Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:диссертация 3.doc
X
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические аспекты проблемы влияния психологических особенностей осужденных на сексуальное влечение
- •1.1 Психологические особенности личности осужденного
- •Осужденные за изнасилования, имеющие нарушения психосексуального развития.
- •1.2 Проблемы сексуального влечения личности
- •Выводы по первой главе
- •Глава 2. Экспериментальное исследование психокоррекции особенностей личности влияющих на сексуальное влечение осужденных мужчин
- •2.1 Организация и методы исследования
- •2.2 Программа психологической коррекции особенностей личности осужденных за преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Программа тренинга с осужденными,
- •2. Диагностика социальной эмпатии.
- •3. Сообщения.
- •4. Обмен мнениями. Занятие 2. Сочувствие жертве (эмпатия)
- •1. Упражнение «Эмоциональное состояние»
- •2. Интервью от имени жертвы
- •3. Опрос участника после расспроса
- •Заметки после сессии
- •Занятие 3. Проигрывание роли потерпевшего в форме «Горячего стула»
- •1. Упражнение «Ледокол»
- •2. «Горячий стул»
- •3. Введение участника в роль
- •4. Введение в действие
- •5. Выход из роли
- •6. Обсуждение
- •Занятие 4. Итоговая сессия
- •1. Обсуждение
- •2. Написание писем с извинениями потерпевшему
- •3. Повторная диагностика по «Опроснику социальной эмпатии»
- •Осознание последствий события Занятие 1. Составление таблицы затрат и выигрышей
- •1. Таблица затрат и выигрышей
- •2. Проблема непосредственного выигрыша
- •3. Применение таблицы затрат и выигрышей к сексуальному преступлению
- •4. «Кажущиеся невзаимосвязанными решения» и пнв
- •5. Упражнение «Заполнение таблицы»
- •Занятие 2. «Цепи решений» (последовательность решений)
- •1. Объяснение формы поведения
- •2. Объяснение связи между ситуацией, мыслями и поведением
- •3. Введение в теорию «цепи решений»
- •Занятие 3. Индивидуальные «цепи решений»
- •Занятие 4. Индивидуальные альтернативы
- •Избегание рецидива. Помогающие стратегии
- •4. Чувства, приводящие к риску
- •5. Высокорискованные мысли
- •3. Заполнение карточки по каждому фактору риска
- •Занятие 3. Распознавание индивидуальных факторов риска
- •1. Групповая экспертиза ключей распознавания
- •Занятие 4. Эффект нарушения воздержания (подготовка к возможным срывам)
- •1. Обсуждение – распознавание вероятности проявления срыва
- •2. Обсуждение – понимание эффекта срыва
- •3. Объяснение понятия «отклонение»
- •4. Идентификация наиболее полезных реакций на отклонение
- •5. Ролевые игры
- •6. Обсуждение – уверенность
- •7. Приближение к завершению работы группы
- •2.3 Анализ результатов экспериментального исследования
- •Сформулируем гипотезы:
- •Выводы по второй главе
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •16-Факторный личностный опросник р. Кеттелла
- •1. Фактор а.
- •2. Фактор в.
- •3. Фактор с.
- •4. Фактор е.
- •5. Фактор f.
- •6. Фактор g.
- •7. Фактор н.
- •8. Фактор I.
- •9. Фактор l.
- •10. Фактор м.
- •11. Фактор n.
- •12. Фактор о.
- •13. Фактор q1.
- •14. Фактор q2.
- •15. Фактор q3.
- •16. Фактор q4.
- •Методика «Айзенка опросник установок к сексу» Инструкция
- •Обработка результатов Ключ
- •Интерпретация результатов
- •Дозволенность
- •Реализованность
- •Сексуальная невротичность
- •Обезличенный секс
- •Порнография
- •Сексуальная застенчивость
- •Целомудрие
- •Отвращение к сексу
- •Сексуальная возбудимость
- •Физический секс
- •Агрессивный секс
- •Сексуальное либидо
- •Сексуальная удовлетворенность
- •Маскулинность - фемининность
- •Стимульный материал
- •Конспект программы психологической коррекции особенностей личности осужденных за преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Общая характеристика преступлений против
- •Характеристика осуждённых, совершивших преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Программа тренинга с осужденными,
- •2. Диагностика социальной эмпатии.
