- •Учебно-методический комплекс по дисциплине: Международные отношения
- •350400 «Связи с общественностью»
- •Содержание умк
- •Рабочая программа по дисциплине Международные отношения
- •Структура рабочей программы
- •Современные международные отношения
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Тематический план курса
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Лекции
- •Тема 1 Понятие, предмет и структура международных отношений
- •Тема 2 Основные этапы становления и развития геополитической мысли и их влияние на систему международных отношений
- •Тема 3 Развитие геополитических идей в России
- •Тема 4 Теория и принципы современной международной политики
- •Тема 5 Геополитические эпохи Нового и Новейшего времени
- •Тема 6 Ведущие тенденции мирового развития во второй половине XX века
- •Тема 7 Современные геополитические регионы мира: основные проблемы и модели решения
- •Тема 8 Классификация современных международных организаций
- •Тема 9 Региональные конфликты и пути их преодоления
- •Тема 10 Последние десятиления: итоги и уроки международных отношений. Основные политические проблемы и процессы.
- •Тема 11 Актуальные проблемы международных отношений в Азиатско-тихоокеанской регионе (атр)
- •5.2. Темы и планы практических занятий
- •Семинар 2. Вестфальская система и геополитические эпохи
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7. Материально-техническое и информационное (программное) обеспечение дисциплины
- •8. Контрольные вопросы по дисциплине
- •9. План- конспект лекций
- •Тема 1 Понятие, предмет и структура международных отношений
- •Тема 2 Основные этапы становления и развития геополитической мысли и их влияние на систему международных отношений
- •Тема 3 Развитие геополитических идей в России
- •Тема 4 Теория и принципы современной международной политики
- •Тема 5 Геополитические эпохи Нового и Новейшего времени
- •Тема 6 Ведущие тенденции мирового развития во второй половине XX века
- •Тема 7 Современные геополитические регионы мира: основные проблемы и модели решения
- •Тема 8 Классификация современных международных организаций
- •Тема 9 Региональные конфликты и пути их преодоления
- •Тема 10 Последние десятиления: итоги и уроки международных отношений. Основные политические проблемы и процессы.
- •Тема 11 Актуальные проблемы международных отношений в Азиатско-тихоокеанской регионе (атр)
- •Протокол согласования рабочей программы
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Международные отношения методика проведения и планы семинарских занятий
- •350400 «Связи с общественностью»
- •Семинар 2. Вестфальская система и геополитические эпохи
- •Тематика контрольных работ
- •350400 «Связи с общественностью»
- •1. Требования к содержанию и оформлению контрольных работ
- •2. Тематика контрольных работ и литература к ним Темы письменных работ по курсу «Международные отношения»
- •Современная система международных отношений: основные особенности и характеристики
- •Геополитические приоритеты и основные направления внешней политики рф
- •Внешнеполитическая позиция и геостатегия сша
- •Геостатегия Европейского союза
- •Роль «Исламского мира» в современных международных отношениях
- •Проблемы глобализации и антиглобализм
- •I. Общая литература
- •II. Источники
- •III. Специальная литература
- •IV. Ресурсы Internet по геополитике
- •Памятка по конспектированию источников
- •Образец оформления титульного листа контрольной работы «Самарская академия государственного и муниципального управления»
- •350400 «Связи с общественностью»
- •3) Искусство получения преимуществ в области международной торговли
- •Примерные ТестОвые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Международные отношения Методические рекомендации преподавателю
- •350400 «Связи с общественностью»
Учебно-методический комплекс по дисциплине Международные отношения Методические рекомендации преподавателю
для студентов специальности
350400 «Связи с общественностью»
Самара 20 __ г.
В данном учебно-методическом комплексе представлен план лекционного курса, тематика семинарских занятий, различные варианты контрольных заданий и указаний для самостоятельной работы студентов заочного отделения.
Логика курса предполагает изучения материала по пути выявления общих тенденций, типологии стилистических и идейных течений в лекционном курсе, а затем конкретизации выявленных тенденций в рассмотрении конкретных явлений на семинарских занятиях. Учитывая ограниченное количество аудиторных часов для глубокого изучения сложного материала, важнейшее внимание уделяется самостоятельной работе студентов. В частности ряд тем вынесенных на самостоятельное изучение студентов, они предполагают более подробное знакомство с выдающимися памятниками политической мысли. Самостоятельное изучение идей представленных мыслителей поможет студентам не только глубже проникнуть в понимание политических идеологий. Для проверки самостоятельной работы студентов предусмотрены коллоквиум.
Лекционные занятия предполагают проблемное изложение материала с использованием технических средств, аудио- видео- материалов и наглядных пособий. Обязательным условием является исторический и диалектический подход к изучаемым явлением, студент должен получить четкое представление о связи явлений с историческим состояние общества в изучаемый период. В то же время цель лекций представить студенту многообразие подходов и точек зрения на проблемы политического развития в современной науке, показать, что наука развивается, и не должна строиться на догматических суждениях. Не следует забывать, что теоретические аспекты курса должны опираться на изучение конкретных текстов, анализ которых позволит не только проиллюстрировать ведущие тенденции, но и раскрыть уникальное и индивидуальное в каждом явлении политической жизни, подчеркнуть, что в развитии политики не бывает правил без исключений.
Семинарские занятия связаны с решением ряда учебных и познавательных задач. В частности на семинаре обсуждаются сложные вопросы, выявляются проблемные аспекты изучения той или иной темы, преподаватель выступает здесь как консультант, помогающий студентам решить непонятые или не раскрытые ими проблемы, и в ходе диалога, он должен указать на различные интерпретации изучаемого материала. В тоже время семинар выступает как контроль самостоятельной работы студента по курсу и предполагает ряд контрольных заданий. В основе каждого семинара лежат различные группы текстов, с которыми студенту необходимо не только ознакомится, но и проанализировать. В результате семинарских обсуждений у студента должны сформироваться навыки анализа как источников, так и теоретической литературы. В тоже время семинар выступает как подготовка к экзамену, и у студента формируются навыки подготовки устного выступления, ответа на вопросы и участия в дискуссии.
Важное место уделяется самостоятельной работе студентов. Так в начале семестра студенты получают учебно-методические материалы, включающие программу курса, тематику семинарских занятий, списки учебной и монографической литературы по курсу, вопросы к итоговому контролю, списки литературы и интернет-сайтов. В конце семестра допуск к итоговому контролю предполагает учет работы студентов на семинарских занятиях. Студенты, не имеющие задолженности по курсу допускаются к экзамену.
Зав. каф. __________________