрунтований аналіз психологічних фактів;

• пояснювати психологічний зміст та механізми становлення і розвитку різних форм прояву психіки (психічних процесів, станів і властивостей особистості, свідомих і неусвідомлюваних психічних явищ);

• аналізувати психологічний зміст, структуру, психологічні механізми і умови розвитку особистості та окремих її складових;

• застосовувати набуті знання для аналізу психологічної сутності різних проявів поведінки і діяльності особистості тощо.