- •3. Сообщения.
- •4. Обмен мнениями. Занятие 2. Сочувствие жертве (эмпатия)
- •1. Упражнение «Эмоциональное состояние»
- •2. Интервью от имени жертвы
- •3. Опрос участника после расспроса
- •Заметки после сессии
- •Занятие 3. Проигрывание роли потерпевшего в форме «Горячего стула»
- •1. Упражнение «Ледокол»
- •2. «Горячий стул»
- •3. Введение участника в роль
- •4. Введение в действие
- •5. Выход из роли
- •6. Обсуждение
- •Занятие 4. Итоговая сессия
- •1. Обсуждение
- •2. Написание писем с извинениями потерпевшему
- •3. Повторная диагностика по «Опроснику социальной эмпатии»
- •Осознание последствий события Занятие 1. Составление таблицы затрат и выигрышей
- •1. Таблица затрат и выигрышей
- •2. Проблема непосредственного выигрыша
- •3. Применение таблицы затрат и выигрышей к сексуальному преступлению
- •4. «Кажущиеся невзаимосвязанными решения» и пнв
- •5. Упражнение «Заполнение таблицы»
- •Занятие 2. «Цепи решений» (последовательность решений)
- •1. Объяснение формы поведения
- •2. Объяснение связи между ситуацией, мыслями и поведением
- •3. Введение в теорию «цепи решений»
- •Занятие 3. Индивидуальные «цепи решений»
- •Занятие 4. Индивидуальные альтернативы
- •Избегание рецидива. Помогающие стратегии
- •4. Чувства, приводящие к риску
- •5. Высокорискованные мысли
- •6. Высокорискованное поведение
- •7. Работа с факторами риска
- •Занятие 2. Общие факторы риска
- •1. Распознание общих факторов риска
- •2. Ключи распознавания
- •3. Заполнение карточки по каждому фактору риска
- •Занятие 3. Распознавание индивидуальных факторов риска
- •1. Групповая экспертиза ключей распознавания
- •2. Обсуждение
- •1. Ввести понятие «помогающая стратегия»
- •2. Обозначение возможных помогающих стратегий
- •3. Оценка помогающих стратегий
- •Занятие 4. Эффект нарушения воздержания (подготовка к возможным срывам)
- •1. Обсуждение – распознавание вероятности проявления срыва
- •2. Обсуждение – понимание эффекта срыва
- •3. Объяснение понятия «отклонение»
- •4. Идентификация наиболее полезных реакций на отклонение
- •5. Ролевые игры
- •6. Обсуждение – уверенность
- •7. Приближение к завершению работы группы
