251_p187_c9_1876

38.Воспитательные мероприятия как организационная структура педагогического процесса (функции, структура, разновидности).

39.Педагогическая технология (функции, структура, компоненты).

40.Педагогическая технология (подходы к классификации).

41.Основные характеристики проблемного и концентрированного обучения.

42.Основные характеристики модульного и развивающего обучения.

43.Основные характеристики дифференцированного, активного и игрового обучения.

44.Семья как социально-педагогическая система. Воспитательный потенциал

семьи.

281

СОЦИОЛОГИЯ

Автор - составитель канд. филос. наук, доцент Л.Я.Сорокина

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины — показать структуру и особенности предмета социологии, современного теоретического социологического знания через изучение социальных явлений и процессов в контексте целостного представления об обществе и его историческом развитии.

Задачи дисциплины:

•рассмотреть особенности предмета, методологии и метода современной социологии, показать принципиальное отличие социологии от других наук, структурировать основные разделы социологии;

•определить основные этапы развития социологической науки, раскрыть принципиальные теоретические и методологические различия отдельных социологических школ и концепций;

•дать современные представления о социальных системах, социальных институтах, социальных связях, социальных процессах, личности в системе социальных отношений.

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Данный курс занимает ведущее место в профессиональной подготовке выпускника, служит основой для дальнейшей профессиональной специализации студентов, самостоятельного изучения им различных проблем теоретической социологии и проведения специальных научных исследований и поэтому требует глубокого освоения особенностей предмета социологии, ее функций и роли в современном обществе, структуры и понятийного аппарата общей социологической теории.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоемкость	270	второй
Аудиторные занятия	80
Лекции	48
Практические занятия	32
(семинары)
Самостоятельная работа	182
(в часах)		Зачет/ экзамен
Вид итогового контроля	8

282

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

№	Разделы дисциплины	Лекции	ПЗ/С
п/п
1	Предмет и развитие социологии как науки	14	10
2	Социологическое видение общества	22	14
3	Социология в современном мире	12	8

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ I. ПРЕДМЕТ И РАЗВИТИЕ СОЦИОЛОГИИ КАК НАУКИ

Тема 1. Предмет социологии и уровни научного знания Предмет и объект социологии: уровни и типы определения предмета социологии.

Междисциплинарная матрица социологии: родственные социологии науки. Внутридисциплинарная матрица социологии: отрасли внутри социологии.

Структура социологического знания. Иерархия социологического знания: научные картины, общая теория, частная теория, эмпирические исследования, прикладные исследования. Научная теория, ее структура, функции и эмпирическое подтверждение. Виды и типы научной теории.

Элементы социологического знания. Научная гипотеза: роль и сущность гипотезы, разработка гипотез, сфера действия, свойства и виды гипотез, истинность и проверка гипотез, правила формулирования гипотез. Научные теории в понимании объекта и предмета социологии. Понятийный аппарат, его роль в концептуализации предметной области.

Эмпирическая социология. Теоретическая модель предмета исследования. Концептуализация, конкретизация и операционализация. Эмпирическая схема объекта исследования. Эмпирические факты. Статистический вывод. Основы выборочного обследования. Идеальные и реальные совокупности. Виды эмпирического исследования.

Тема 2. История зарубежной и отечественной социологии Периодизация и формы институционализации социологии как науки.

Донаучный этап. Социологические учения Платона и Аристотеля. Классический этап. Французская социологическая школа: О.Конт и Э.Дюркгейм. Марксистская школа социологии: учение К.Маркса. Немецкая шкюла социологии: М.Вебер, Ф.Теннис, Г.Зиммель. Взгляды Г.Спеногра и В.Парето.

Ранний этап американской социологии: Л.Уорд, У.Самнер, Ф.Гиддингс, А.Смолл. Современный этап социологии. Сциентистская и гуманистическая перспективы. Понимающая социология. Символический интеракционизм. Феноменологическая социология. Драматургическая социология. Этнометодология.

Теоретико-методологические основы развития социологии в России. Учение П.Сорокина. Социологические взгляды М.М.Ковалевского. Социоинженерный подход: А.К.Гастев, Н.А.Витке. Современная социология в России, основные этапы и направления: социология труда и экономическая социология, социология семьи, социальная стратификация. Кризис и восстановление социологии в 90-е годы XX века.

