Консультация «Подготовка к педагогическому совету по организации взаимодействия с родителями по проблеме развития межличностного общения детей дошкольного возраста»

Цель консультации: разработать структуру докладов к педагогическому совету, обсудить их содержание и структуру педагогического совета.

Время консультации: 45 минут.

План консультации:

1. Вступление.

2. Основная часть: Организация планирования педагогического совета.

3. Заключение.

Ход групповой консультации

Вступление: В ходе настоящей консультации хотелось бы представить разработать план проведения, утвердить содержание докладов по проведению педагогического совета по теме «Современные проблемы взаимодействия детского сада и семьи по проблеме развития навыков межличностного общения детей дошкольного возраста».

Основная часть:

Для проведения педагогического совета предполагается разработать небольшие доклады педагогов на тему обмена опытом по организации взаимодействия с родителями.

Продолжительность каждого доклада – 1-2 минуты.

Предлагаются следующие темы докладов:

1. Развитие взаимодействия с родителями по работе с детьми в процессе развития навыков межличностного общения детей дошкольного возраста.

2. Взаимодействие с родителями по преодолению проблем трудностей в общении у детей дошкольного возраста.

(Распределение тем докладов между педагогами ДОУ, консультация по примерной структуре и содержанию докладов).

Заключение: В ходе настоящей консультации нами была разработана примерная тематика докладов, которые необходимо будет сделать на педагогическом совете. На примере данного плана вы сможете внести изменения и дополнения, что даст возможность более эффективно организовать педагогическую работу по взаимодействию с родителями в процессе развития навыков межличностного общения у детей дошкольного возраста.

Отзывы педагогов

Уважаемые педагоги!

Спасибо за участие в предложенном мероприятии. Мы будем Вам очень благодарны, если Вы оцените своевременность и полезность данного мероприятия для Вашей профессиональной деятельности. Данные сведения помогут проанализировать нашу работу и определить пути ее совершенствования.

Педагог 1

1. Когда Вы получили информацию о прохождении данного мероприятия?

- за неделю до его прохождения

- за три дня

- узнали накануне

- в день прохождения мероприятия

2. Испытывали ли Вы потребность в получении такого рода информации?

- да, мне была необходима эта информация для дальнейшей работы

- скорее да, чем нет – частично информация была уже мне знакома

- нет, данная информация мне хорошо знакома

3. Оцените, пожалуйста, этап подготовки педагогов к данному мероприятию по пятибалльной системе

- отличная

- хорошая

- удовлетворительная

- этап подготовки отсутствовал

4. В какой степени Вы удовлетворены предложенным на мероприятии содержанием?

- полностью удовлетворен содержанием,

- информация не та, которую хотелось бы получить

- не удовлетворен содержанием полученной информации

- затрудняюсь ответить

5. Достаточно ли Вам информации для использования ее в дальнейшей работе?

- информации достаточно

- информации недостаточно

- затрудняюсь ответить

6. Оцените, пожалуйста, насколько доступно для Вас было представлено изложение материала:

- доступно и ясно

- не все было понятно из объяснений

- все было не понятно

- затрудняюсь ответить

7. Оцените, пожалуйста, опирался ли предложенный материал на знания и практический педагогический опыт воспитателя

- да, постоянно

- время от времени

- нет, знания и опыт педагога не учитывались

8. В какой степени Вы удовлетворены организацией предложенного мероприятия?

- полностью удовлетворен

- частично

- не удовлетворен

9. Получили ли Вы удовлетворение от работы в рамках данного мероприятия?

- да

- нет

- частично

- затрудняюсь ответить

10. Ваши пожелания и предложения по совершенствованию работы студента-практиканта

Мероприятие было организовано грамотно, предоставлен интересный материал. Положительным было то, что материал подавался именно в форме консультации. Мероприятие динамичное. Единственный минус – студенты не всегда ориентировались именно на практические ситуации из нашей работы.

Педагог 2

1. Когда Вы получили информацию о прохождении данного мероприятия?

- за неделю до его прохождения

- за три дня

- узнали накануне

- в день прохождения мероприятия

2. Испытывали ли Вы потребность в получении такого рода информации?

- да, мне была необходима эта информация для дальнейшей работы

- скорее да, чем нет – частично информация была уже мне знакома

- нет, данная информация мне хорошо знакома

3. Оцените, пожалуйста, этап подготовки педагогов к данному мероприятию по пятибалльной системе

- отличная

- хорошая

- удовлетворительная

- этап подготовки отсутствовал

4. В какой степени Вы удовлетворены предложенным на мероприятии содержанием?

- полностью удовлетворен содержанием,

- информация не та, которую хотелось бы получить

- не удовлетворен содержанием полученной информации

- затрудняюсь ответить

5. Достаточно ли Вам информации для использования ее в дальнейшей работе?

- информации достаточно

- информации недостаточно

- затрудняюсь ответить

6. Оцените, пожалуйста, насколько доступно для Вас было представлено изложение материала:

- доступно и ясно

- не все было понятно из объяснений

- все было не понятно

- затрудняюсь ответить

7. Оцените, пожалуйста, опирался ли предложенный материал на знания и практический педагогический опыт воспитателя

- да, постоянно

- время от времени

- нет, знания и опыт педагога не учитывались

8. В какой степени Вы удовлетворены организацией предложенного мероприятия?

- полностью удовлетворен

- частично

- не удовлетворен

9. Получили ли Вы удовлетворение от работы в рамках данного мероприятия?

- да

- нет

- частично

- затрудняюсь ответить

10. Ваши пожелания и предложения по совершенствованию работы студента-практиканта

Мне очень понравилась консультация. Он стимулировал меня на подбор литературы по проблеме развития навыков межличностного общения у детей и взаимодействию с родителями. Консультация организована по практической проблеме (подготовка к педагогическому совету), что также способствует стимулированию интереса к данному мероприятию.