- •Список используемой литературы
- •Результаты опросника Кэттелла (до проведения коррекционных мероприятий)
- •Результаты опросника Кэттелла (после проведения коррекционных мероприятий)
- •Первичные данные диагностики осужденных до проведения коррекционных мероприятий (методика «Айзенка опросник установок к сексу»)
- •Первичные данные диагностики осужденных после проведения коррекционных мероприятий (методика «Айзенка опросник установок к сексу»)
- •Расчет t-критерия Стьюдента
Первичные данные диагностики осужденных после проведения коррекционных мероприятий (методика «Айзенка опросник установок к сексу»)
|
Ф.И. |
дозволенность |
реализованность |
Секс невротичность |
Обезличенный секс |
Порнография |
Секс застенчивость |
Целомудрие |
Отвращение |
Сексуальная возбудимость |
либидо |
удовлет |
физ секс |
агрес секс |
маскулин |
|
А.Т |
9 |
6 |
5 |
10 |
8 |
1 |
0 |
2 |
9 |
8 |
2 |
9 |
8 |
9 |
|
А.О |
14 |
2 |
6 |
12 |
9 |
1 |
0 |
0 |
9 |
7 |
2 |
7 |
9 |
8 |
|
В.В. |
11 |
3 |
9 |
6 |
7 |
2 |
1 |
1 |
9 |
8 |
1 |
9 |
8 |
9 |
|
Д.Е |
12 |
3 |
8 |
9 |
8 |
1 |
1 |
1 |
9 |
9 |
1 |
7 |
9 |
9 |
|
Л.М. |
12 |
6 |
8 |
10 |
8 |
0 |
1 |
1 |
9 |
8 |
0 |
9 |
7 |
9 |
|
О.Д. |
10 |
2 |
8 |
10 |
8 |
0 |
1 |
1 |
8 |
9 |
0 |
9 |
5 |
9 |
|
К.Т. |
8 |
3 |
8 |
9 |
8 |
0 |
1 |
2 |
9 |
8 |
0 |
9 |
6 |
9 |
|
П.О. |
9 |
5 |
8 |
9 |
8 |
0 |
0 |
3 |
7 |
8 |
1 |
8 |
4 |
9 |
|
Р.А. |
10 |
12 |
8 |
9 |
6 |
1 |
1 |
2 |
9 |
9 |
2 |
8 |
5 |
9 |
|
С.Ж. |
7 |
3 |
2 |
9 |
1 |
6 |
5 |
2 |
9 |
7 |
1 |
8 |
4 |
9 |
|
М.О. |
5 |
3 |
6 |
9 |
0 |
5 |
4 |
2 |
9 |
8 |
1 |
8 |
3 |
8 |
|
Д.Р. |
12 |
2 |
0 |
9 |
8 |
2 |
1 |
2 |
8 |
9 |
1 |
8 |
5 |
7 |
|
А.Т. |
14 |
1 |
1 |
9 |
6 |
2 |
2 |
2 |
7 |
9 |
1 |
8 |
6 |
5 |
|
К.М. |
11 |
1 |
4 |
10 |
4 |
1 |
1 |
2 |
8 |
9 |
1 |
8 |
5 |
6 |
|
Х.И. |
10 |
1 |
8 |
12 |
5 |
1 |
2 |
1 |
9 |
9 |
5 |
8 |
5 |
9 |
|
О.О. |
12 |
1 |
9 |
12 |
5 |
1 |
2 |
1 |
7 |
9 |
1 |
8 |
5 |
9 |
|
В.Д. |
6 |
1 |
10 |
11 |
5 |
1 |
1 |
1 |
7 |
8 |
0 |
8 |
5 |
9 |
|
Н.Ж. |
9 |
12 |
7 |
6 |
5 |
2 |
1 |
1 |
8 |
7 |
0 |
6 |
5 |
9 |
|
У.Л. |
8 |
3 |
8 |
9 |
5 |
1 |
1 |
3 |
7 |
8 |
0 |
9 |
3 |
7 |