Тема 3. Социальное взаимодействие и его формы «Система социологии» П.Сорокина. Теория социального взаимодействия.

283

Типология социального взаимодействия по сферам: экономическая, политическая, профессиональная и т.д. Первичная и вторичные сферы социальных отношений. Общение, взаимодействие, коммуникация. Классификация видов коммуникации. Межкультурное общение. Формы социального взаимодействия: кооперация, конкуренция, конфликт. Взаимодействие как социальный обмен: теория Дж.Хоманса. Интеракционизм Дж.Мида. Первичная и вторичная сферы социальных отношений и взаимодействия. Типология социального взаимодействия. Формы социального взаимодействия: кооперация, конкуренция, конфликт. Источники социального напряжения. Социальные конфликты и логика их развития. Структура, функции и типология конфликтов. Способы и технология разрешения конфликтов. Социологические теории конфликтов. Экономический конфликт. Этнические конфликты и причины их возникновения в России. Эволюция и революция. Типологии и концепции революций. Процесс и причины революции. Нереволюционные формы политического действия.

Тема 4. Потребности и ценности Оценки и ценностные ориентации в структуре личности и культуры. Иерархия

потребностей А.Маслоу: физиологические, экзистенциальные, социальные, престижные, духовные. Динамика и смена потребностей. Подавление потребностей. Мотив и мотивация. Осмысленность действия. Социальные ценности и их значение. Виды ценностей и их роль в обществе. Шкала ценностей: социальное сравнение, предпочтения, представление о ценностном ядре человеческой личности.

Тема 5. Социальное действие и поведение Деятельность как фундаментальная категория активности человека и

человеческих сообществ. Элементы деятельности: цель, потребности, действия. Действие как единица деятельности. Поведение как совокупность действий, наблюдаемых другими людьми. Элементы социального поведения: потребности, мотивация, экспектации (ожидания), поступок как единица поведения. Свобода действий и свобода выбора — характеристики социального поведения. Свобода и ответственность. Иррациональные и рациональные социальные действия. Элементы иррациональных действий и защитные механизмы стереотипизации, массовые психозы, агрессивность, вымещение и перенос на других. Классификация социальных действий М.Вебера.

Тема 6. Коллективное единство как причина коллективного действия Коллективное единство и массовое сознание. Формы массового поведения и

коллективное действия. Массовая истерия. Слухи и сплетни. Паника как форма массового поведения и массового сознания. Погром, бунт, смута - стихийные формы коллективного протеста. Формы организованного протеста, скрытый и открытый пассивный протест, скрытый и открытый активный протест. Демонстрация социальный феномен. Типология социальных движений: реформаторские, регрессивные, утопические пореволюционные движения. Протестное движение в современном российском обществе.

Тема 7. Социальные группы Условия образования и значение социальной группы для жизнедеятельности

общества. Элементарное коллективное единство и сложный общественный организм. Функционально-причинные взаимоотношения как основа социальной группировки и социального расслоения. Полиморфизм как фактор многообразия социальных единств.

284

Система социальных координат, определяющих положение человека в социальном пространстве, его социальный вес, характер и поведение. Классификация социальных групп. Профессиональные и экономические группы: менеджеры, капиталисты, предприниматели, наемные работники, собственники и др. Понятие о социальной общности. Социальные общности как формы социальной организации индивидов и источник социальных изменений. Социальные связи, взаимодействие между индивидами, группами, общностями. Кровнородственные общности: род, племя, клан, семья, народность, народ, нация. Социологическое изучение публики. Феномен толпы. Определения и свойства малой группы: состав, численность, структура, взаимодействие, принадлежность. Представления о групповой динамике. Социально-экономические проблемы молодежи в российском обществе.

РАЗДЕЛ П. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ВИДЕНИЕ ОБЩЕСТВА

Тема 8. Социальные статусы и роли Социальные нормы и социальные роли. Роль как модель поведения.

Экспектации и нормы. Ролевой набор. Социальная установка.

