- •Общая характеристика литературного процесса 2-й пол. Х1х века.
- •Тематика, идейный смысл и художественное своеобразие «Записок охотника» и.С.Тургенева.
- •3. «Особенный человек» (Рахметов) как воплощение авторского идеала профессионального революционера (н.Г.Чернышевский «Что делать?).
- •4. «Записки охотника» и.С.Тургенева – «обвинительный акт крепостничеству».
- •5. Поэма н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» - энциклопедия народной жизни.
- •6. Евгений Базаров в образной системе романа и.С.Тургенева «Отцы и дети». Полемика вокруг романа.
- •7. Основные мотивы лирики н.А.Некрасова. Образ белоруса в поэзии.
- •8. Роман и.С.Тургенева «Отцы и дети». Смысл названия, основной конфликт, проблематика.
- •9. Трагедия русской женщины в поэмах н.А.Некрасова «Мороз, Красный нос», «Кому на Руси жить хорошо?».
- •10. Проблема отцов и детей в романе и.С.Тургенева «Отцы и дети».
- •11. Новаторский характер поэзии а.А.Фета. Общечеловеческое звучание его стихотворений.
- •12.Историческая и этико-эстетическая проблематика романа и.С.Тургенева «Дворянское гнездо».
- •13. Основные мотивы лирики ф.И.Тютчева. Сложность и противоречивость его лирики, её психологическая глубина.
- •14. Тема «маленького человека» в пьесе а.Н.Островского «Бесприданница».
- •15. Художественное своеобразие стихотворений в прозе и.С.Тургенева.
- •16. Морально-психологическая проблематика пьесы а.Н.Островского «Бесприданница».
- •17. Проблема искусства в драматургии а.Н.Островского («Таланты и поклонники», «Без вины виноватые»).
- •18. Поиски смысла жизни Андреем Болконским и Пьером Безуховым («Война и мир»).
- •19. «Катерина – луч света в тёмном царстве» (по драме Островского «Гроза»).
- •20. Кутузов и Напалеон в романе л.Н. Толстого “Война и мир”
- •21. Катерина и Варвара (по драме Островского «Гроза»).
- •22. Сущность и причины трагедии Анны Карениной (по роману л.Н.Толстого «Анна Каренина»).
- •23. Элен Безухова и Наташа Ростова (по роману л.Н.Толстого «Война и мир»).
- •24. Пьеса а.П.Чехова «Вишнёвый сад». Смысл названия, проблемы. Новаторство драматургии Чехова.
- •25. Смысл эпиграфа к роману л.Н.Толстого “Анна Каренина”.
- •26. Рассказ в.М.Гаршина «Красный цветок». Психологизм, условно-аллегорическая форма произведения.
- •27. Проблема нравственного усовершенствования, показ «диалектики души» героя в трилогии л.Н.Толстого «Детство. Отрочество. Юность».
- •28. Тема любви в пьесе а.П.Чехова «Чайка».
- •29. Художественное своеобразии, основные проблемы сказок м.Е.Салтыкова-Щедрина.
- •30. Социально-философская и психологическая проблематика романа «Преступление и наказание» ф.М. Достоевского.
- •31. Проблема возмездия в романе м.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы».
- •32. Проблематика прозы а.П. Чехова. Художественное мастерство писателя.
- •33. Социально-психологический роман «Господа Головлевы» м.Е.Салтыкова-Щедрина.
- •34. Обличение обывательской пошлости и мещанства в рассказах а.П.Чехова.
- •35. Трагедия семьи Головлёвых (по роману м.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы»).
- •36. Проблема возрождения человеческой личности в повести а.П.Чехова «Дама с собачкой».
- •37. Смысл теории Раскольникова и причины её крушения в романе Достоевского «Преступление и наказание».
- •38. Единство творческого замысла в маленькой трилогии а.П.Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «о любви»).
- •39. Проблема бунта и смирения в романе ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
- •41. Проблема «положительно-прекрасного» человека в романе ф.М.Достоевского «Идиот».
- •43. Тема «праведничества» и её решение в произведениях н.С.Лескова.
- •45. Сущность и причины трагедии Обломова (по роману и.А.Гончарова «Обломов»).