|
Э.Т. |
8 |
8 |
7 |
12 |
5 |
3 |
0 |
0 |
8 |
8 |
1 |
9 |
5 |
8 |
|
Ю.Р. |
9 |
3 |
7 |
12 |
5 |
2 |
1 |
0 |
9 |
8 |
2 |
9 |
6 |
7 |
|
К.Т. |
7 |
1 |
7 |
12 |
8 |
1 |
0 |
0 |
8 |
8 |
1 |
6 |
9 |
7 |
|
Ш.Л. |
12 |
2 |
7 |
10 |
7 |
2 |
0 |
0 |
7 |
7 |
1 |
9 |
8 |
7 |
|
Р.Э. |
6 |
2 |
7 |
11 |
9 |
3 |
0 |
0 |
5 |
8 |
1 |
3 |
9 |
7 |
|
Т.М. |
12 |
2 |
2 |
10 |
5 |
2 |
1 |
0 |
6 |
9 |
3 |
6 |
7 |
7 |
|
С.Э |
10 |
3 |
3 |
11 |
6 |
1 |
1 |
0 |
9 |
4 |
6 |
8 |
7 |
7 |
|
У.Ч. |
12 |
5 |
3 |
5 |
4 |
1 |
1 |
3 |
8 |
6 |
8 |
9 |
7 |
2 |
|
В.А. |
13 |
4 |
5 |
9 |
8 |
1 |
1 |
1 |
5 |
9 |
1 |
2 |
7 |
9 |
|
Б.Д. |
14 |
3 |
8 |
10 |
9 |
1 |
1 |
1 |
4 |
9 |
1 |
5 |
7 |
7 |
|
Г.А. |
10 |
2 |
9 |
10 |
4 |
3 |
1 |
1 |
8 |
9 |
1 |
9 |
5 |
8 |
|
И.Т. |
6 |
2 |
3 |
9 |
2 |
6 |
5 |
1 |
8 |
7 |
1 |
7 |
4 |
9 |
|
З.Ю. |
6 |
2 |
6 |
9 |
1 |
6 |
5 |
1 |
9 |
8 |
1 |
8 |
8 |
9 |
|
М.О. |
3 |
2 |
2 |
9 |
5 |
1 |
1 |
1 |
9 |
6 |
1 |
9 |
9 |
9 |
|
Э.Г. |
9 |
2 |
2 |
9 |
6 |
0 |
1 |
2 |
8 |
9 |
2 |
7 |
8 |
9 |
|
Е.К. |
5 |
1 |
2 |
9 |
8 |
2 |
1 |
2 |
8 |
5 |
6 |
8 |
8 |
7 |
|
А.А. |
5 |
1 |
2 |
9 |
9 |
1 |
0 |
1 |
8 |
8 |
1 |
8 |
8 |
6 |
|
Б.О. |
12 |
1 |
8 |
3 |
8 |
1 |
1 |
1 |
7 |
9 |
2 |
8 |
8 |
9 |
|
Я.В. |
10 |
2 |
7 |
9 |
8 |
1 |
1 |
1 |
7 |
8 |
2 |
9 |
8 |
7 |
|
Р.П. |
6 |
1 |
9 |
8 |
8 |
1 |
1 |
1 |
7 |
4 |
1 |
5 |
7 |
8 |
|
Б.Н. |
3 |
2 |
12 |
9 |
7 |
1 |
1 |
1 |
2 |
7 |
2 |
9 |
2 |
8 |
|
М.С. |
3 |
1 |
11 |
5 |
6 |
1 |
1 |
1 |
8 |
9 |
1 |
9 |
3 |
7 |
|
Ф.Н. |
10 |
3 |
6 |
9 |
4 |
3 |
2 |
2 |
4 |
8 |
2 |
9 |
6 |
7 |
|
К.Э. |
12 |
2 |
12 |
9 |
6 |
2 |
1 |
1 |
6 |
7 |
1 |
9 |
8 |
7 |
|
Б.Х. |
14 |
5 |
12 |
9 |
1 |
6 |
4 |
0 |
9 |
8 |
2 |
8 |
9 |
8 |
|
А.Я. |
10 |
1 |
10 |
9 |
8 |
2 |
3 |
1 |
9 |
7 |
2 |
8 |
7 |
8 |
|
И.К. |
10 |
2 |
8 |
9 |
5 |
1 |
1 |
2 |
9 |
7 |
2 |
9 |
8 |
8 |
|
Ш.Н. |
11 |
1 |
8 |
9 |
4 |
5 |
4 |
0 |
3 |
7 |
1 |
8 |
2 |
9 |
|
Ю.Ф. |
9 |
2 |
8 |
7 |
3 |
1 |
2 |
0 |
9 |
7 |
1 |
9 |
6 |
6 |
|
Е.З. |
8 |
2 |
9 |
9 |
3 |
4 |
2 |
0 |
8 |
7 |
0 |
7 |
5 |
8 |
|
В.Л. |
6 |
3 |
7 |
10 |
6 |
1 |
2 |
0 |
8 |
8 |
1 |
9 |
8 |
9 |
Приложение 5
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]