Понятие о социальном статусе. Классификация статусов. Различие между социальными и личностными статусами. Приписываемый и достигаемый статусы. Прирожденный статус. Смешанный статус. Основные и неосновные (эпизодические) статусы. Статусный портрет человека: совокупность всех статусов. Динамика статусного портрета человека. Статусные группы, социальные категории. Несовпадение статусов. Иерархия статусов. Статусный набор. Параметры социальных отношений, интенсивность, продолжительность, направленность, содержание. Межстатусная дистанция. Идентификация с ролью и статусом.

Социальная структура и статусный портрет общества. Динамика статусного портрета общества. Социальное пространство и время. Исследование бюджетов времени. Образ жизни и культура. Концептуальная структура образа жизни. Исследование образа жизни и досуга.

Тема 9. Социальная организация Общие понятия о социальной организации, ее структура и динамика. Власть

как социетальная характеристика общества. Типология власти. Исторические типы власти и управления: сравнение административной системы как представительной формы управления в нерыночном обществе и менеджмента как представительной формы управления в рыночном обществе. Определение управления как социального института. Соотношение понятий власти, авторитета, влияния и контроля. Методы и стиль руководства. Руководство и лидерство. Формальная и неформальная структуры организации.

Тема 10. Социальные институты современного общества Понятие о социальном институте. Социальные институты и институциональные

отношения. Основные и неосновные институты, социальные практики. Функционирование социальных институтов. Явные и латентные функции института. Функции и дисфункции института. Типология институтов. Институт как нормативная система и социальная организация. Динамика социальных институтов. Жизненный цикл социальных институтов.

Развитие и функции семьи как социального института. Классификация семьи и брака. Жизненный цикл семьи. Родство и родственные системы. Формы и распределение ролей в семье. Одно- и двухкарьерные семьи. Распределение ролей в семье. Проблема лидерства в семье. Развод, последствия развода для взрослых и

285

детей. Семья и социальный класс. Кризис института семьи и брака. Социология семьи.

Экономические институты, их типология и функции. Экономические группы и экономическое поведение. Теневая и неформальная экономика. Производство, его исторические формы и функции. Общественное разделение труда и профессии. Разделение труда и профессии. Содержание и характер труда. Профессиальные ориентации российской молодежи. Рынок труда, занятость и безработица. Особенности социально-экономического развития современного российского общества.

Государство и политическая система общества. Политические институты, агенты и группы. Политическая социология, исследование политического и электорального поведения. Противоречия и специфика правового сознания в России.

Религия как социокультурный институт. Ее функции, формы, особенности и положение в современном обществе. Проблема религиозности и веры в современном российском обществе.

Образование как социальный институт. Его эволюция и формы. Среднее и высшее образование. Высшее образование и наука: структура и научнопреподавательские кадры. Университеты в Европе и России. Кризис образования и выход из него. Социология образования. Эволюция и роль русской интеллигенции. Социология интеллигенции.

Тема 11. Сущность и строение общества Понятие и социологические теории общества. Сферы и институты общества.

Взаимовлияние сфер общества. Признаки общества Э.Шилза.

Гражданское общество как реальность и как идеал. Правовое и тоталитарное государство. Специфика социальных изменений в обществе. Социальный прогресс и регресс. Гуманизм и социальный прогресс. Формы прогресса: реформы и революции.

Типология и эволюция общества. Социобиологическая эволюция общества.Формационная концепция общества К.Маркса. Классификация обществ Д.Белла: доиндустриалыюе, индустриальное, постиндустриальное. Основные черты и развитие доиндустриального, индустриального и постиндустриального общества.

Глобализация общества. Представление о мировой системе: узкое и широкое значение. Ядро и периферия мирового общества. Теория глобального общества И.Валлерштайна. Агенты социального действия в глобальном обществе. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире. Теория модернизации. Органическая и неорганическая модернизация. Особенности модернизации и развития капитализма в России.