- •47. «Униженные и оскорблённые» в романе ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
- •49. Социальные и философские истоки трагедии Раскольникова (по роману Достоевского «Преступление и наказание»).
28. Тема любви в пьесе а.П.Чехова «Чайка».
Важнейшим событием в жизни А.П. Чехова оказалось сближение с московским Художественным театром. 17 декабря 1898 года там состоялось первое представление «Чайки». Спектакль прошел с большим успехом и явился историческим событием в жизни театра. Отныне летящая чайка сделалась эмблемой МХАТа.
«Чайка», написанная Чеховым в 1895—1896 годах, резко отличается от предыдущих пьес своим лиризмом, подчеркнутой символикой и ярко очерченным столкновением различных взглядов на искусство и жизненных концепций. Значительное место в «Чайке» занимает любовная сюжетная линия: это могучее, страстное чувство в той или иной степени охватывает всех героев пьесы. Таким образом, можно одновременно наблюдать развитие отношений сразу внутри нескольких «любовных треугольников».
Актриса Аркадина переживает роман с писателем Тригориным, холостяком в солидных годах. Они приблизительно одинаково понимают вещи и одинаково профессиональны каждый в своей сфере искусства. Другая пара влюбленных — сын Аркадиной Константин Треплев, который надеется стать писателем, и дочь богатого помещика Нина Заречная, мечтающая о карьере актрисы. Затем идут как бы ложно построенные пары влюбленных: жена управляющего имением Шамраева, влюбленная в доктора, старого холостяка Дорна; дочь Шамраевых, Маша, безответно влюбленная в Треплева, которая от отчаянья выходит замуж за нелюбимого человека. Даже бывший статский советник Сорин, больной старик, признается, что он симпатизировал Нине Заречной.
Внезапно возникшая связь Тригорина и Заречной многое переменила в жизни героев пьесы. Измена любимого человека, верного друга, уязвила Аркадину и принесла невыносимую боль еще одному человеку — Треплеву, который искренне любил Нину. Он продолжал ее любить и когда она ушла к Тригорину, и когда родила от него ребенка, и когда была брошена им и бедствовала. Но Заречная сумела утвердить себя в жизни — и после двухлетнего перерыва снова появилась в родных местах. Треплев радостно встретил ее, полагая, что к нему возвращается счастье. Но Нина была по-прежнему влюблена в Тригорина, благоговела перед ним, однако не искала с ним встречи и вскоре внезапно уехала. Не вынеся испытаний, Треплев застрелился.
Любовь, охватившая почти всех героев, составляет главное действие «Чайки». Но сильнее любви оказывается преданность искусству. У Аркадиной оба этих качества — женственность и талант — сливаются воедино. Тригорин, несомненно, интересен именно как писатель. Во всем остальном он безвольное существо и полная посредственность. По привычке он волочится за Аркадиной, но бросает ее, когда выпадает случай сойтись с молоденькой Заречной. Можно объяснить себе такое непостоянство чувств тем, что Тригорин — писатель, а новое увлечение — своего рода новая страница жизни, имеющая шанс стать новой страницей книги. Отчасти, так оно и есть. Мы наблюдаем, как он заносит в записную книжку мелькнувшую у него мысль о «сюжете для небольшого рассказа», повторяющем в точности жизнь Нины Заречной. Символична сцена, в которой Тригорин показывал Заречной на чайку, убитую Треплевым. Треплев убил птицу — Тригорин убивает душу Нины.
Треплев значительно моложе Тригорина, он принадлежит к другому поколению и в своих взглядах на искусство выступает как антипод и Тригорина, и своей матери. Он сам считает, что проигрывает Тригорину по всем линиям: как личность он не состоялся, любимая от него уходит, его поиски новых форм были высмеяны как декадентские. «Я не верую и не знаю, в чем мое призванье», — говорит Треплев Нине, которая, по его мнению, нашла свою дорогу Эти слова непосредственно предшествуют его самоубийству
Все персонажи анализируемой пьесы объединены одним общим качеством: каждый в одиночку переживает свою судьбу, и помочь другу никто не может. Все герои в той или иной степени неудовлетворенны жизнью, сосредоточены на себе, на своих личных переживаниях и чаяниях.