- •2013 Год Краткая аннотация проекта
- •Постановка проблемы
- •Цель проекта
- •Задачи проекта
- •Этапы реализации проекта
- •Ожидаемые результаты
- •Оценка результатов
- •Список использованной литературы
- •Аналитическая справка «Тематический контроль уровня развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста»
- •Результаты тематического контроля
- •Отчет о результатах тематической проверки
- •Лист экспертной оценки старшего воспитателя
- •Педагогическая диагностика «Оценка уровня взаимодействия педагогов с родителями»
- •Результаты тематического контроля
- •Отчет о результатах тематической проверки
- •Лист экспертной оценки старшего воспитателя
- •Тренинг на тему: «Построение эффективного общения и взаимодействия с родителями по проблеме развития навыков межличностного общения у детей дошкольного возраста»
- •Ход мероприятия
- •Отзывы педагогов
- •Консультация для родителей «Проблема развития навыков межличностного общения у детей дошкольного возраста»
- •Отзывы родителей
- •Выставка «Обогащение методического кабинета по проблеме организации взаимодействия семьи и детского сада по развитию навыков межличностного общения у детей дошкольного возраста»
- •Консультация «Подготовка к педагогическому совету по организации взаимодействия с родителями по проблеме развития межличностного общения детей дошкольного возраста»
- •Отзывы педагогов
- •Сценарий педагогического совета на тему:
- •Лист экспертной оценки старшего воспитателя
- •Отчет самоанализ Якуповой Эльмиры Рашитовны
- •Отчет самоанализ Никулиной Олеси Сергеевны
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Российский государственный педагогический университет
им. А.И. Герцена
Институт детства
ПРОЕКТ
Педагогический совет на тему: «Современные проблемы взаимодействия детского сада и семьи по развитию межличностного общения у детей»
Авторы проекта:
Якупова Э.Р.
Никулина О.С.
База для проведения педагогического совета:
ГБДОУ Детский сад № 11 комбинированного вида Приморского района г.Санкт-Петербурга
Санкт-Петербург
2013 Год Краткая аннотация проекта
Цель настоящего проекта – формирование системы работы по взаимодействию с родителями детей по проблеме развития межличностного общения у детей.
Данный проект направлен на детей, педагогов и родителей воспитанников ДОУ.
Эффективно организованное взаимодействие с родителями в ДОУ как один из методов создания условий для развития навыков эффективного межличностного общения дает возможность значительно повысить эффективность межличностного общения в детском саду, а также делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей.
Проект будет реализовываться через обучение педагогов, просветительскую работу с родителями, создание предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГТ.
Всего в проекте будет принимать участие 5 педагогов, воспитанники детского сада и члены их семей.
Постановка проблемы
В докладе Государственного совета Российской Федерации о развитии образования на данном этапе указано на необходимость обеспечения открытости образования как государственной общественной системы.
«Активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, семья и родительская общественность, федеральные и региональные институты власти, органы местного самоуправления, профессионально-педагогическое сообщество, научные, культурные, коммерческие и общественные институты».
Сегодня особое место в дошкольном образовании занимает необходимость организации взаимодействия с семьей. В современной педагогике взаимодействие с родителями как метод используется наряду с систематическим предметным обучением.
Проанализировав методическую литературу и познакомившись с опытом работы педагогических коллективов других дошкольных учреждений, мы убедились в необходимости привлечения родителей к развитию навыков межличностного общения детей дошкольного возраста. Родители могут быть не только источниками информации, реальной помощи и поддержки ребенку и педагогу в процессе развития межличностного общения, но также стать непосредственными участниками образовательного процесса, обогатить свой педагогический опыт, испытать чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и успехов своего ребенка.
Таким образом, внедрение в образовательный процесс системы взаимодействия с родителями способствует развитию ребенка как свободной творческой личности, которая соответствует социальному заказу на современном этапе, с одной стороны, и делает образовательный процесс дошкольного учреждения открытым для активного участия родителей и других членов семьи.
Но внедрение в практику новых технологий предъявляет к педагогам определенные требования как к творческим личностям, и требуют специального обучения для повышения профессионального мастерства.
Мы рассчитывает, что благодаря предлагаемому проекту по организации педагогического совета, педагоги смогут освоить новую систему по взаимодействию с родителями, изменить стиль работы с детьми, повысить детскую самостоятельность, активность, любознательность, вовлечь родителей и других членов семей в образовательный процесс дошкольного учреждения.