Тема 12. Общество как социокулътуриая система Определение культуры и их многообразие. Отличие социальной системы от

системы культуры. Специфика социологического толкования культуры по сравнению с философским. Значение традиций, обычаев, норм, ценностей, символов, языка в социологическом аспекте понимания культуры. Три уровня культуры в социологии. Предпосылки культуры. Культурная статика и культурная динамика. Черты культуры. Понятие культурного комплекса. Базисные элементы культуры: обычаи, нравы, законы. Традиции как механизмы воспроизводства социальных институтов. Ценности и ценностные ориентации. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная культура. Доминирующая культура, субкультура и контркультура. Развитие культуры: культурная диффузия, аккультурация, культурный лаг и др.

286

Язык как предпосылка возникновения и развития культуры. Виды, языка. Понятие о культурно-речевом статусе. Социокультурное пространство общества. Культурно-речевая среда. Элементы культурно-речевого поведения: привычки, манеры, этикет, кодекс чести. Стилизация поведения. Культурно-речевая стратификация. Иерархия форм языка: литературный и народно-разговорный язык, просторечие, территориальный и социальный диалекты, профессиональные «языки» и корпоративные жаргоны, жаргон деклассированных слоев.

Тема 13. Личность как социальное существо Человек как биологический и социальный индивид. Понятие о биологической и

культурной эволюции. Биологическое и социальное начало личности. Социальная изоляция и феральные люди. Социализация личности. Социализация как усвоение культурных норм и освоение социальных ролей. Универсальное и специфическое в социализации. Социализация как механизм и процесс. Процесс социализации: этапы и стадии. Первичная и вторичная социализация. Агенты и институты социализации. Социализация и формирование личности. Возникновение социального Я. Теория «зеркального Я» Ч.Кули. «Я» как процесс. Интернационализация Я. Компоненты социализации. Воспитание, взросление, возмужание, обучение. Десоциализация и ресоциализация.

Самооценка и формирование Я-концепции. Ценности и оценки. Самоуважение личности. Личность как социальная система: субъект и продукт социальных отношений.

Личность как ансамбль общественных отношений (Маркс) и социальный тип. Базисная личность как соответствие идеалу данной культуры и модальная личность как фактически наиболее распространенный тип личности (Р.Линтон). Традиционный и современный типы личности. Ролевая теория личности. Личность как ансамбль социальных функций, заданных ее положением (статусом) в группе и обществе. Проблема рассогласования сознания и действий в эмпирическом исследовании.

Тема 14. Социальная мобильность Определение и классификация мобильности. Детерминанты мобильности.

Групповая мобильность. Индивидуальная мобильность. Меж- и внутрипоколенная мобильность. Структурная мобильность. Мобильность в советском и постсоветском обществе. Каналы вертикальной и горизонтальной мобильности по П.Сорокину.

Каналы мобильности в российском обществе. Групповая замкнутость. Закрытость и открытость российского общества. Две волны маргинализации в России. Пауперизация, деклассиривание, пролетаризация.

Теория социальной мобильности К.Маркса. Декласспрование. Обуржуазивание и пролетаризация сегодня. Демографические факторы мобильности. Миграция и ее исторические формы. Эмиграция и иммиграция. Миграционная картина современной России. Трудовая и экономическая миграция. Рынок иностранной рабочей силы. «Утечка мозгов». Вынужденная миграция и беженцы.

Тема 15. Социальная стратификация Теория стратификации П.Сорокина. Функциональная теория стратификации.

Современное понимание стратификации. Основания и критерии стратификации. Стратификация и ранжирование. Профиль стратификации и стратификационный профиль. Социальное расслоение в советском и постсоветском обществе. Экономическая стратификация. Профессиональный престиж. Политическая стратификация. Исторические типы стратификации. Открытое и закрытое общество. Рабство, касты, сословия. Стратификация в СССР и современной России.

287

Тема 16. Классы в современном обществе Социологические теории классов. Этимология и значение термина «класс».

Классический этап: Европа. Теория классов К.Маркса. Теория классов М.Вебера. Социология классов в России. Неомарксистские подходы к классовой структуре: ранний и поздний неомарксизм. Теория нового класса А.Гоулднера. Теория классов Э.Райта. Неовеберианские подходы к классовой структуре. Класс как реальная и номинальная группа.

Средний класс. Общество среднего класса. Эволюция социологического представления о среднем классе. Состав среднего класса. Средний класс в СССР и России: теоретические подходы. Норма-тивистский подход. Релятивистская модель. Старый и новый средний класс. Исторические этапы становления среднего класса в России. Параметры среднего класса. Ценностные ориентации среднего класса. Сервисный класс на Западе. Источники пополнения и каналы мобильности среднего класса в России. «Челноки» и фермеры как источник пополнения среднего класса. Методы исследования классов.

Высший класс и предприниматели. Элита общества. Российская олигархия и «новые средние». Правящий класс и номенклатура. Теория циркуляции элит. Класс капиталистов, его возникновение, роль и структура. Теория смены капиталистических династий. Предприниматели, социальный портрет и современные поколения российских предпринимателей. Бизнес-слой в российском обществе. Каналы обогащения и криминализации. Генезис русской буржуазии: крепостная и дворянская буржуазия. Класс капиталистов и класс управляющих: теория революции менеджеров. Вырождение управленческих элит в СССР и России.

Рабочий и низший классы. Рабочий класс, состав, структура и генезис. Социальные группы бедных. «Новые бедные» в России. «Социальное дно» и маргиналы. Андеркласс. Социальный феномен нищенства, его история в России. Отношение к нищим. Изучение нищенства. Субкультура и основные характеристики нищенства. Современное нищенство. Бомжи и их социологическое изучение.

Тема 17. Бедность и неравенство Теоретическое осмысление бедности: взаимосвязь бедности и неравенства.

Признаки богатства: обладание ликвидными ценностями. Аккумуляция богатства из поколения в поколение. Измерение неравенства: богатство, доход, заработная плата, пособие. Доход в широком и узком значении. Среднедушевой совокупный доход. Отличие экономического неравенства от социального. Уровень жизни и удовлетворение базисных потребностей. Прожиточный минимум и потребительская корзина. История расчета прожиточного минимума в СССР и России. Порог и черта бедности. Стандарт жизни в XIX веке. Абсолютная бедность. Относительная бедность. Хроническая и временная бедность. «Новые богатые» и «Старые богатые». Методология измерения бедности за рубежом. Измерение социальной дифференциации. Углубленные показатели бедности. Культура и субкультура бедности: качество и образ жизни. Психология бедности и феномен «догоняющей бедности». Зоны бедности в России. Бедность в развивающихся странах. Измерение неравенства. Депривация и обездоленность.

Тема 18. Социальный контроль Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей.

Концепция социального контроля П.Бергера. Элементы социального контроля: нормы и санкции. Определение и классификация социальных норм. Норма как стандарт должного поведения. Связь между нормами и ценностями. Определение и

288

типология социальных санкций: позитивные и негативные, формальные и неформальные.

Внешний и внутренний контроль. Проблема самоконтроля. Агенты формального и неформального контроля. Методы контроля и их зависимость от вида санкций. Общественное мнение как форма социального контроля.

Девиантное, делинквентное и криминальное поведение. Социология девиантного поведения. Профессиональная и уголовная преступность. Организованная преступность. Состояние преступности в мире. Рост преступности и криминализация общества в России, причины и формы проявления. Молодежная и подростковая преступность. Проблема коррупции в российском обществе.

РАЗДЕЛ III. СОЦИОЛОГИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Тема 19. Глобализация социальных процессов Социальные изменения и процессы. Основные направления развития

цивилизации в XXI веке. Многообразие форм и уровней социального развития. Глобализация социальных процессов. Понятие постиндустриального общества. Углубление процессов урбанизации: развитие мегаполисов в XXI веке. Проблема альтруизма, солидарности и толерантности в современном обществе. Социальное расслоение и неравенство. Криминализация социальных отношений. Проблема войны и мира в XXI веке. Межнациональные и межэтнические конфликты. Международный терроризм. Социально-политические и социально-экономические модели развития современного общества. Модель устойчивого развития общества. Социокультурные особенности развития российского общества в современном мире.

Тема 20. Перспективы развития социологической науки Глобальное мировое сообщество как объект современной социологии.

Новейшие социологические концепции. Социологическая парадигма XXI века. Теория постмодерна и «постмодернизм» в социологии. Социология в России: проблемы развития в условиях глобализации социальных процессов. Использование современных информационных технологий в эмпирических и прикладных социологических исследованиях. Новые социальные технологии и социокультурные исследования. Социальное прогнозирование и проектирование в условиях информационного общества.

Тема 21. Методика и техника социологических исследований Метод, методика, методология. Программа социологического исследования, ее

составные элементы. Формулировка и обоснование проблемы. Определение цели, объекта и предмета исследования. Логический анализ основных понятий.

Определение методики и техники социологического исследования. Процедура усреднения. Первичные данные и операционализация понятий. Разработка социологического инструментария. Основные методы социологии: опрос (анкетирование и интервью), анализ документов, наблюдение, эксперимент. Анкетирование: закрытые и открытые вопросы. Сплошной и выборочный опрос. Генеральная и выборочная совокупность. Представительность и репрезентативность опроса. Основные виды интервью. Разновидности наблюдения. Роль эксперимента в социологии.

Социальное и социологическое исследование. Социальная статистика. Задачи, методы и направления статистики. Земская статистика.

Прикладные исследования. История и развитие прикладной социологии. Прикладная и фундаментальная социология. Специфика прикладного

289

исследования. Статус и роли социолога-прикладника. Прикладные социальные исследования. Прикладные отрасли.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

5.1.РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ Американская социологическая мысль: тексты / Р. Мертон, Дж. Мид., Т. Парсонс, А.

Шюц. - М., 1994.

Антология русской классической социологии: Тексты / Сост. и коммент. Д.С. Клементьевой, Л.II. Панковой. - М., 1995.

Антонов А.И. Микросоциология семьи (методология исследования структур и процессов): Учебное пособие для вузов/ Антонов А.И.- М, 1998.

Балабанова Е.С. Андеркласс: понятие и место в обществе./ Балабанова Е.С. –М.: Социологические исследования, 1999, № 12.

Барбер Б. Структура социальной стратификации и теденции социальной мобильности: Американская социология. Перспективы. Проблемы. Методы./ Барбер Б - М., 1972.

Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учебник для высших учебных заведений./ Батыгин Г.С. -М., 1995.

Валлерштайн И. Социальное изменение вечно? Ничто никогда не изменяется?/ Валлерштайн И – М.: Социологические исследования, 1997, № 1.

Ван Дейк Т. А. Язык. Познание. Коммуникация. / Ван Дейк Т. А - М., 1989. Вебер М. Избранные произведения./ Вебер М. - М., 1990.

Гаджикв К.С. Политическая наука./ Гаджикв К.С. - М., 1995.

Гапденко П.Г.История и рациональность: социология М. Вебера и веберовский ренессанс. / Гапденко П.Г., Давыдов Ю.Н.- М., 1991.

Гамап О.В. Политические элиты России. / Гамап О.В - М., 1998.

Дюркгейм Э. Метод социологии. О разделении общественного труда./ Дюркгейм Э. -

М., 1991.

Дюркгейм Э. Норма и патология / Дюркгейм Э. – Сыктывкар, Рубеж: альманах социальных исследований, 1992. № 2.

Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд. / Дюркгейм Э. - М., 1994. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение // Дюркгейм Э. Социология. М., 1995.

Дюркгейм Э.О. О разделении общественного труда. Метод социологии. / Дюркгейм Э.- М. 1991.

Елисеева И.И Международная статистика. / Елисеева И.И., Костеева Т.В., Хоменко Л.Н.- Минск, 1995.

Елисеева И.И. Логика прикладного статистического анализа./ Елисеева И.И., Рукавишников В.О. - М., 1982.

Ерасов Б.С. Социальная культурология: Пособие для студентов вузов. / Ерасов Б.С. -

М., 1996.

Завгородний А.И. Методика эмпирических исследований в социологии: Учебн. пособие. / Завгородний А.И., Шахматова Н.В. - Саратов, 1995.

Завьялов Ф.Н., Спиридонова Е.М. Уровень и образ жизни бомжей / Завьялов Ф.Н., Спиридонова Е.М. – М.: Социологические исследования, 2000, № 2.

Левада К.А. Элита и масса в общественном мнении: проблема социальной элиты. Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. /

Левада К.А. - М., 1994. № 6.

290